TEORÍA LITERARIA 1. Lee con atención el siguiente texto y realiza ...

CEP. PERUANO CHINO JUAN XXIII – Subdirección: SecundariaS3-Comunicación 2010 – CG – CJ – FM -2LITERATURA ANTIGUA3. Elabora un cuadro de doble entrada que contenga la siguiente información.Contexto HistóricoCaracterísticasAutores - obrasHindú China Hebrea4. Lee detenidamente el siguiente fragmento del “Mahabharata”. Identifica y explica trescaracterísticas de estilo de la Literatura Hindú. Fundamenta con citas adecuadas.“Enjugando su rostro bañado por las lágrimas, Sita dijo a su esposo, lentamente y con vozconmovida, estas palabras: “Nunca, nunca, ni en pensamiento, he cometido contra ti la másmínima falta; que los dioses, nuestros dueños, te den una felicidad tan verdadera como cierta esesta afirmación mía. Si mi alma, príncipe, si mi natural casto y nuestra vida común no han sidobastante para darte confianza en mí, esa desgracia me matará para la eternidad”.Después dijo con tristeza a Laksmana: “Hijo de Sumitra, levanta para mí una pira; ése es el únicoremedio que a mi infortunio queda”. Después de esas palabras el robusto guerrero preparó lahoguera.En seguida, el más eminente de los inmortales extendió su fuerte brazo y dijo al ragüita que estabafrente a él con las dos manos juntas en forma de copa: “¿Cómo puedes ver con indiferencia elhecho que Sita se arroje al fuego de una hoguera?¿Eres tú quien se atreve a dudar de la castavideana, como si fueras un esposo vulgar?”.A estas palabras del creador de todo el universo, Rama respondió: “Yo creo que soy simplementeun hijo de Manú; que solo soy Rama, hijo del rey Dasarata”. Entonces el Ser del esplendor infinitohabló así: “Escucha la verdad. Tu excelencia es Narayana, dios augusto y afortunado. Eres lamorada de la verdad; se te ha visto desde el principio hasta el fin de los mundos, pero no se sabeni tu principio ni tu fin. Para la muerte de Ravana entraste aquí abajo en un cuerpo humano. Ahoraque el impío Ravana, ha muerto, vuelve gozoso a tu mansión”.Entonces, el testigo incorruptible del mundo, el Fuego, dijo a Rama: “He aquí a tu esposa pura y sintacha; yo, el Fuego que ve todo lo que hay manifiesto y oculto, te garantizo que no existe en ella lamenor falta...”5. A partir del fragmento anterior caracteriza al personaje principal “Rama”, ten en cuenta suscualidades y argumenta tu respuesta con frases extraídas del texto.LITERATURA CLÁSICA6. Analiza la poesía épica de Homero a través de la identificación y explicación de treselementos de estilo presentes en el siguiente fragmento. Subraya citas y asígnales unnúmero.“Entre tanto, los Cicones, que se habíanmarchado, lanzaron sus gritos de ayuda a otrosCicones que, vecinos suyos, eran a los bienentrenados en luchar con hombres desde elcarro y a pie, donde sea preciso. Y enseguidaLos demás escapamos de la muerte y denuestro destino, y desde allí proseguimosnavegando hacia adelante con el corazónapesadumbrado. Pero no prosiguieron miscurvadas naves, que cada uno llamamos porllegaron tan numerosos como nacen en tres veces a nuestros desdichadosprimavera las hojas y las flores, veloces.Entonces la funesta Aisa de Zeus se colocó juntoa nosotros, de maldito destino, para quesufriéramos dolores en abundancia; lucharon piea sierra junto a las veloces naves, y se heríanunos a otros con sus lanzas de bronce. Perocuando Helios se dirigió al momento de desuncirlos bueyes, los Cicones nos hicieron retrocedervenciendo a los aqueos y sucumbieron seiscompañeros de buenas grebas de cada nave.compañeros, los que habían muerto en lallanura a manos de los Cicones. Entonces elque reúne las nubes, Zeus; levantó el vientoBóreas junto con una inmensa tempestad, ycon las nubes ocultó la tierra y a la vez elponto. Y la noche surgió del cielo. Las naveseran arrastradas transversalmente y el ímpetudel viento rasgó sus velas en tres y cuatrotrozos. Allí estuvimos dos noches y dos díascompletos, consumiendo nuestro ánimo por elcansancio y el dolor”.

CEP. PERUANO CHINO JUAN XXIII – Subdirección: SecundariaS3-Comunicación 2010 – CG – CJ – FM -37. Analiza los orígenes del teatro griego y su posterior formalización, a través de un esquema ográfico que sintetice los elementos constitutivos.8. A partir del siguiente fragmento de “La Eneida”, explica cuál fue la finalidad de Virgilio alescribir su obra, su intención en cuanto a la presentación del héroe Eneas y sus vínculos conlos dioses.Enmudecieron todos, conteniendoel habla, ansiosos de escuchar. Eneasempieza entonces desde su alto estrado:«Espantable dolor es el que mandas,oh reina, renovar con esta historiadel ocaso de Ilión, de cómo el reino,que es imposible recordar sin llanto,el Griego derribó: ruina misérrimaque vi y en que arrostré parte tan grande.¿Quién, Mirmidón o Dólope o soldadodel implacable Ulises, referirlapudiera sin llorar? Y ya en la alturala húmeda noche avanza, y las estrellaslentas declinan convidando al sueño.Mas si tanto interés tu amor te inspirapor saber nuestras lástimas, y en sumalo que fue Troya en su hora postrimera,aunque el solo recuerdo me estremece,y esquiva el alma su dolor, empiezo …LITERATURA MEDIEVAL9. Identifica en el siguiente fragmento del “Cantar de Mío Cid” tres característicasrepresentativas del cantar de gesta. Fundamenta con citas extraídas de la lectura, las cualesdebes subrayar y hacer corresponder con un número determinado. Explica el contenido delas características.“Grande duelo tenían las gentes cristianas;se esconden de mío Cid, que no osan decirle nada.El Campeador se dirigió a su posada;cuando llegó a la puerta, la halló bien cerrada,por miedo del rey Alfonso, así ellos acordaran:que a menos que la rompiese, no se la abrirían por nada.Los de mío Cid a altas voces llaman,los de dentro no les querían responder palabra.”10. La Literatura Medieval se caracteriza por un marcado teocentrismo. Explica este concepto enel desarrollo del “Cantar de Mío Cid”.LITERATURA PRERRENACIMIENTO11. Lee con atención el texto de “Coplas a la muerte de mi padre” y realiza el análisis métrico.Este mundo es el caminopara el otro, que es moradasin pesar;mas cumple tener buen tinopara andar esta jornadasin errar.Partimos cuando nacemosandamos mientras vivimos,y llegamosal tiempo que fenecemos;así que cuando morimosdescansamos.Estrofa: ____________________Rima: ____________________S.G L.A.F Sinal. Hiato Sinér. Diéres S.M RimaVersos: _________________________________________Nombre del poema: ______________________________12. Con respecto al texto anterior, explica la triple dimensión de vida propia delPrerrenacimiento.

CEP. PERUANO CHINO JUAN XXIII – Subdirección: SecundariaS3-Comunicación 2010 – CG – CJ – FM -413. En relación a la obra “La Divina Comedia” de Dante Alighieri explica lo siguiente:a) ¿Qué elementos alegóricos se encuentran en la obra?b) ¿Qué simboliza el viaje de Dante y por qué eligió a Virgilio como guía?c) ¿Cuál es la estructura de la Divina Comedia y qué significado tiene? Realiza un gráfico.14. Lee con atención el siguiente fragmento de “La Divina Comedia”. Identifica y explica treselementos propios del estilo de Dante Alighieri. Justifica con citas y análisis métrico.En medio del camino de la vida,errante me encontré en la selva oscura,en que la recta vía era perdida.¡Ay, que decir lo que era, es cosa dura,esta selva salvaje, áspera y fuerte,que en la mente renueva la pavura!EXPLICACIÓN15. La obra de Giovanni Bocaccio, “El Decamerón” es considerada como precursora del cuentomoderno. Explica esta afirmación y utiliza para ello citas del fragmento.“Micer Ruggeri espléndidamente viviendo y en hechos de armas haciendo maravillas, muypronto se hizo conocer como muy valeroso. Y habiendo estado en España ya algún tiempo, lepareció que el rey daba castillos y ciudades a quien no era digno; por lo que deliberó pedirlicencia. El rey se la concedió y le dio una de las mejores mulas, la cual por el camino que teníaque hacer, fue muy estimada por micer Ruggeri de guisa. Después de esto, encomendó el rey aun discreto servidor suyo, que, se las ingeniase en cabalgar con éste y todo lo que dijese loconservara en la memoria y a la mañana siguiente le mandase que volviese a donde estaba elrey...Llegaron a un río, y abrevando allí las bestias, la mula estercoló en el río. Lo que viendo micerRuggeri, dijo: -¡Bah!, desdichado te haga Dios, animal, que eres como el señor que te ha dadoa mí. El servidor le dio la orden del rey por que lo micer Ruggeri emprendió el camino deregreso.El rey le preguntó por qué lo había comparado con la mula. Micer Ruggeri, con abierto gesto,contestó: -Señor os asemejáis en ella porque, así como vos hacéis dones a quien no conviene ya quien conviene no lo hacéis, así ella donde convenía no estercoló y donde no convenía sí...Lo llevó, entonces el rey a una gran sala donde había dos cofres y le dijo: Micer Ruggeri, enuno de estos cofres esta mi corona, el cetro real y otras joyas preciosas; el otro está lleno detierra. Coged uno, y podréis ver quién ha sido ingrato hacia vuestro valor, si yo o vuestrafortuna. Micer Ruggeri, cogió uno, y encontró que estaba lleno de tierra; con lo que el reydijo: - El cofre que la fortuna os quitó, aquél a despecho de ella quiero que sea vuestro; ya quesu valor merece que me oponga a sus fuerzas.Micer Ruggeri, tomándolo, y dadas las gracias que a aquella tamaña don correspondía sevolvió a Toscaza”.16. Con respecto al “Cancionero” de Francesco Petrarca, explica el desarrollo de los siguientesconceptos:sentimiento increscendo El amor cortés La musa inspiradoraEL RENACIMIENTO17. Explica la presencia de los tópicos latinos “bettus ille” en la obra de Fray Luis de León y“locus amoenus” en la producción de Garcilaso de la Vega.18. Lee atentamente el texto del “Lazarillo de Tormes”. Identifica y explica (indispensable) treselementos característicos de la Novela Picaresca. Explícalos y justifícalos con citasapropiadas.“Estábamos en Escalona, villa del duque, en un mesón, y diome un pedazo de longaniza que leasase. Sacó un maravedí de la bolsa y mandó que [yo] fuese por él de vino a la taberna.Púsome el demonio el aparejo delante de los ojos, el cual, como suelen decir, hace al ladrón, y

CEP. PERUANO CHINO JUAN XXIII – Subdirección: SecundariaS3-Comunicación 2010 – CG – CJ – FM -5fue que había cabe el fuego un nabo pequeño, larguillo y ruinoso. Y como al presente nadieestuviese sino él y yo solos, como me vi con apetito goloso, habiéndome puesto dentro elsabroso olor de la longaniza, del cual solamente sabía que había de gozar, no mirando qué mepodría suceder, pospuesto todo el temor por cumplir con el deseo, saqué la longaniza y muypresto metí el sobredicho nabo en el asador. El cual, mi amo, dándome dinero para el vino,tomó y comenzó a dar vueltas al fuego, queriendo asar al que de ser cocido por sus deméritoshabía escapado. Yo fui por el vino, con el cual no tardé en despachar la longaniza, y cuandovine hallé al pecador del ciego que tenía entre dos rebanadas apretado el nabo. Como tomaselas rebanadas y mordiese en ellas pensando también llevar parte de la longaniza, hallóse enfrío con el frío nabo. Alteróse y dijo:--¿Qué es esto, Lazarillo?--¡Lacerado de mí! --dije yo--. ¡Si queréis a mí echar algo! Yo ¿no vengo de traer el vino?Alguno estaba ahí y por burlar haría esto.--No, no --dijo él--, que yo no he dejado el asador de la mano, no es posible.Yo torné a jurar y perjurar que estaba libre de aquel trueco y cambio; mas poco me aprovechó,pues a las astucias del maldito ciego nada se le escondía. Levantóse y asióme por la cabeza yllegóse a olerme y asiéndome con las manos, abríame la boca más de su derecho ydesatentadamente metía la nariz. Y con esto, y con el gran miedo que tenía, y con la brevedaddel tiempo, la negra longaniza aún no había hecho asiento en el estómago. De manera que,antes que el mal ciego sacase de mi boca su trompa, tal alteración sintió mi estómago, que ledio con el hurto en ella, de suerte que su nariz y la negra mal mascada longaniza a un tiemposalieron de mi boca”.19. Analiza y explica los siguientes conceptos ligados a la obra “El ingenioso hidalgo don Quijotede la Mancha” de Miguel de Cervantes Saavedra.A. Los personajes principales (rasgos psicológicos)B. El lenguaje cervantinoC. La intención del autorD. Las influencias literarias20. Con respecto a William Shakespeare, explica y comenta los siguientes rasgos de su estilo enla obra “Hamlet, Príncipe de Dinamarca”a) Influencia de Plauto y Sénecab) Demostración escénica de un conflicto internoc) Mezcla de lo trágico y lo cómico.LITERATURA PREHISPÁNICA21. En relación a la lírica quechua responde lo siguiente:a) ¿Qué característica tienen los hayllis?b) ¿Pertenecen a la literatura oficial o la literatura popular? Fundamenta tu respuesta.22. A partir de la obra de teatro “Ollantay” responde:a) ¿Qué fundamenta Ollantay ante el Inca Pachacútec, para pedir en matrimonio a laprincesa Cusi Coyllur?b) Interpreta la frase del Inca Pachacútec: “¡Ollantay, tan sólo eres hombre!GRAMÁTICA23. Lee atentamente las siguientes oraciones y analízalas. En el caso de ser coordinada indica eltipo.a. Quienes apoyaban tu candidatura han decidido cambiar de partido por el bien de lacomunidad.b. Aquel objeto que tiene muchos ángulos fue encontrado por quienes llegaron primero al lugar.c. El periodista Jesús recordó emocionado a su madre durante la reunión por la cercanía de suonomástico.d. Aquellos hombres de negro creen en que la verdad no existe.e. El regalo que compraste fue donado a los que más lo necesitan.f. Mi última colección de autos fue traída por quien menos lo esperaba.

CEP. PERUANO CHINO JUAN XXIII – Subdirección: SecundariaS3-Comunicación 2010 – CG – CJ – FM -6g. El que cuida las aduanas me miró como se mira al peor de los contrabandistas.h. Lo que más anhelamos es que todos aprobemos el examen de química.i. El coronel ordenó llevarle los periódicos, mas el médico de turno se opuso.j. Aquel hombre de grandes ojos es quien asesinó a mi hermano.k. Los que estudien lograrán lo que siempre anhelan.l. Los que han revisado la vía férrea determinaron fallas durante la inspección.PRODUCCIÓNENSAYOa) Redacta un ensayo sobre la información proporcionada por las siguientes fuentes.b) El ensayo tiene que redactarse en cinco párrafos e incluir tres citas textuales y anexar unabibliografía.c) La letra que se debe utilizar es Arial 11 y el espaciado 1.5 líneas.Fuente 1 www.elmundo.esUna nueva investigación ha proporcionado la mejor evidencia hasta la fecha sobre cómoalimentarse a base de comida rápida añade kilos a la báscula. Se trata de un estudio a largo plazoen el que participaban 3.400 adultos jóvenes y en el que se constató cómo su índice de masacorporal (una medida que evalúa el peso en relación con la talla y determina si existe obesidad)ascendía por cada ración de este tipo de alimentos que se consume a la semana. Según losautores, que publican sus hallazgos en la revista 'American Journal of Nutrition', el efecto de estetipo de alimentación es «muy importante. Suficiente como para que una persona no diabéticapase a sufrir diabetes». Aunque el incremento de cadenas de comida rápida ha sido paralelo al dela obesidad, hasta ahora no estaba claro en qué medida contribuía este factor a la epidemia desobrepeso. Para averiguarlo, los investigadores analizaron separadamente durante tres años elefecto de la comida rápida del de los alimentos consumidos en otro tipo de restaurantes. Cuantomás se alimentaban los participantes en establecimientos del primer tipo, mayor era su índice demasa corporal.Fuente 2: news.bbc.co.ukSegún estudios científicos recientes, la composición nutricional de la "comida chatarra" nos alientaa consumirla, incrementando el riesgo de la obesidad. Una comida "basura", alta en energía tieneuna vez y media más calorías que una cena tradicional británica y dos veces y media más que unacomida tradicional en África.Nuestros cuerpos no están diseñados para tolerar alimentos de alta densidad calórica.Los investigadores concluyeron que una dieta abundante en comida rápida incrementa el riesgode obesidad de una persona, aun cuando ésta crea que las porciones que ingiere son másreducidas que si comiese una merienda normal. Andrew Prentice, catedrático en la Escuela deHigiene y Medicina Tropical de Londres, dijo que "todos tenemos una habilidad innata parareconocer alimentos con una densidad energética alta"."Existe la tendencia- agregó- a evaluar los alimentos que ingerimos por el tamaño de la porción,sin embargo una comida rápida tiene más calorías que una comida saludable de igual tamaño"."Los niños no han desarrollado aún ninguna capacidad de restricción dietética como cualquieradulto que quiera mantenerse en forma en el mundo moderno".Jebb añadió: "Las compañías productoras de comida rápida podrían tener un papel más activo enla prevención de la obesidad si adoptaran una actitud positiva hacia una dieta saludable vendiendocomida de bajo contenido energético".La doctora Jebb mencionó que las comidas precocidas que ofrecen los supermercados tambiéntienen un alto contenido calórico."Las investigaciones han demostrado una y otra vez que para mantener un peso saludable -aseveró- debemos comer alimentos con menos grasa y azúcares procesadas y hacer másejercicio".Recuerda que la presentación del balotario es obligatorio para todos los alumnos que lo hanrecibido. El trabajo debe realizarse en hojas adjuntas con buena letra y ortografía adecuada.