w3L2F8

More documents

Recommendations

Info

5. 2. ÁncashEl departamento de Áncash, situado en la región central-occidental del país, cubre una superficie de 35.915 km².Comprende territorios de las zonas altas de la cordillera de losAndes y parte del desierto costero peruano.Alberga una población de 1.129.391habitantes 32 . La población se ocupa en actividades agrícolas y ganaderas, así como en comercio, manufactura, construcción, servicios, enseñanza,transporte, entre otras actividades 33 . Los jóvenes representan el 26,8% (303.203) y están distribuidos de la siguiente manera: el 13,9% estudia y trabaja, el 26,0% soloestudia, el 45,1% solo trabaja, y el 15,0% ni estudia ni trabaja. Por otro lado, el 10,9% de los jóvenes estudian en instituciones no universitarias, mientras que el 16,5% estudianen instituciones universitarias.Entre las carreras profesionales universitarias con mayor número de estudiantesen Áncash, tenemos: Contabilidad (13,9%), Ingeniería Civil (11,6%), Derecho(11,0%), Administración (10,8%), Educación (7,3%) y Sistemas (7,0%) 34 .Según el programa Beca 18, las carreras priorizadas, según las necesidades de laregión Áncash, son las siguientes 35 :Prioridad 1Carreras afines a Biología, Veterinaria, Zootecnia yQuímica; carreras afines a Ingeniería Pesquera,Naval y Biología Marina; carreras afines aIngeniería Civil, Arquitectura y Urbanismo; ycarreras afines a Administración en Turismoy Hotelería.Prioridad 2Carreras afines a Ingeniería de Sistemas, Informática,Telecomunicaciones y Sistemas Eléctricos; carreras afines aIngeniería Económica, Estadística, Matemáticas y Finanzas; ycarreras afines a Ingeniería Ambiental, Agraria y Forestal.Prioridad 3Carreras afines a Salud Pública y Psicología; carreras afinesa Exportación; y carreras afines a Ingeniería Alimentaria,Bromatología y Enfermería.Carnaval en la provincia de Huaraz. Fuente: © Rafael Cornejo/PromPerúOtras carreras: carreras afines a Ingeniería Industrial, Empresarial, Diseño Publicitario y Marketing;carreras afines a Ingeniería Textil, Diseño de Moda, Confección y Extracción de MateriasPrimas; carreras afines a Ingeniería Minera, Petrolera y Recursos Extractivos; carrerasafines a Ingeniería Mecánica y Mecatrónica.Según el Ministerio de Educación, la oferta educativa en Áncash es la siguiente: 22 institutosde educación superior pedagógica, tres institutos superiores de educación, 1 escuela superiorde educación artística, 45 institutos y escuelas de educación superior tecnológica, 75centros de educación técnico productiva y cuatro universidades.5632 Banco Central de Reserva del Perú. Fuente: INEI.33 Fuente: INEI-Enaho, segundo trimestre de 2013.34 Censo Universitario, Asamblea Nacional de Rectores.35 Bases del concurso para el otorgamiento de Beca 18 de pregrado. Convocatoria 2014.
1. Demanda laboralDistribución de población jovenPrincipales ocupaciones en la región *PEA ocupada97,318,9 Comercio8,4ManufacturaPoblación absoluta*1.129.391* *Jóvenes303.203ÁncashS/.692,2Ingreso real promedioper cápita mensual **66Ingreso extra que ganaun trabajador con educaciónsuperior sobre el promedio **Agricultura,ganadería,silvicultura y pesca33,9Otros12,14,54,96,75,65,1ConstrucciónAlojamientoy servicio decomidasEnseñanza13,92645,11516,510,9Estudian y trabajanSolo estudianSolo trabajanNo estudian ni trabajanMatrículados superioruniversitariaMatrículados superiorno universitaria ***2. Oferta educativa45 167526,8* Fuente: INEI. Dirección Técnica de Demografía e Indicadores Sociales.** Fuente: INEI. Dirección Técnica de Demografía e Indicadores Sociales. Jóvenes, edades comprendidas entre 15 y 29 años.*** Fuente: INEI, Enaho, segundo trimestre de 2013. Elaborado por Dindes y Senaju.**** Fuente: Minedu (2012). Censo Escolar. Unidad de Estadística EducativaInstituciones no universitariasInstitutos educativossuperiores tecnológicosCentros de educacióntécnico productivaInstitutos EducativosSuperiores Pedagógicos3Instituto superiorde educación1Escuela deformación artística***Institutos de educaciónsuperior elegiblespor Beca 18.Convocatoria 2014:- Carlos Salazar Moreno- Eleazar- Guzmán Barrón,- Huarmey- SenatiS/.8.679Gasto público por alumno eneducación superior universitaria ****S/.3.330Gasto público por alumno eneducación superior no universitaria ***2Públicas2Privadas1512Instituciones universitarias9630UniversidadUniv. Nac. SantiagoAntúnez de Mayolo4.647 1.208 3,821Univ. Nac. del Santa 1.722 705 2,414Univ. Priv. San Pedro17,613,9ContabilidadNro. depostulantesTransporte yalmacenamientoIngenieríaCivilDerechoNro. deingresantesAdministraciónpúblicaProfesiones con mayor número de estudiantes ****11,6 11 10,8Postulantespor cada ingresante**Nro. decarreras** ***1.641 1.423 1,221Univ. Priv.Los Ángeles de Chimbote 2* Fuente: INEI, Enaho (2013, segundo trimestre). Elaborado por Dindes y Senaju** Fuente: INEI (2012). Evolución de la pobreza monetaria7,3 7Administración Educación Sistemas**** Fuente: ANR. Censo de Universidades 201016.894 8.556 37*Fuente: Digesutp y Minedu**Fuente: Asamblea Nacional de Rectores (ANR)57
Page 1 and 2:
Guía deOrientación de EstudiosSec
Page 3:
PresentaciónLa Secretaría Naciona
Page 7: PresentaciónIntroducciónCapítulo
Page 10 and 11: 1.1. ¿Qué es vocación?La vocaci
Page 13 and 14: Capítulo II: Aspectos generales so
Page 15 and 16: 2.3. Ingresos y nivel educativoUno
Page 17: 2.5. ¿Qué es el bono demográfico
Page 20 and 21: 3.1. ¿Qué hacen los jóvenes?roja
Page 22 and 23: PERU 2011: POBLACIÓN JOVEN SEGÚN
Page 24 and 25: 3.7. Carreras universitarias con ma
Page 26 and 27: Ingeniería de MinasSíntesis de fu
Page 28 and 29: AgronomíaSíntesis de funcionesPla
Page 30 and 31: PsicologíaSíntesis de funcionesDi
Page 32 and 33: 3.9. Costos de estudios en universi
Page 34 and 35: Tecnología de imágenesSe requiere
Page 36 and 37: 3.12. Escuelas de OficialesEscuela
Page 38 and 39: Descripción de carrerasOficial de
Page 40 and 41: Suboficial de la Policía Nacional
Page 42 and 43: Al egresar, el suboficial del Ejér
Page 45 and 46: Capítulo IV: Calidad educativa45
Page 47 and 48: UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LAS QUE
Page 49 and 50: 4.6. Institutosy Escuelas de Educac
Page 51: 44. IESP SAN JUAN BOSCO45. IESP SAN
Page 54 and 55: 5.1. AmazonasAmazonas, con una supe
Page 58 and 59: 5.3. ApurímacApurímac está situa
Page 60 and 61: 5.4. ArequipaEl departamento de Are
Page 62 and 63: Universidad vs. institutos en Arequ
Page 64 and 65: 1. Demanda laboralPrincipales ocupa
Page 66 and 67: 1. Demanda laboralDistribución de
Page 70 and 71: *1.292.175Jóvenes355.8381. Demanda
Page 74: 1. Demanda laboralDistribución de
Page 77 and 78: 5.12. JunínEl departamento de Jun
Page 79 and 80: 5.13. La LibertadEl departamento de
Page 81 and 82: 5.13.1. Preferencias por institutos
Page 87 and 88: 5.15.1. Preferencias por institutos
Page 89 and 90: *1.006.953Jóvenes271.2891. Demanda
Page 95 and 96: *297.591Jóvenes84.1421. Demanda la
Page 107 and 108:
477.616Jóvenes118.3351. Demanda la
Page 109 and 110:
Capítulo VI: Becas y subsidios par
Page 111 and 112:
6.2.1. ¿Qué cubre Beca 18?Beca 18
Page 113 and 114:
6.2.6. Beca 18, Modalidad Especial,
Page 115 and 116:
6.2.11. Distribución de becas seg
Page 117 and 118:
6.4. Becas de instituciones no ofic
Page 119 and 120:
Programas Consiste en:Contacto Pág
Page 121 and 122:
Beca Presidente de la RepúblicaPos
Page 123 and 124:
Embajada de ColombiaJorge Basadre 1
Page 125 and 126:
GLOSARIO125
Page 127 and 128:
Ministerio de Educación: es el ór
Page 129 and 130:
• Bibliografía•• Asamblea Na
Page 131 and 132:
ANEXOS131
Page 133 and 134:
CARRERAS SE GÚN NECES IDAD DE LAS
Page 135 and 136:
Unidad CarrerasEconómica a fines a
Page 137 and 138:
UnidadEconómicaSERVICIOSCarrerasa
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
UnidadEconómicaINDUSTRIACarrerasa
Page 145 and 146:
UnidadEconómicaCONSTRUCCIÓNCarrer
Page 148 and 149:
Secretaría Nacional de la Juventud
show all

w3L2F8

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?