PLAN DE ESTUDIO DEL TECNICO EN COMPUTACION MINED (1)

2017-2018 Instituto Especializado de Educación Superior "El Espíritu Santo"
VI.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
La evaluación de los aprendizajes en las asignaturas del Técnico en
Computación para la Enseñanza de la Informática permitirá verificar y valorar el
grado de aprendizaje adquirido por el estudiantado que corresponden a las
competencias tecnológicas. Para ello, el profesor debe tomar en cuenta los criterios
claves que configuran las competencias. Los indicadores de logro constituyen un
medio para que la y el profesor determine el grado de avance en que los estudiantes
han logrado el aprendizaje.
A su vez, los indicadores deben ser utilizados para elaborar escalas o
rúbricas, pruebas escritas, diseño de actividades integradoras u otras formas de
evaluación al momento de calificar el grado de logro de una competencia o
desempeño de un estudiante. Por ejemplo, al elaborar una página Web, las
competencias asociadas a este logro de aprendizaje son: la producción y
comunicación rápida y efectiva y la investigación e interpretación de información y
como criterios podrían mencionarse, veracidad científica de la información publicada,
responsabilidad social del contenido, elementos de diseño gráfico utilizados,
originalidad de los textos, facilidad de navegación, soporte de ilustraciones y gráficas
oportunas y otros.
Al evaluar competencias tecnológicas, deben emplearse formas de evaluación
auténticas o de desempeño lo más cercanas posibles a la realidad. En este sentido
el diseño de actividades de evaluación deben de planificarse cuidadosamente y
tomando en cuenta los objetivos establecidos en cada una de las unidades.
Esta panorámica de evaluación de innovación didáctica y metodológica retoma
la valoración y constatación de los aprendizajes antes (evaluación diagnóstica),
durante (evaluación formativa) y al finalizar el proceso (evaluación sumativa).
Dado que la naturaleza de estas asignaturas es de carácter procedimental, los
errores o equivocaciones cometidos por los estudiantes requieren de tratamiento
pedagógico oportuno, considerándose como oportunidad de aprendizaje.
28 Plan de Estudio de Técnico en Informática en Apoyo a su Enseñanza