LEO 13

La universidad escribe
″Los estudiantes
entonces, en un
diálogo abierto
y permanente con
profesores del área,
colaboran en la
producción de un
documento final,... ″
Biblioteca Universidad San Francisco
Publicaciones Universidad San Francisco
Una vía implementada en la USFQ por el
departamento de literatura consiste en
la implementación de un componente de
“laboratorio” para las humanidades. A diferencia
de lo que ocurre en algunas de las disciplinas
científicas, en donde el laboratorio ofrece un
“momento eureka” en que cada estudiante
constata personalmente un descubrimiento (al
apropiarse de él), las humanidades por momentos
se reducen a lo que Gregory Ulmer llama “la
constatación de la genialidad del Otro”. En otras
palabras, en lugar de que el conocimiento sea
algo que se experimenta a nivel de práctica, este
se constata como conmemoración. En momentos
mediáticos en donde la participación activa se
ha convertido en un dispositivo de comunicación
indispensable, la ausencia de este primer elemento
en las asignaturas de humanidades conspira en
su contra. Una solución parcial a este dilema consiste
en la producción, elaboración, investigación, edición
y publicación de textos estudiantiles dentro de la
universidad. El Departamento de literatura de la USFQ
produce anualmente (desde el 2005) una antología de
poesía de estudiantes que es el resultado de un semestre
de estudio orientado hacia la producción intelectual.
Los estudiantes entonces, en un diálogo abierto y
permanente con profesores del área, colaboran en
la producción de un documento final, que culmina
en un recital y en el lanzamiento de un libro que
sintetiza la experiencia de gestión cultural y de
producción intelectual de un semestre de estudio.
Estas ediciones limitadas de escritura estudiantil no
solo representan una orientación distinta ante el
aprendizaje de Humanidades sino que desarrollan en
los participantes una comprensión completa de todas
las facetas de producción cultural en torno al fenómeno
del libro: la investigación, la escritura, la revisión, la
corrección de estilo e idiomática, la diagramación,
diseño, impresión y distribución del documento final.
Más allá de las ediciones universitarias tradicionales
que en muchos casos expresan el aprendizaje
disciplinario de cada campo del saber, las ediciones
estudiantiles manifiestan una didáctica alternativa y
una práctica epistemológica que registra la trayectoria
contemporánea del aprendizaje en Humanidades.
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