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Modelo de Atención con Enfoque Integral para la Educación Inicial
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Por otra parte, las instituciones de Educación Inicial que orientan a los
padres y a las familias, constituyen un aporte social muy valioso frente a las dificultades
que puede traer aparejada la tarea de crianza, y que no siempre
responden a carencias económicas, sino a la imposibilidad de comprender
y darle sentido a las conductas de los niños pequeños.
Centrarse en el desarrollo de habilidades
Los bebés nacen con una motivación interna y capacidad para aprender. Paulatinamente,
en función de sus capacidades físicas e intelectuales y del acompañamiento
y apoyo que les brinden los adultos, aprenderán a ser independientes
y a adaptarse a su contexto. En este sentido, es importante reconocer
que, aun con ese potencial que los caracteriza, requieren de un adulto que les
acompañe y apoye en este proceso. El adulto o equipo de adultos requiere
tener conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas con la atención a
la primera infancia, para proporcionar a los niños un conjunto de oportunidades
de aprendizaje que les permitan fortalecer las capa cidades con las que
nacen, mejorar los niveles de desarrollo, sus condiciones de vida y sentar las
bases para un enriquecimiento personal, familiar, escolar y social.
La Educación Inicial debe favorecer el aprendizaje y desarrollo de los bebés
y niños pequeños, debe fortalecer sus capacidades intelectuales, afectivas,
físicas y sociales; debe ser un espacio donde los niños tengan la oportunidad
para opinar, tomar decisiones, actuar con iniciativa y organizarse entre ellos.