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Informe Anual CCA 2011-2012

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2. ESTRUCTURA<br />

RECURSOS HUMANOS<br />

Se contó con el siguiente personal docente<br />

en el área de Preescolar:<br />

ción General de Servicios Educativos Iztapalapa.<br />

Por lo que todos los requerimientos<br />

documentales tienen que ser elaborados<br />

de acuerdo a las indicaciones correspondientes.<br />

NOMBRE<br />

Gloria Esquivel<br />

Millan<br />

Ma. Verónica<br />

Sánchez Reyes<br />

Ana Lilia Méndez<br />

Gutiérrez<br />

Karina Irma Noé<br />

Vázquez<br />

Miguel Hernández<br />

González<br />

Irma Claudia Ramírez<br />

Urriste<br />

Ma. Antonieta<br />

Delgado Lara<br />

MATERIA<br />

Titular 3° Preescolar<br />

- Ingles<br />

Titular 1° y 2° Preescolar<br />

- Ingles<br />

Música<br />

Educación Física<br />

Computación<br />

Valores<br />

Auxiliar de apoyo<br />

Preescolar<br />

Tanto la Lic. Ivonne Domínguez Gutiérrez,<br />

Directora Técnica, como la Srita. Patricia<br />

Zavaleta Hernández encargada de Servicios<br />

Escolares, dieron cumplimiento a<br />

todos los requerimientos exigidos por la<br />

SEP, durante todo el ciclo escolar, por<br />

medio de la elaboración de documentos<br />

oficiales, así como con la asistencia a las<br />

Juntas y reuniones convocadas por dicha<br />

Institución, así como también dieron seguimiento<br />

puntual al Modelo Educativo<br />

del Colegio.<br />

RECURSOS MATERIALES<br />

INSTALACIONES<br />

Se conto con los tres salones de la planta<br />

baja del inmueble, y en este ciclo escolar,<br />

se agrego al mobiliario infantil del nivel<br />

Preescolar, mesas hexagonales modulares,<br />

colchonetas, tapete y casita de fommy,<br />

así como sillitas infantiles.<br />

SERVICIOS ESCOLAR<br />

Nuestra institución al contar con el Acuerdo<br />

Número IZT09050280 expedido por la<br />

Secretaria de Educación Pública, por el<br />

cual se otorga autorización para impartir<br />

Educación Preescolar, está obligada a<br />

cumplir con la normatividad ante la Direc-<br />

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