La Resolución de Conflictos y la Ética

Las diferentes manifestaciones
de la cultura, pueden ser vistas
como oposición, de alguna manera
puede esconderse dentro de un
pluralismo que no es otra cosa que
una evasión de la responsabilidad
en la producción de una
desigualdad social. (Mejías, 2001,
p.26).
La lucha por la desigualdad
está más bien orientada hacia una
educación de la justicia con una
fundamentación ética, que de
cómo resultado la construcción de
una sociedad de valores.
En resumen, la globalización lleva a
una homogenización en todos los
ámbitos. Sin embargo, en el
conflicto se asoma las diferencias
particulares, ofreciendo así el
enriquecimiento cultural. Esta
dinámica se puede dar solo desde
una educación ética, con bases en
justicia y solidaridad.
Referencias
Msila, V. (2012). Conflict Management
and School Leadership. UNISA 0003 South
Africa, 3, (1), pp. 25-34. Recuperado
desde:
https://www.researchgate.net/publicatio
n/233868808_Conflict_Management_and
_School_Leadership
Mejías, M. (2001). Construir
Educativamente el Conflicto. Hacia una
Pedagogía de la negociación Cultural.
Revista Nómadas. N°15, p.24-39. Bogotá,
Colombia.
Desde el multiculturalismo crítico,
la interculturalidad no es vista
como el simple encuentro de
culturas, sino como el encuentro
que enriquece, reconociéndole
los sustratos de poder, a la idea
multicultural y por ello está en
condiciones de producir una
negociación cultural real, es decir,
empoderamiento en y desde las
culturas. (Mejías, 2001, p.27)
La Resolución de Conflictos y la Ética