Parámetro educativo - Gobierno del Estado de México

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P a r á m e t r o ed u c a t i voOlga Hernández GonzálezMamá de dos niñas, alumnas de 5° y 6°A través de Enlace los padres nos damos cuentadel nivel académico que tienen realmente nuestroshijos, pues el examen aborda temas que ellosestuvieron viendo durante todo el año, es como unrepaso para ellos.Respecto a que los papás podamos acudir a laaplicación de la prueba, me parece bien porque asínos damos cuenta de cómo se comportan nuestroshijos y cómo le echan ganas.Argelia Jaimes MoralesMaestra de 5° CEs vital la participación de los papás enENLACE y el resto de las evaluaciones, ya queson quienes nos ayudan a motivar a los niñospara que pongan su mejor esfuerzo, pues no setrata sólo de un examen, sino de adquirirconocimientos que se van a ver reflejados ensu vida, los incentivan para que se superen díaa día. Los papás se sienten orgullosos cuandosaben que sus hijos se ubican en los nivelesde bueno y excelente.Elizabeth Vázquez RogelMaestra de 4º AEn años anteriores la escuela se ha ubicadoen niveles de excelencia en la pruebaENLACE y eso ha permitido que gocemosde buen prestigio entre la comunidad,incluso los padres de familia al enterarse deello buscan que sus hijos ingresen a esteplantel. Hemos tenido incluso estudiantesganadores en diversas olimpiadas delconocimiento.Página 8 Junio No. 20P a r á m e t r o e d u c a t i v o
P a r á m e t r o ed u c a t i voUna aproximación a la competencia lectorade los alumnos de educación básicaLa Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de laUnidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas(UPEPE), realizó, por tercera ocasión anual consecutiva anivel nacional, un estudio que permite medir lacompetencia lectora de alumnos de educación primaria ysecundaria en escuelas públicas y particulares.El proceso de levantamiento de datos se realizó del 11 al 15de junio del 2012, en una muestra nacional de 8 mil 332escuelas, 4 mil 614 primarias y 3 mil 718 secundarias.Por lo que respecta al Estado de México, la muestra fue de412 planteles, de los cuales 220 corresponden alsubsistema estatal: 98 primarias y 122 secundarias; 161 alsubsistema federalizado: 99 primarias y 62 secundarias y31 al Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE):14 primarias y 17 secundarias.Los alumnos evaluados en la entidad mexiquense sumaron6 mil 632, es decir, 3 mil 424 del subsistema estatal, 2 mil724 del federalizado y 482 del CONAFE. Para el caso deprimaria fueron evaluados 20 alumnos por cada escuelaprimaria y 12 por cada secundaria.La SEP seleccionó de manera aleatoria los grupos yalumnos participantes en la prueba, mientras que elInstituto de Evaluación Educativa del Estado de Méxicofungió como coordinador estatal de la prueba.El objetivo del estudio es estimar la competencia lectoraen textos narrativos de los alumnos de segundo a sextogrados de primaria y todos los de secundaria, para lo cualse evalúan cuatro dimensiones fundamentales: Velocidad y exactitud: número de palabras leídas porminuto y porcentaje de palabras leídas correctamente. Fluidez: habilidad para leer en voz alta con entonación,ritmo, continuidad y pausa. Autoverificación y autocorrección. Comprensión: mide las respuestas correctas de cuatropreguntas sobre un texto.No. 20 Junio Página 9P a r á m e t r o e d u c a t i v o
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