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TutoríasTutoríasCada grupo de alumnos y alumnas a lolargo de la vida escolar cuenta con un profesortutor que conoce sus características ynecesidades. Su labor constituye un apoyodecisivo para la formación integral delalumnado ya que, aunque su trabajo tengamatices o comportamientos diferentes encada etapa educativa, siempre se encargaráde velar para que en el aula se produzcauna armonía entre objetivos, contenidos yproceso de socialización del grupo.Creemos que la labor de las tutorías esun proceso continuo que debe facilitarla construcción por parte del alumnadode su propia visión del mundo y de losdemás; esto implica desarrollar actividadesde carácter interdisciplinar ya que la tutoríacomplementa la acción educativa ycompleta la labor didáctica.Según el informe de la Comisión Internacionalsobre la educación para el siglo XXIpresentado a la UNESCO, “la educacióna lo largo de la vida se basa en cuatro pilares:aprender a conocer, aprendera hacer, aprender a vivir juntos yaprender a ser”. Para todo ello la labordel tutor es fundamental; acompaña y ayudaal alumnado durante todo el procesoeducativo formando actitudes favorableshacia el conocimiento, hacia el estudio yfomentando también la creatividad, la autonomíay la responsabilidad.“La diferencia no sóloes una manifestacióndel ser irrepetible quecada uno es, sino que,en muchos casos, lo esde poder llegar a ser, detener más o menos posibilidadesde ser y departicipar de los bienessociales, económicos yculturales”(Gimeno Sacristán, 1999, tomado deLópez Melero 2004, pág. 69)El tutor involucra al alumnado en su propio proceso de aprendizaje al abordar diferentesaspectos del proceso formativo y madurativo que no están recogidos específicamenteen el programa de cada materia. En este sentido, educa en valores y es un modelo parael alumnado, un referente importante. Los adultos siempre son un elemento clave; aquelloque dicen y hacen, la manera en que se comportan y cómo se dirigen a las personascon discapacidad conforman modelos a imitar por todos los alumnos y alumnas. Es decir,las actitudes y comportamientos que los niños y niñas observan en los adultos vana contribuir a establecer sus valores y creencias hacia las personas con discapacidad.Todo ello forma parte de un “currículo oculto”. Es importante tenerlo claro y conocerese efecto para poder avanzar hacia un modelo inclusivo que acepta, respeta y reconocela diferencia.3233