Las mil caras del - Sgel

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1
u
métodos
fines específicos
Al día – Curso de español para los negocios
Gisèle Prost • Alfredo Noriega
métodos métodos fines específicos
1 Sentemos bases: introduce el vocabulario,
los principales aspectos gramaticales
y los temas de la unidad.
2 Analicemos y practiquemos: sistematiza
el vocabulario y la sintaxis
en un contexto de comunicación
auténtico y activo.
ηov
ηd edad ad INCL
INCLUYEN
CD
Diferentes secciones para trabajar los aspectos lingüísticos
y culturales con el español de los negocios siempre presente.
3 Creemos y negociemos: propone
actividades para practicar los conocimientos
lingüísticos adquiridos.
4 Cada día más: introduce un tema
sociocultural y quiere desarrollar
la curiosidad del alumno sobre el
mundo hispánico.
• Fruto de la actividad docente en HEC París,
prestigiosa escuela de negocios.
• Curso de español de los negocios dividido en
tres niveles de aprendizaje: inicial (A2); intermedio
(B1) y superior (B2-C1).
• Dirigido a estudiantes y profesionales que
necesitan aprender español en un ámbito
empresarial y comercial.
• Contenidos con una clara orientación práctica.
• Aporta novedades para el aprendizaje del español
de los negocios: resolución de tareas y
casos prácticos.
• Información actualizada y auténtica de todo
el ámbito hispano.
• Ofrece una serie de actividades comunicativas
que se complementan con el uso de Internet.
• El cuaderno de ejercicios propone casos prácticos
extra.
22
b ¿Cómo
1
1
Datos personales:
Tu nombre y apellido(s)
en negrita o con un
cuerpo de letra un poco
más grande que el resto.
CONSEJOS PRÁCTICOS: El CV debe ser claro, veraz y conciso (1 o 2 folios).
Indica tu edad o fecha
de nacimiento y tu nacionalidad.
El estado
Objetivo profesional:
Es un párrafo obligatorio
para una solici-
Datos personales:
CURRÍCULUM VITAE
civil no es imprescindibletud
de empleo. Bastan
Nombre: Miguel RUBIO MARTÍNEZ
Edad: 30 años
En cambio, es importante
indicar al menos
algunas líneas para
Nacionalidad: española
convencer a una em-
Estado civil: casado, 1 hijo
dos teléfonos de contacto
y el correo elecpresa
de que eres un
Tel.: 91 378 00 00 (oficina); 609 01 00 14 (móvil)
excelente candidato y
• miguelrubiom@yahoo.es
trónico.
que reúnes todos los Objetivo profesional:
requisitos para el puesto
solicitado. Portugal. Para ello aporto una experiencia profesional en empresas de distintos Prácticas profesiona-
Ocupar el puesto de Director de Márketing de SONY ERICSSON para España y
sectores, dominio absoluto del inglés y habilidad para la gestión de equipos.
les / laborales:
Experiencia
Experiencia profesional:
Las compañías valoran
profesional:
May. 2004 – sep. 2007:
mucho que los candidatos
jóvenes hayan
Este apartado precede Empresa: MULTICANAL TPS. Sector: Producción de canales temáticos.
al de formación cuando
Cargo: Director de Márketing para España y Portugal. Descripción del puesto:
trabajado durante y / o
Elaboración del plan estratégico de márketing, posicionamiento de canales y
el candidato cuenta con
después de estudiar la
creación y desarrollo de su imagen corporativa.
una trayectoria profesional
de al menos tres Empresa: SUCHARD IBERIA. Sector: Alimentación. Cargo: Manager y Jefe de en el extranjero.
Sep. 1999 – abr. 2004:
carrera, especialmente
años.
Producto. Descripción del puesto: Gestión de la gama de chocolates y productos
Enumera los datos en infantiles; desarrollo y lanzamiento de varios productos.
orden cronológico empezando
por el más Sep. 1998 – jul. 1999:
académica:
Prácticas profesionales:
Formación
reciente. Utiliza frases
Universidad de Saint Louis, Missouri, EE.UU. Departamento de matrículas.
Indica tus estudios
Formación académica:
cortas para especificar
universitarios y los
Sep. 1995 – jul. 1998:
en este orden: las fechas
(de entrada y de
las fechas de inicio
de postgrado, con
Licenciado en Ciencias Empresariales por la Universidad de Saint Louis, Missouri,
EE.UU.
salida) en las que has Cursillos:
y de finalización, el
trabajado en una empresa,
el nombre de la Curso: Gestión del tiempo. Escuela: Time System. Madrid.
su lugar.
Curso: Instore Merchandising. Escuela: IESE. Madrid.
nombre del centro y
compañía, el sector al Idiomas:
que pertenece, el cargo
exacto y una breve
Inglés: Bilingüe. Cuatro años de carrera universitaria y prácticas en Estados
Unidos. Toefl: 610 puntos.
Datos complementarios:
descripción de tus funciones
en el puesto.
Cursillos:
Referencias disponibles bajo petición.
Disponibilidad para viajar y cambiar de residencia.
Indica los cursos relacionados
con la oferta
de empleo, precisando
Idiomas:
Datos complementarios:
el título del curso y el
Existen cuatro niveles de idiomas:
En este apartado puedes incluir
datos importantes y / o
nombre del centro.
1. Bilingüe o nivel nativo; 2. Nivel superior o
Las fechas no son imprescindibles.
muy correcto (hablado y escrito); 3. Nivel medi
o co recto (hablado y escrito); 4. Conoci-
del trabajo, siempre que sean
actividades realizadas fuera
mientos o nociones para los principiantes.
diferentes e interesantes.
responder a una oferta de empleo?
El currículum mvitae.
116 @ ciento dieciséis
unidad 8
2
3
4
5
Y según tú,
¿cuántos euros tienen Miguel
y María?
Responde a las siguientes preguntas.
2EMOS CREEMOS Y NEGOCIEMOS
¿Por qué para Josefina las cosas
serias comienzan
después de los estudios?
¿Por qué teme Inés el mundo de los adultos?
¿Por qué Orlando cree que la vida cambia con el
trabajo?
¿Por qué, según Javier, ahora van a ser dueños de sus destinos?
Y tú, ¿qué opinas de estos puntos de vista? Coméntalo con tus compañeros de clase.
Escribe con tus palabras la historia de los padres de cada uno de estos amigos.
Orlando Josefina Javier Inés
6
1
2
b Preparando
PISTA 44
Ahora cuenta la vida de uno de tus padres o de alguien que conozcas a tus compañeros.
Preparando una entrevista
Escucha estos 10 consejos de la consultora Accenture para preparar una entrevista y resúmelos.
1. ____________________________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________________________
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10. ____________________________________________________________________________________________
¿Qué otros consejos puedes darles a tus compañeros?
Prepara con tus compañeros una lista de preguntas posibles durante una entrevista.
ciento diecinueve @ 119
unidad 8
Las empresas
s más admiradas
Lee el texto del
recuadro.
Energía Construcción Textil Seguros Telecomunicaciones Distribución Banca Automóvil
Nivel inicial
Descárgate una unidad en www.sgel.es/ele
Más actividades complementarias en AULA ELECTRÓNICA
1
Según un estudio elaborado por Pricewaterhouse-
Coopers y el diario británico Financial Times, éstas étssonson
las compañías más respetadas en cada sector de acti-
vidad, las empresas mejor gobernadas, las socialmen-
2
52 @ cincuenta y dos
unidad 3
te más responsables, las que mayor valor crean para
el accionista, las más innovadoras y las empresas que
tienen los líderes y directivos más admirados.
Escribe debajo de cada uno de los logotipos el sector al cual pertenecen estas empresas.
3
3
¿Cuál de estas empresas conoces? ¿Alguna de ellas está presente
en tu país? Coméntalo con tus compañeros.
Adaptado de www.expansion.com
a
De
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1
América al resto del mundo
124 @ ciento veinticuatro
unidad 8
CADA DÍ@ MÁS
4
Lee este texto.
Generalmente, hay conocimiento sobre las transformaciones político-económicas
que generó el Descubrimiento de América en el mundo occidental y se conocen
las principales contribuciones europeas al Nuevo Mundo. En cambio, se
ha insistido muy poco sobre los aportes de los aborígenes americanos a la cultura
universal. Es más, en muchos casos los historiadores presentan una imagen distorsionada
sobre el impacto que han causado los americanos autóctonos. Muchos
consideran que tan sólo han contribuido al mestizaje biológico, del cual es producto
el poblador moderno y a veces admiten que los indígenas han imprimido rasgos
secundarios, como su artesanía y su folklore, a la cultura occidental. La verdad
es muy distinta, y donde tal vez se ha sentido con mayor fuerza la contribución
indígena es en el número y en la variedad de plantas útiles que han aportado al
resto de la humanidad, ya qu el indio americano cultivó desde tiempos remotos
algunas de las plantas alimenticias más importantes del mundo.
Las principales plantas alimenticias que cultibaban los indígenas americanos
antes de la legada de Colón son: el maíz, la papa ( lamada patata en España),
la yuca, la batata, varios tipos de frijoles; diversas cucurbitáceas como el apio, el
cacao, el ají dulce y picante o chile, el maní, el tomate; y muchos frutos como el
aguacate, la piña, la papaya, la guayaba, la guanábana, la chirimoya, para citar los
más conocidos en el mercado urbano.
Entre las plantas medicinales que h aportado el indígen americano a la farmacopea
universal se destacan la quina y la coca. Entre las plantas estimulantes
aportadas, nadie desconoce el impacto del tabaco; también cabe destacar la yerba
mate y la vaini la entre muchas otras.
Pocas actividades industriales modernas se pueden concebir sin la presencia de
las plantas americanas como el algodón y el caucho. Algunas plantas como el añil o
índigo, actualmente en decadencia, tuvieron gran importancia durante la Colonia
para teñir telas.
Ciertamente, muchos de los alimentos americanos han sido totalmente adoptados
por los europeos y hoy en día no nos podemos imaginar su dieta antes de los
viajes de Colón. ¿Qué puede ser ahora un plato mediterráneo sin los ajíes? ¿Quién
se puede imaginar a un chef italiano o francés sin tomates? ¿O a un alemán sin sus
variados platos a base de la papa?
En el campo intelectual también dieron los aborígenes americanos muchos
aportes al mundo. Los antiguos mayas poseían conocimientos astronómicos y un
sistema cronológico más exacto que el de los antiguos egipcios e igualmente fueron
los primeros en adoptar el valor cero en la numeración. Los numerosos restos
arqueológicos dan testimonio del alto grado de avance arquitectónico, estético y
artístico logrado por los americanos autóctonos. Finalmente, el rico mundo sobrenatural,
no mensurable desde el punto de vista de utilidad práctica, expresado
en mitos y creencias, del cual son creadores todos los pueblos, se vio fuertemente
enriquecido por todos los pueblos del Nuevo Mundo.
Adaptado de http://orbita.starmedia.com/~venezuela10/aportesamer.html
Al día inicial
Libro del alumno + CD 978-84-9778-291-3
Cuaderno de ejercicios + CD 978-84-9778-292-0
Guía didáctica 978-84-9778-316-3
Al día intermedio
Libro del alumno + CD 978-84-9778-317-0
Cuaderno de ejercicios + CD 978-84-9778-318-7
Guía didáctica 978-84-9778-319-4
Al día superior
Libro del alumno + CD 978-84-9778-283-8
Cuaderno de ejercicios + CD 978-84-9778-284-5
Guía didáctica 978-84-9778-087-2