Cumbre de Johannesburgo Reseña Ecuador - Tecnologías Limpias

CP2002-ECUADOR; Page 43 de 56CAPÍTULO 36: FOMENTO DE LA EDUCACIÓN, LA CAPACITACIÓN Y LA TOMA DECONCIENCIAAdopción de decisiones: El Ministerio de Educación, en particular su Oficina de Educación Ambiental, y elConsejo Nacional de Universidades y Escuelas Politécnicas (CONUEP) se encargan de desarrollar las actividadescomprendidas en este capítulo; sin embargo, no pertenecen al Mecanismo Nacional de Coordinación del DesarrolloSostenible. Se ha preparado una estrategia nacional para la enseñanza primaria, pero no para la enseñanza superior.Programas y proyectos: Ver bajo Situación general.Situación general: En en Ecuador no se han fomentado las asociaciones de colaboración. Se están revisando losplanes de estudios de todos los niveles de enseñanza a fin de incluir las cuestiones relacionadas con el desarrollosostenible, al igual que en el caso de un único programa de estudios nacional. A nivel de la enseñanza primaria enel informe se indica que las principales limitaciones con que se encuentra la reorientación son la falta de fondos, dematerial didáctico y de personal docente capacitado. A nivel de la enseñanza secundaria, se ha puesto en marchauna Red de Formación Ambiental y se prevé llevar a cabo una reorientación general hacia las cuestiones del medioambiente y el desarrollo. A todos los niveles de la enseñanza se estudian aspectos tales como la salud ambiental, elagua potable y el saneamiento. A nivel universitario y en las escuelas de formación profesional se estudian aspectosrelacionados con la alimentación, el reciclado y el ahorro de energía. En las universidades también se aborda lacuestión de los ecosistemas. No existen programas de capacitación durante el proceso de formación y en el serviciopor lo que se refiere a las cuestiones relacionadas con el desarrollo sostenible. En el Ecuador la participación de lamujer en el sistema educativo es irrestricta. En el sistema de enseñanza se ha introducido la enseñanza interculturalbilingüe a fin de afirmar los derechos de las poblaciones indígenas.Información: En la actualidad en Ecuador se han puesto en marcha actividades para movilizar recursos, facilitarinformación y evaluar las necesidades de los distintos grupos de población.Investigación y tecnologías: No hay información disponible.Financiación: No hay información disponible.Cooperación: En colaboración con la UNESCO se ha preparado la Agenda Ecuatoriana de Educación yComunicación Ambiental para el Desarrollo Sustentable. La Agenda se refiere de manera específica a la enseñanzaprimaria y secundaria.* * *