2 1 3 componentes - Observatorio de la Negociación Colectiva
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<strong>Observatorio</strong> industrial <strong>de</strong>l sector <strong>de</strong> fabricantes <strong>de</strong> equipos<br />
y <strong>componentes</strong> para automoción<br />
Estudio sectorial sobre formación profesional 237<br />
“Hay problemas <strong>de</strong> formación <strong>de</strong>l profesorado (...) es que<br />
nos cargamos el sistema <strong>de</strong> aprendizaje, con los aprendices<br />
que empezaban a los 14 ó 15 años al <strong>la</strong>do <strong>de</strong>l maestro, <strong>de</strong>l<br />
que sabía. Iba aprendiendo el oficio ‘a pie <strong>de</strong> obra’. Eso se<br />
perdió por completo”<br />
(Informante–Asociación empresarial)<br />
Esta queja por <strong>la</strong> “crisis <strong>de</strong> transmisión” <strong>de</strong>l saber industrial se expresaría, entre<br />
otras, por <strong>la</strong> ausencia <strong>de</strong> mecanismos que faciliten esa transmisión.<br />
“No tenemos profesores para FP <strong>de</strong>l mundo <strong>de</strong>l trabajo. Los<br />
que se jubi<strong>la</strong>n no pue<strong>de</strong>n impartir docencia, justamente<br />
porque son jubi<strong>la</strong>dos”<br />
(Informante–Asociación empresarial)<br />
Esta crisis <strong>de</strong> los oficios se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> en un contexto don<strong>de</strong>, paradójicamente,<br />
se estarían <strong>de</strong>mandando <strong>de</strong> forma creciente profesionales cualificados al revalorizarse<br />
su importancia y sa<strong>la</strong>rio.<br />
“Se hizo un curso <strong>de</strong> electricidad y los quince que se<br />
presentaron eran inmigrantes. Ahí te haces a <strong>la</strong> i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> que<br />
no tenemos profesionales <strong>de</strong> oficio. Hemos <strong>de</strong>sprestigiado<br />
mucho los oficios. Hemos querido que nuestros hijos fueran<br />
a <strong>la</strong> Universidad, que fueran médicos y abogados y cualquier<br />
cosa menos obreros”<br />
(Informante-Asociación empresarial)<br />
“Esto empieza a cambiar porque <strong>la</strong> gente empieza a darse<br />
cuenta que un soldador gana más que un director <strong>de</strong> una<br />
sucursal <strong>de</strong> un banco. Son economistas <strong>de</strong> alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong><br />
treinta años que han hecho un MBA, hab<strong>la</strong>n inglés... pero<br />
ganan menos que un soldador”<br />
(Informante-Asociación empresarial)<br />
e. Excesiva burocracia y una regu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> subvenciones engorrosa<br />
Esta crítica insiste en que <strong>la</strong> lentitud burocrática conduce a una permanente<br />
<strong>de</strong>sactualización <strong>de</strong> <strong>la</strong> oferta formativa frente a una realidad empresarial veloz<br />
en sus mutaciones.<br />
“En este sector en el que los cambios son tremendos se<br />
cierra una empresa mañana y se abren tres. ¿Tú crees que<br />
se pue<strong>de</strong> seguir negociando? ¿pero negociando qué?<br />
(Informante–Asociaciones empresariales)