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Primera Jornada de Intercambio de Experiencias PedagógicasMi experiencia surge cuando debía trabajar sobre Salud.Más precisamente, el tema: Sistema Respiratorio. Mi idea deinnovar surgió del sondeo de información hecho a los alumnos.Hay que tener presente que no son máquinas receptoras deconocimiento, sino que son personas con realidades y experienciasde vida -en algunos casos- muy duras y con escasos recursoseconómicos.Cuando comienzo con el desarrollo de la clase de cuidadosdel Sistema Respiratorio, inmediatamente noté un entusiasmopor parte de los alumnos ya que tenían mucha curiosidadsobre cómo actúa el cigarrillo en el cuerpo humano. Graciasa esa inquietud, encontré una veta por donde dirigirme paralograr optimizar la transmisión y construcción de los conocimientos.Decidí realizar una experiencia muy sencilla que consistióen una botella perforada en la tapa donde se coloca un filtro dealgodón y un cigarrillo. La botella se carga con 2/3 de agua, seenciende el cigarrillo y se perfora la base de la botella permitiendola salida del agua. Se genera un vacio que consume elcigarrillo, dejando el algodón impregnado con los desechos delhumo.Esta experiencia impactó de tal manera que se generó undebate sobre el consumo de cigarrillos, exponiendo cada unosu punto de vista y las formas de cómo rechazaría cada uno deellos el ofrecimiento, no sólo de cigarrillos, sino de cualquiertipo de droga.La satisfacción mayor fue que al finalizar con el desarrollode la clase, los alumnos me pidieran utilizar la experiencia parapresentarla en la Feria de Ciencias.22
Primera Jornada de Intercambio de Experiencias Pedagógicas“¿Ir contra la corrientey la fuerza de la gravedad?”Autora: Mariana Buena.Instituto Superior de Formación Docente “Ramón J.Cárcano”.Monte Caseros.4to. Año Profesorado en Física.Esta experiencia pedagógica se realizó después de unacharla compartida con la profesora de Biología, en la cual seseñaló la importancia de relacionar contenidos conceptuales yprocedimentales de las diferentes asignaturas en situacionesrelevantes y significativas para los alumnos. Además, mi propuestaera establecer relaciones científicas con el objeto dedespertar la curiosidad, el interés y la comprensión de loshechos de la vida cotidiana. Experiencia realizada en 5año delNivel Secundario.En una clase donde revisábamos conceptos en torno a laley de gravedad decidí incursionar en una pregunta: ¿Siemprese cumple en condiciones normales, a nivel del mar o podría23
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