DIDACTICA ECONOMIA DE LA EMPRESA - Ecobachillerato

CAP-Didáctica de Economíatratará de alcanzarlos en el periodo previsto para la Unidad y a travésde los contenidos de la misma.Una vez establecidos los objetivos didácticos de las unidades podemosdejar los criterios de evaluación en un segundo plano, siempre ycuando nos hayamos asegurado de que hayan sido recogidos endichos objetivos. Los objetivos didácticos no solo concretan y orientansobre qué evaluar; al mismo tiempo precisan y orientan sobre queenseñar.La práctica tradicional mediante la cual separamos las actividades quese plantean para que los alumnos aprendan de aquellas otras que seplantean para comprobar si han aprendido, pierde gran parte de susentido. Una misma actividad diseñada para aprender puede serutilizada para evaluar si ese aprendizaje se esta produciendo si elprofesor utiliza una serie de indicadores observables en el transcurso desu realización.Para evaluar la adquisición de procedimientos se debe tener en cuentasi el alumno es capaz de:1. Reconocer o identificar el conjunto de acciones ordenadas quecomponen el procedimiento.2. Saberlo aplicar a situaciones concretas.3. Generalizarlo a otros contextos.4.Saber elegir el procedimiento adecuado para resolver undeterminado problema.5. El grado de autonomía y automatismo alcanzado en el manejo delprocedimiento.La evaluación de actitudes y valores se comprobara en la actuaciónglobal del alumno en sus tres componentes: cognitivo, afectivo y decomportamiento.32