Libres - Dirección General de Educación Superior

Actitudinales:Primera Jornada de Intercambio de Experiencias Pedagógicas• Integrar respetuosamente los grupos de trabajo.• Colaborar en la búsqueda de materiales.• Adoptar una actitud crítica y reflexiva sobre el temaa trabajar.Metodología: Como recurso metodológico proyecté unsegmento de la película “De dónde venimos” en donde semuestra cómo los espermatozoides suben como en una especiede maratón en busca del óvulo femenino para fecundarlo.Por lo tanto el recurso más importante fue éste.En pequeños grupos los alumnos reflexionaron y fundamentaronlos conocimientos que se podían rescatar de Física.Las argumentaciones de cada grupo fueron expuestas en afiches.Un grupo jerarquizó el concepto de velocidad, otros lorelacionaron con fuerza de rozamiento, otros con ondas mecánicas.A partir de allí induje el concepto de aceleración, aceleraciónde la gravedad y los valores que adquiere positivos ynegativos (ascenso/ descenso). En ese momento un alumnoaventajado levantó la mano para dar una opinión: -Profe: esimportante la posición de la mujer cuando se realiza fertilizacionesasistidas.La evaluación se realizó durante todo el proceso, teniéndoseen cuenta la capacidad de establecer relaciones conceptualesy organizar sus expresiones en las argumentaciones conlas asociaciones realizadas.Los contenidos que aparecieron en esta experiencia pedagógicafueron: fuerza, fricción, velocidad y aceleración de lagravedad y fecundación (aporte de la profesora de Biología).25