Plan de formación para los seminarios menores - Conferencia ...

Plan de formación para los seminarios menoresComisión Episcopal de Seminarios y Universidades Orientando su quehacer pedagógico a despertar en ellos el sentido de la vida como respuestavocacional y presentando la vocación sacerdotal como una forma específica de realizar sucompromiso bautismal. Abriendo los planteamientos pedagógicos al horizonte de las vocaciones de especialconsagración y proclamando oportunamente su valor espiritual y eclesial, presentándolascomo un don de Dios a la Iglesia e instando a la responsabilidad que todos tenemos respectoa ellas. Proponiendo a cada alumno de un modo personalizado, con espíritu de fe y con respeto a lalibertad personal, la invitación a seguir el ideal de vida sacerdotal. Manteniendo el necesario encuentro con la familia del alumno no sólo desde el punto de vistadel progreso en los estudios y de su crecimiento y maduración personal, sino también enrelación con la opción vocacional.107. Acompañar, en el itinerario vocacional, a cada uno de los alumnos de una formaindividualizada y personalizada y a la vez de forma comunitaria a cada uno de los grupos del centro ya toda la comunidad del Seminario Menor.Compete al equipo de formadores, con la ayuda de los profesores, la tarea del examen ydiscernimiento de la opción vocacional de los alumnos. Pero su función no se agota en el trabajo deselección y verificación de las posibles vocaciones, sino que alcanza, y se completa, también cuandoson agentes de pastoral vocacional, tanto dentro como fuera del Seminario.108. Colaborar en la pastoral vocacional diocesana.El equipo de formadores del Seminario Menor debe colaborar en la pastoral de las vocacionessacerdotales de la diócesis, animando a cuantos pudieran entrar en el Seminario y suscitando nuevasvocaciones. Esto implica que los responsables de la pastoral vocacional de la diócesis estén a su vezen íntima unión con el Seminario Menor y con los miembros del equipo de formadores y profesores 91 .2) Con el prebisterio y el clero parroquial109. Mantener una estrecha relación con los sacerdotes y de modo particular con el cleroparroquial.El equipo de formadores debe mantener con los párrocos una relación continua y directa y de unmodo peculiar con aquellos que tienen miembros de su parroquia en el Seminario Menor. A su vez,los sacerdotes que tienen en sus parroquias alumnos del Seminario Menor mantendrán con losformadores un contacto constante para que se establezca entre ellos una línea acorde de actuaciónen la común tarea de educar a futuros candidatos al sacerdocio; ellos mismos tendrán suresponsabilidad en integrar cada vez más a los respectivos alumnos en la propia comunidadparroquial.110. Los párrocos, de un modo particular en tiempo de vacaciones, serán los más directoscolaboradores en la formación de los alumnos; deberán mostrar un especial interés por éstos,saliendo siempre a su encuentro con espíritu acogedor, de tal manera que el niño, adolescente ojoven que se está educando en el Seminario pueda ver en los sacerdotes de su parroquia a unospadres, hermanos y amigos, que le animan en su vida cristiana, le alientan en su vocación, le ayudanen su dificultad, comparten con él su alegría y su esperanza y le ofrecen vivo testimonio y ejemplo devida sacerdotal que él pueda, progresivamente, imitar 92 . Página 32/37Documentos de la Conferencia Episcopal Española (www.conferenciaepiscopal.es)