El aprendizaje bajo la lupa

La transformación
es necesaria y
urgente; requiere,
además de la
participación de los
actores educativos,
el compromiso de
la sociedad civil y
de diversos
organismos para
garantizar una
comprensión
multidimensional
de la realidad.
modelos organizativos viables y apropiados a
las condiciones de esta parte del mundo. La
inserción exitosa de América Latina y el Caribe
en la sociedad del conocimiento requiere
modelos de generación y distribución de
conocimiento eficaces y socialmente válidos,
que miren hacia el futuro, y que tengan en
cuenta la historia, las características culturales y
las circunstancias económicas y financieras que
prevalecen en la región.
La transformación es necesaria y urgente;
requiere, además de la participación de los
actores educativos, el compromiso de la
sociedad civil y de diversos organismos para
garantizar una comprensión multidimensional
de la realidad. Las alianzas entre actores
educativos y sociedad civil podrían mejorar las
oportunidades de aprendizaje de niños, niñas y
jóvenes mediante el encuentro de experiencias,
conocimientos, habilidades y recursos
provenientes de diferentes sectores. No es un
proceso corto ni simple ya que se trata de un
verdadero cambio del modelo de distribución de
conocimiento.
Este informe pretende identificar y discutir
nuevos modelos de aprendizaje y equidad
que incluyan las perspectivas de género, las
necesidades particulares de minorías y grupos
excluidos, así como los requerimientos de las
personas con capacidades diferentes.
Los objetivos del estudio son:
• Identificar y analizar los principios y modelos
alrededor de los cuales se han estructurado
los sistemas educativos de la región y estudiar
cuáles han sido sus consecuencias en
términos de política pública y aprendizaje.
• Examinar las iniciativas innovadoras o alternativas
al sistema tradicional, y que buscan
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