Plan de formación para los seminarios menores - Conferencia ...

Plan de formación para los seminarios menoresComisión Episcopal de Seminarios y Universidades3. Vivir el ser cristiano como ser apóstol51. Al mismo tiempo, como miembro activo de la Iglesia, aprenderá, por la experienciaapostólica, que ser cristiano es ser apóstol de Jesús, pues la Iglesia está referida a la construccióndel Reino de Dios en este mundo.En su modo y medida podrá participar, tanto en el Seminario Menor como, según lascircunstancias, fuera de él, en aquellas actividades apostólicas que realizan los muchachos de suedad. Así podrá iniciarse en ser apóstol de Jesús en el mismo ambiente del Seminario y con susmismos compañeros 54 .c) En lo vocacional1. Interiorizar que la vocación es una llamada de Jesús para estar con Él52. En el descubrimiento de Jesús, como amigo y modelo de identificación, el preadolescenteencontrará también que el Señor llama a sus amigos para estar con Él. La vocación en este momentoserá una experiencia gozosa de encuentro con Jesús, dado que se ha dejado incluso el ámbitofamiliar para vivir en el Seminario, para estar con Él y para vivir junto a Él con otros hermanos quehan experimentado los mismos sentimientos de admiración y de seguimiento inicial al Maestro.2. Experimentar que la vocación es un servicio y donación a la comunidad53. Como la comunidad cristiana necesita de servidores, es decir, de personas que se prestenal servicio de todos y que, entregando por ellos su vida y poniendo a su disposición las propiascualidades, sean a la vez pioneros en la fe y anunciadores de Jesús junto con otros creyentes, elalumno asumirá progresivamente que su vida alcanza pleno sentido en la vocación de servicio a losdemás y de donación generosa a la comunidad cristiana.3. Ahondar en lo específico de la vocación sacerdotal54. El preadolescente debe situar la propia vocación en el contexto de las diversas opciones dela Iglesia y, conociendo otras vocaciones por las que siente aprecio, tiene preferencia por una: lavocación sacerdotal.La acción educativa estará orientada también a que vaya conociendo paso a paso lo específicode la vocación a la vida y ministerio presbiteral, así como de las exigencias que ese estado de vidacomporta.El sacerdote es un servidor cualificado de la comunidad, a la que ofrece, en nombre de Jesús ycomo colaborador del obispo, el ministerio de la Palabra, el de la santificación y el culto,particularmente presidiendo la Eucaristía y reconciliando en la Penitencia, y el de la animación,coordinación y presidencia de la caridad en la vida evangélica y en el cuidado pastoral sobre losdemás hermanos. El alumno irá iniciándose, pues, en todas aquellas virtudes que le irán preparandocon el fin de llegar a ser, en su día, un buen candidato para la ordenación sacerdotal y para eldesempeño del ministerio presbiteral como sacerdote diocesano secular al servicio de la Iglesia y delmundo; en especial en la capacidad oblativa de la entrega de su persona entera a Dios y en elservicio continuo a los demás 55 .2) La primera adolescencia55. La adolescencia es tiempo de construcción vital de la persona y de apertura hacia losdemás y hacia la sociedad. La tarea educativa deberá tener muy presentes todos los elementos de Página 16/37Documentos de la Conferencia Episcopal Española (www.conferenciaepiscopal.es)