Jesuitas en Santa Fe - Santa Fe Ciudad

12 | JESUITAS EN SANTA FE • FASCÍCULO 7
Patio Hno. Juan de Sigordia (o Patio Redondo)
Es un patio joven. Nació con la construcción de la escuela
primaria hace veintiún años. Hasta el 2009 se
lo denominó, por su forma, ‘Patio Redondo’. Desde
noviembre lleva el nombre del primer maestro jesuita
que llegó a Santa Fe la vieja en 1609 para enseñar a
leer y a escribir a mocovíes, mestizos y españoles para
ayudarlos a acceder a la cultura letrada de la época.
A este patio lo pueblan sólo los alumnos de la escuela primaria.
Pleno de voces infantiles y atravesado por las ruedas
de las mochilas, siempre parece a punto de estallar en
los recreos: su amplia superficie cubierta es, a un tiempo,
pista de patinadores sin patines, o de corredores de breves
carreras en círculo, o espacio para acrobacias múltiples.
Controlando -o evitando- el estallido, los docentes siempre
están en el patio y, pese a sus esfuerzos -atajar a uno,
sostener o frenar a otro, advertir a todos- con frecuencia
dejan el patio durante el recreo para pedir que las autoridades
llamen al servicio médico de emergencias...
Cuando los que crecieron a la luz y a la sombra de
este patio y ya ocupan los otros patios, ante cada proyección,
film, power point que muestra ‘el redondo’,
aplauden a rabiar y gritan ¡¡¡‘EL RODOOOONDO’!!!
El redondo -Patio Juan de Sigordia- forma parte de la
infancia. Mejor, de la memoria de la infancia.
El Patio de los cerezos
Está ubicado en el centro del Colegio, a la izquierda
de la puerta de acceso al Jardín de Infantes, protegido
por altas paredes y las columnas de una vieja galería.
Entre los árboles que le dan nombre, siempre hay niños
pequeños que, sin problemas de horarios ni de
recreos pautados (envidiable privilegio!) juegan. Unos
intentan embocar una pelota en un aro colgado a un
metro y medio del suelo. Otros se deslizan por el tobogán
de plástico amarillo. Otros corren.
Las baldosas grises están siempre tapizadas de juguetes
que pasan de mano en mano. A veces, el juego
consiste en prestar y quitar, en simultáneo.
Por momentos todos quieren tener el que tiene otro
como si no hubiese más juguetes disponibles. Risas,
llantos, caprichos. Las maestras disuaden, contraofertan,
proponen. No siempre tienen éxito...
Varias veces al año, por las noches, el patio es ocupado
por todos los adultos que trabajan en el Colegio que se
reúnen en él para celebraciones o festejos... El patio se
llena de mesas, de música, de saludos, de charlas cruzadas
en voz alta, de brindis y de infaltables guitarreadas.
En estas ocasiones, el patio parece ensancharse para
que quepan todos. Deja de ser por unas horas el patio
del Jardín y se asemeja a un ‘patio de casa’. Mejor dicho,
se convierte en el patio de la casa: de esa casa de
‘tutelares muros’ que docentes y no docentes la sienten
como propia, la comparten y disfrutan.
El Patio de los Carruajes
Este patio se encuentra en el lugar al que, antaño, llegaban
los carros y descargaban la mercadería que traían
del mercado o de las quintas para los que vivían en el
Colegio (religiosos y alumnos pupilos). Cuando dejó de
existir el pupilado, dejaron de llegar los carros y el lugar
fue herrería, carpintería, asador, cochera, depósito.
En el año 2008, luego de un largo reciclado, se constituyó
en un espacio para realizar eventos culturales.
La denominación -Patio de los Carruajes- rememora
la original y vital función del viejo patio y,
a la vez, la actualiza: el lugar está ahora dispuesto
a recibir otros alimentos, tan necesarios como
los primeros porque es bien sabido que “no sólo
de pan vive el hombre”.
El Patio del Museo
Es un patio pequeño y recién remozado. Puerta
de ingreso y paso obligado para ingresar a la escalera
que llevan al museo.
Patio que cifra la historia del Colegio y su consonancia
con la identidad de la austera y señorial
ciudad de Santa Fe: puertas de rejas, baldosas de
barro, muros de piedra de un metro de ancho,
columnas de hierro y el aljibe en el centro.
Silencioso y sereno, es un patio en permanente
espera. Sorprende a los visitantes con su sencillez
y los convoca a agudizar la mirada y a ‘palparlo’:
todos observan las puertas de rejas, las tocan
(cuesta creer tanta artesanía y tanto arte a la vista y
a la mano). Todos se asombran al ver el ancho de
las paredes de piedra y todos se acercan al aljibe.
A veces, algunos niños preguntan qué es un aljibe.
Oída la respuesta, preguntan si tiene agua y luego,
sin prisa, suben las escaleras para recorrer el museo.
El patio silencioso y sereno, reinicia su espera.
Emma Cano
de Candioti
Profesora de
Lengua y literatura
del Colegio
Inmaculada
Concepción.
Vista actual del
Patio del Museo.
Gentileza Archivo diario El Litoral.