Informe Anual CCA 2011-2012

Constructivismo.
Inteligencia Múltiples.
Se diseñaron actividades pedagógicas bajo el principio constructivista
en un 80 %, aún a algunas de las docentes les cuenta
trabajo el diseño de actividades pedagógicas constructivistas,
por lo que se destinó tiempo en la Capacitación de Verano´12
para la revisión del Constructivismo y sus actividades.
Se desempeñaron actividades en un 95 % para el Desarrollo de
la Inteligencias Múltiples.
Con la implementación del Diseño curricular del Colegio, se
incluyen materias adicionales a las básicas, que contemplan el
desarrollo de las diversas inteligencias.
La Inteligencia Naturalistica es la que tenemos menor campo
de acción para su desarrollo.
Gimnasia Cerebral. Los ejercicios de gimnasia cerebral han sido aplicados en un 70
%, ya que sólo se aplican cuando los docentes lo recuerdan o
aprecian que ya son muy necesarios por la conducta de los
alumnos y no como ejercicios preparatorios para mejorar el
aprendizaje. Por lo anterior se destinó tiempo en la Capacitación
de Verano´12 para la revisión de Gimnasia cerebral y sus
ejercicios.
Inteligencia Emocional Durante las diferentes clases se ha trabajado al 95% el desarrollo
de capacidades de Inteligencia Emocional, en las cuales
se reflexiona en clase y se orienta en cuanto a la atribución y a
la manera de reaccionar y autorregularse de cada persona. Sin
embargo algunas docentes aún les cuesta trabajo a ellas mismas
esta autorregulación de sus emociones.
Revisión y corrección de
la planeación anual, bimestral
y semanal de la
Curricula.
Se llevó a cabo la revisión del 90% de las Planeaciones, ya que
ocasionalmente, el tiempo de revisión de las planeaciones se
empalmaba con las actividades del Depto. de Psicopedagogía,
como citas con papás, atender asuntos con alumnos, etc.
El 100% de los docentes elaboraron todas sus planeaciones.
Aunque su puntualidad fue en un 85%.
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