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Las Fábricas Culturales son un lugar de enseñanza y producción. Grandesfábricas de objetos donde máquinas, materiales, oficios y diseños conviven.Una puesta en el espacio, que será transitada con total accesibilidad por personasde todas las edades, eligiendo el ámbito en el cual desean proyectar y construir.Se trata de espacios públicos de carácter inclusivo y social para toda la ciudadanía.Este proyecto supone instalar Fábricas Culturales en distintas regiones delterritorio, que permitan e incentiven las particularidades ambientales, productivasy simbólicas de cada lugar, apostando al trabajo y no al mero empleo, considerandolos lenguajes y tecnologías de nuestro tiempo como formas de realización socialy no como formas de eficiencia y productivismo.Las Fábricas Culturales, delineadas en relación a las características regionales,permitirán:Construir un concepto de diseño y oficios, que atraviese las tradicionalesdivisiones entre forma y contenido, pensar y hacer, teoría y práctica, arte yartesanía, producción y creación, proyecto y realización, técnica, tecnología ylenguajes.Introducir una mirada de lo humano que involucre el cuerpo en movimiento,como forma de ponerse en contacto con sensaciones, emociones, imágenes yconceptos, volcando esta experiencia sobre los materiales y desplazándola enla realización de escenografías, mobiliario, indumentaria, fotografía, cine, etc.Facilitar una forma de aprendizaje desde la particularidad del proyecto.Propiciar las prácticas sociales y la discusión sobre la filosofía, la economíay la teoría política como campos del quehacer del hombre en la Historia.Proponer relaciones múltiples entre los participantes y el mundo laboral:cooperativas, microemprendimientos.Establecer convenios con escuelas, universidades, centros educativos yempresas.La política deportiva permite hacer de la actividad física una herramientageneradora de cultura, bienestar, salud, cohesión social y desarrollo integral ycolectivo. Asumir esta perspectiva significa jerarquizar al deporte como actividadvital de las personas, como el ejercicio de un derecho que permite además incluir,integrar, promover la participación y posibilitar el encuentro en la multiplicidad.Para ello, es necesario diseñar estrategias de intervención regionalizadas quese correspondan con las necesidades y capacidades de formación física en lasdiferentes etapas de la vida; que contemplen la profundización de la capacitaciónde personal educativo, técnico, deportivo y de animación; como también eldesarrollo de hábitat naturales para la práctica del campamentismo y actividadescon la naturaleza, en tanto herramientas educativas para todas las edades, conespecial atención en niños, jóvenes, tercera edad y personas con discapacidad.Asimismo, supone el trabajo conjunto con entidades de 1°, 2° y 3° grado,ofreciendo oportunidades de perfeccionamiento para entrenadores y espaciospara el entrenamiento y evaluación deportiva.Este proyecto incluye como cuestión nodal el desarrollo de la siguienteinfraestructura, con diseños propios, adaptados a las características regionales:Piletas con espejo de agua de más de 500 m2 con poca profundidad paramantener volúmenes de agua menores e incluir a diferentes grupos etarios.Plazas Deportivas, con la creación de playones multifunción (Básquet, Handbol,Voley, Tenis) y circuitos aeróbicos para el desarrollo del deporte saludable.Gimnasios Multiusos en localidades donde el desarrollo del deporte cerradode gimnasio es escaso y los clubes no contemplan este tipo de instalaciones.