Factores de la Dinamica de las Relaciones - Página principal

Factores de la Dinámica de las RelacionesCabe esperar que los ambientes de trabajo que promueven el contactocon la gente serán, por lo general, más beneficiosos que aquellos que loimpiden o lo dificultan. En este sentido, las oportunidades de relación con otrosen el trabajo es una variable que aparece positivamente relacionada con lasatisfacción, y negativamente con la tensión y la ansiedad (Gardell, 1971).De todos modos, esto no significa que las relaciones interpersonales enel ámbito laboral siempre resulten positivas. Es más, pueden convertirse enuno de los estresores más importantes.En cualquier caso, unas buenas relaciones entre los miembros son unfactor central de la salud personal y organizacional (Cooper, 1973). Pero si lasrelaciones están basadas en la desconfianza y falta de apoyo, son pococooperativas y, fundamentalmente, destructivas, pueden producir niveleselevados de tensión y estrés entre los miembros de un grupo u organización(Peiró, 1992).Los principales factores que se pueden considerar estresantes en losdocentes en cuanto a las relaciones interpersonales se deben a relaciones con:alumnos, colegas, padres, directores y autoridades docentes.En cuanto a los alumnos, estos demandan más atención a susnecesidades y solicitudes y si no son satisfechas pueden derivar enrebeldía y agresividad.Las relaciones con los compañeros generan tensión cuando noexiste participación en la toma de decisiones, cuando el ambientees competitivo y hay una ausencia total de trabajo en equipo. Loque observamos en los centros es una falta de comunicación ycooperación entre el profesorado que puede derivar en aislamientoprofesional e insatisfacción laboral.Los padres presionan también a los profesores y éstos se sientenjuzgados y pocas veces comprendidos.

Otro grupo de factores de malestar se sitúa en las relaciones con ladirección u otras instancias superiores como la inspección, que enlugar de ser facilitadores, complejizan la situación con la excesivaburocratización sin detenerse, en muchos casos, a valorar lasituación que viven los profesionales.