1-EducaciónDescolonizadora

Cuadernos de Formación Continua G-01/ECTTAEducación Descolonizadora“Principios del Sistema Educativo Plurinacional”mundial e incompatibles con el mantenimiento de losregímenes coloniales, significa recuperar y legitimizar lossaberes, conocimientos y valores éticos-morales de lospueblos originarios y de los grupos sociales interculturales delpaís como expresión de la identidad plurinacional.Estás ideas están plasmadas como la visión que se pretende lograren la Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia que sepresenta en el siguiente párrafo:Dejamos en el pasado el Estado colonial, republicano y neoliberal.Asumimos el reto histórico de construir colectivamente el EstadoUnitario Social de Derecho Plurinacional Comunitario, que integray articula los propósitos de avanzar hacia una Bolivia democrática,productiva, portadora e inspiradora de la paz, comprometida con eldesarrollo integral y con la libre determinación de los pueblos.En ese sentido, la descolonización fue y es parte de un proyecto desociedad y de Estado capaz de construirse a partir de lo que somos,de nuestras raíces profundas y no a partir de lo que quisiéramosimitar. (Wilfredo Gonzales Paco: Apuntes sobre Descolonización enla Educación. Sucre, 2010)Actividad PropuestaImaginemos tres escenas:Para desarrollar cada escena debemos utilizar gráficos que puedenser dibujos realizados, de periódicos, de revistas, etc., alternandotextos escritos que ayuden a una mejor comprensión.Primera Escena¿Qué da lugar a ladescolonización?Segunda Escena¿Qué esdescolonización?Tercera Escena¿Cómo nos vemosdescolonizados?Itinerarios Formativos para Maestros - Bolivia 20109