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NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD:HORAS: 283.- La Asesoría y Consultoría en Capital Humano en el lugar de trabajo.OBJETIVO DE LA UNIDAD:El estudiante analizará los diferentes tipos de Asesoría y Consultoría que son factibles de realizarse en una empresa, con el fin de desarrollar losbeneficios para las empresas y como resultados de su implantación en las mismas.TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJECon DocenteIndependientes**3.1 Asesoría y Consultoría en Capital Humano a nivelempresarial3.1.1 Crecimiento3.1.2 Empleados y empresa3.1.3 Aplicaciones clave3.1.4 Planificación estratégica3.1.5 Negociación3.1.6 Herramientas3.1.7 Beneficios3.2 Asesoría y Consultoría en Capital Humanoa nivel ejecutivo3.2.1 Crecimiento3.2.2 Tipos3.2.3 Objetivos3.2.4 Resultados satisfactorios3.2.5 Autoconciencia3.2.6 Evaluación3.2.7 Herramientas y técnicas3.2.8 Competencias3.2.9 Modelo de seis etapas3.2.10 Beneficios3.3 Asesoría y Consultoría en Capital Humanocomo agente de cambio3.3.1 Naturaleza del cambio3.3.2 La función en el cambio3.3.3 Resistencia a la función3.3.4 Creencias autolimitadoras• Exposición por parte delprofesor• Discusiones facilitadas por elprofesor• Trabajo individual o grupalpor parte de los estudiantes.• Discusiones entre losestudiantes1- El docente expondrá lostemas en clase usando elsoporte audio visual queconsidere adecuado parala comprensión de lostemas expuestos.2- El docente generarádiscusiones de grupo ypreguntará de maneraselectiva para asegurarseque los temas expuestoshan sido comprendidos porlos estudiantes3- El docente utilizará loscasos de estudiopertinentes que lespermitan a los estudiantesvisualizar la aplicaciónpráctica de los temasexpuestos.4- El docente invitará aexpertos externos paraque dicten conferencias alos estudiantes sobre lostemas expuestos, para queconfirmen su aplicaciónpráctica.1- El docente dejará a losestudiantes los trabajos deinvestigación queconsidere adecuados paraque reafirmen susconocimientos sobre lostemas expuestos en elaula.2- El docente asignará a losestudiantes la lectura delibros o revistasespecializadas sobre lostemas expuestos quecomplementen sucomprensión.3- El docente asignará a losestudiantes el análisis devideos o DVD´s que tenganrelación con los temasexpuestos para que formensu propia opinión.
ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOSY/ O SOFTWARE• Aula. • Trabajo realizado en el aula• Investigación bibliográfica• Elaboración de ensayo• Presentación por computadora o proyector de acetatos.• Pizarrón.* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.** Desarrollo de proyectos de investigación
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