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) La teoría de la comunicación y la Sociedad del Conocimiento• La investigación sobre las TIC´s ocupará una gran parte de los estudios comunicológicos.,Ahora bien, por ejemplo, el análisis sobre los canales e instrumentos que posibilitan latransmisión de información y la conectividad entre los actores resulta una condiciónnecesaria para el estudio de la Sociedad de la información pero no suficiente paracomprender la Sociedad del Conocimiento que viene.• No es la mera sociedad de la información sino la Sociedad del conocimiento la que seavecina. Ello implica la necesidad de estudios que versan sobre los modos de intercambiode conocimiento y la mediación con que se configura ese intercambio. Para lo que no bastacon el análisis de la transmisión de información y se requiere el abordaje científico de laintermediación de los procesos de comunicación, es decir, de la implicación de lasdimensiones psicosociales y culturales acerca de la construcción del significado y el sentido,de las representaciones y valores de los objetos de referencia. Una muestra de lalegitimidad de la Teoría de la Comunicación en el estudio de la Sociedad del Conocimientose producirá cuando ésta sea abordada como objeto de estudio cada vez por másinvestigadores de distintas disciplinas sociales que terminen por adoptar los análisis teóricosrealizados desde la Ciencia de la Comunicación.• La denominada Sociedad del Conocimiento ha de caracterizarse por su incorporación a losprocesos productivos y de servicios, y por su afectación a la participación y controldemocráticos en las tareas de gestión de la cosa pública a través de las asociaciones y losmovimientos sociales que se conectan en redes y, en definitiva, por hacer viable elconglomerado “ciudadano-consumidor-usuario” en ciernes.Contradiciendo a Gastón Bachelard que insistía en que el “vector epistemológico” va delpensamiento a la realidad y no a la inversa, el gran desarrollo de las TIC’s reclama unabordaje del mismo calibre por parte de una perspectiva disciplinaria con capacidad deanálisis teórico y metodológico de ese fenómeno. El vector epistemológico de una Cienciade la Comunicación ha de responder a este desafío histórico que protagonizan las nuevasTIC´s, y en este esfuerzo perfilarse y legitimarse como una ciencia no solo posible sinonecesaria. Por ejemplo, la misma comunicación digital o comunicación en los entornosvirtuales requiere de un paradigma científico –o de un modo de hacer cienciasuficientementecapaz de contemplar con amplio detalle los factores que concurren en tornoa ese objeto estudio. Así, este objeto tiene una dimensión principal en el ser humano socialinterconectado: como actor de la comunicación, con un desarrollo especial de suscapacidades expresivas y receptoras, y en el contexto de la sociedad global, como usuariode una tecnología informacional de redes sociales y comunitarias y, finalmente, comopotencial mediador en las relaciones que vinculan los sistemas psicosociales, ecológicos ycomunicacionales implicados.• Un reto ya visible de la investigación futura se establece en torno a la denominada Migraciónhacia el tercer entorno (con la salvedad que supone el que, para algunos autores, ya hayusuarios que son nativos del nuevo orden frente a otros que son inmigrantes del ordenanterior). En los próximos años se establecerá lo que para algunos constituye unaparadigma de la esta Migración: NEURONET, red paralela a Internet (cfr. AsociaciónInternacional de Tecnologías de Realidad Virtual, IAVRT), especializada en videojuegos yrealidad virtual y cinemática. Será la primera red del mundo, diferente a Internet,especializada en dar soporte a aplicaciones lúdicas de realidad virtual: mundos virtuales,chats audiovisuales de alta calidad, viajes turísticos virtuales, etc. Mundos virtuales que se