ORIENTACIONES CURSOS O LINE UAA

La Figura 6 muestra el Formato III. Experiencia de aprendizaje, con base en ella se describen cada uno de los
elementos que tiene que llenar el profesor que imparte la materia curricular en línea.
(1) Nombre de la experiencia de aprendizaje: se identifica la experiencia de aprendizaje de acuerdo al Formato II.
Desarrollo de secuencias de aprendizaje en línea. Pueden identificarse a través de un nombre o una nomenclatura,
lo importante es incluir un número secuencial para facilitar su uso, tanto para los profesores que las elaboran, como
para los estudiantes que las realizan. (Ejemplo: U1-EA1 Unidad 1 Experiencia de aprendizaje 1).
(2) Nombre del profesor: se refiere al profesor encargado de elaborar la experiencia de aprendizaje. Es recomendable
que sea el docente que imparte la materia curricular en línea.
(3) Fecha de realización: se debe mostrar la fecha de elaboración.
(4) Unidad temática: se debe mencionar la unidad que se está trabajando para situar al estudiante.
(5) Objetivo de la experiencia de aprendizaje: se refiere al objetivo que se desea alcanzar a través de las actividades
que se desarrollarán en la experiencia de aprendizaje, por lo tanto es diferente a los objetivos particulares del
programa de materia; es importante resaltar que la experiencia de aprendizaje se diseña con un objetivo de
aprendizaje.
(6) Escenario de aprendizaje: el escenario de aprendizaje consta de establecer el tiempo disponible para la realización
de la experiencia y la forma de trabajo u organización de los estudiantes. En este elemento se consideran:
(7) Duración en horas: se refiere a la especificación que se realiza por la academia en el Formato II
(dentro del apartado Número de horas).
(8) Forma de trabajo u organización de los estudiantes: se establece la manera en la cual se organiza
la participación del estudiante: individual, binas, equipo, grupo y otro.
(9) Individual: requiere solo una relación del estudiante con las herramientas y recursos.
(10) Binas: requiere que el estudiante se organice con alguno de sus pares.
(11) Equipos: requiere que el estudiante se organice con varios de sus pares; el número de estudiantes se
especifica en la experiencia de aprendizaje.
(12) Grupo: requiere de la participación de todos los estudiantes.
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