1-EducaciónDescolonizadora

Cuadernos de Formación Continua G-01/ECTTAEducación Descolonizadora“Principios del Sistema Educativo Plurinacional”2. Educación comunitaria, democrática, participativa y deconsensos.3. Educación intracultural, intercultural y plurilingüe.4. Educación productiva y territorial.5. Educación científica, técnica, tecnológica y artísticaEl principio de educación descolonizadora, liberadora, revolucionariay transformadora se constituye en el cimiento donde se asienta elresto de los principios, y el conjunto de los principios son la base delos fundamentos teóricos, en los que se concreta el currículo de laeducación boliviana, dirigido a vivir bien como concepción filosóficaque apunta a:• La convivencia comunitaria con interculturalidad sindiferencias.• La humanización del desarrollo, como proceso colectivode generación acceso y disfrute de lo material, lo afectivo,intelectual y simbólico espiritual.• Convivencia al interior del sistema de relaciones ycorrespondencias entre fenómenos naturales, sociales,culturales y cosmológicos.• Recuperar y poner en práctica los valores establecidos en laconstitución política del estado capítulo II, art. 8 El estado sesustenta en valores de, unidad, igualdad (social, distribución,oportunidades) inclusión, dignidad, solidaridad, reciprocidad,respeto, complementariedad, armonía, transparencia,equilibrio, equidad social y de género, bienestar común,responsabilidad, justicia social, distribución y redistribuciónde los productos y bienes sociales para vivir bien. (CurrículoBase de la Educación Boliviana. Documento de trabajo.Ministerio de Educación y Culturas, noviembre de 2008)2.1.1. Entendiendo el Vivir BienEl término proviene del aymara suma qamaña que se traduce:- Suma: plenitud, sublime, excelente, magnífico,hermoso. =Vida en plenitud óvivir bien- Qamaña: vivir, convivir, estar siendo, ser estando.Itinerarios Formativos para Maestros - Bolivia 201013