PLAN DE ESTUDIO DEL TECNICO EN COMPUTACION MINED (1)

2017-2018 Instituto Especializado de Educación Superior "El Espíritu Santo"
propios procesos cognitivos, para poder optimizarlos y hacer posible acceder a los
procesos de cognición que se realizan para aprender los diferentes contenidos,
mediante la evaluación.
Se evalúan los resultados que se van dando durante el proceso, mediante la
autoevaluación, con el fin de regular el aprendizaje, así: comprender lo que se está
haciendo, reflexionar sobre los procedimientos utilizados, disfrutar de los logros de
pensador competente, dar y pedir ayuda, dar explicaciones y hacer inferencias sobre
lo realizado, la manifestación de los valores y actitudes aprendidas en las tareas que
se presentan, las distintas operaciones que se aprenden en un día y que se usan en
forma coordinada para presentar un trabajo de curso, cuando se explica el proceso
mental que se ha seguido en la resolución de un problema y otros. La autoevaluación
es apoyada por la coevaluación.
La correcta aplicación de una estrategia implica “saber que hay que hacer
para aprender, saberlo hacer y controlarlo mientras se hace”, cualquier actuación
destinada a evaluar el uso estratégico de procedimientos en el aula, tiene que
recoger información sobre los progresos reales de quienes aprenden para tomarlos
como punto de referencia para orientar, estimular o mediar la acción didáctica,
mediante la demostración de qué saben y cómo lo saben; asegurar el aprendizaje, o
bien corregirlo y valorar el aprendizaje de los diferentes contenidos, como resultados
del mismo, con el fin de regular el aprendizaje mediante la autoevaluación para ser
conscientes de los propios procesos cognitivos mediante la metacognición como acto
de conciencia intencional y reflexiva sobre algún conocimiento, y permite dirigir con
eficacia el propio aprendizaje. Este conocimiento sobre la propia acción motiva a
prever acciones y buscar ayuda para resolver los problemas y mejorar el
rendimiento.
Se desarrolla la metacognición en relación a lo que se sabe y lo que se logra
realizar para hacer una tarea o resolver un problema, para ir decidiendo lo que
necesita aprender, así se regula la cognición y el aprendizaje.
14 Plan de Estudio de Técnico en Informática en Apoyo a su Enseñanza