Actividad de Aprendizaje 1. Lee las dos fábulas.Fábula 1Tenían dos RanasSus pastos vecinos,Una en un estanque,Otra en el camino.Cierto día a éstaAquélla la dijo:“¡Es creíble, amiga,De tu mucho juicio,Que vivas contentaEntre los peligros,Donde te amenazan,Al paso preciso,Los pies y las ruedasRiesgos infinitos!Deja tal vivienda;Muda de destino;Sigue mi dictamenY vente conmigo.”En tono de mofa,Haciendo mil mimos,Las dos ranasRespondió a su amiga:“¡Excelente aviso!¡A mí novedades!Vaya, ¡qué delirio!Eso sí que fueraDarme el diablo ruido.¡Yo dejar la casaQue fue domicilioDe padres, abuelosY todos los míos,Sin que haya memoriaDe haber sucedidoLa menor desgraciaDesde luengos siglos!”“Allá te compongas;Mas ten entendidoQue tal vez sucedeLo que no se ha visto”.Llegó una carretaA este tiempo mismo,Y a la triste RanaTortilla la hizo.Por hombres de sesoMuchos hay tenidos,Que a nuevas razonesCierran los oídos.Recibir consejosEs un desvarío;La rancia costumbreSuele ser su libro.Félix María Samaniego en María de Pina (selección y notas), Fábulas, Porrúa,col. Sepan cuantos…, núm. 16, México, 2003.Fábula 2La oveja negraEn un lejano país existió hace muchos años una Oveja negra. Fue fusilada. Unsiglo después, el rebaño arrepentido le levantó una estatua ecuestre que quedómuy bien en el parque. Así, en lo sucesivo, cada vez que aparecían ovejas negraseran rápidamente pasadas por las armas para que las futuras generaciones de ovejascomunes y corrientes pudieran ejercitarse también en la escultura.Augusto Monterroso, “Diez minicuentos y 5 fábulas para conocer a Monterroso”, Milenio.com, Cultura, Ciudad deMéxico, 6 de febrero de 2018, <https://bit.ly/2JmYLIy>, consulta: septiembre de 2019.2. Contesta las preguntas, después de leer los textos anteriores.• ¿Qué diferencias encuentras entre una fábula y otra?• ¿Qué te comunica la primera?• ¿Qué moraleja le escribirías a la segunda?• ¿Consideras que las dos cumplen la misma función? ¿Por qué?• ¿Crees que las dos pueden ayudar a reflexionar a quienes las lean hoy?Etapa 2. Género narrativo 61Literatura Etapa2.indd 6106/12/19 5:02 p.m.
La novelaGlosarioConfluir: juntarse, unirse,coincidir en un mismo punto.Verosímil: que aparenta serverdadero, que es creíble porno ser falso.La novela es una narración extensa en prosa, que desarrolla acciones ficticiasen todo o en parte. Puede contener una o varias historias, cuyo eje sea unahistoria principal en la que al final todas confluyen. Los ambientes, los personajes,las épocas, los lugares tienen que relacionarse de tal manera que allector le resulte una obra verosímil, a pesar de implicar realidades alternas.Es el subgénero más leído en la actualidad y también el más complejoporque en la novela “cabe todo”; es decir, puede reunir diferentes subgénerosy aun géneros. Por ejemplo, en la novelística del escritor portugués José Saramagocaben historia (como área de estudio), religión, filosofía, poesía, crónica,biografía… Y lo mismo podría decirse de otros autores posmodernos, comoArturo Pérez-Reverte y Umberto Eco.Siempre en evolución constante desde las primeras novelas (El lazarillo deTormes de autor anónimo y El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha),este subgénero ha sabido adaptarse a las distintas circunstancias sociales, políticasy culturales de sus autores, del Renacimiento al Vanguardismo.Comparte las mismas características generales del resto de los subgénerosnarrativos; sin embargo, puede tener aspectos particulares, como dividirse ensecuencias (episodios, capítulos o partes), contener alguna narración dentrode la narración que aparentemente no tiene relación con ésta y presentar historiassecundarias relacionadas con los personajes que no son los protagonistas.Para identificar estos elementos de la novela, se te recomienda realizarestas preguntas:El escritor alemán J.W. Goethefue el creador de la novelapsicológica y moral Las penas deljoven Werther. Imagen: Goetheen la campiña romana, JohannHeinrich Wilhelm Tischbein, 1787.SecuenciasNarración dentrode la narraciónHistorias secundarias¿De qué partes, momentos, episodios o capítulos constala novela?¿Qué anécdotas se cuentan, aunque en apariencia notengan relación con la historia principal?¿Qué les sucede a los personajes secundarios, mientrasse desarrolla la historia principal?En la mayoría de las novelas contemporáneas, el lector juega un papelactivo porque los autores dejan finales abiertos y la interpretación que hace ellector depende de su propia realidad, sus referencias culturales, su ideología,sus gustos, sus conocimientos, sus prejuicios, sus valores y su lenguaje parahacer suya la obra o identificarse con ella.Tiene temáticas diversas, por ejemplo ciencia ficción, misterio, novelanegra, policiaca, gótica, romántica, etc., que le dan aun mayor complejidad.Debido a esto, en seguida se presentan fragmentos de distintas novelas, elsubgénero narrativo más versátil, escritas en épocas distintas.Actividad de Aprendizaje Novela 1Reseña:Andrew “Ender” Wiggin es un niño del futuro. Superdotado intelectualmente, resulta seleccionadopara ingresar en la Escuela de Batalla, donde habrán de prepararlo para dirigir una próxima guerrade la humanidad contra los insectores, habitantes de otro planeta.1. Lee el siguiente fragmento de una novela de ciencia ficción, escrita a finales del siglo XX.62Etapa 2. Género narrativoLiteratura Etapa2.indd 6206/12/19 5:02 p.m.
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