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MúsicaPrograma de EstudioSegundo m
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ÍndicePresentación 8Nociones bás
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PRESENTACIÓNLas Bases Curriculares
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NocionesbásicasObjetivos de Aprend
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Las actitudes son determinantes en
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Orientaciones paraimplementar el pr
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Integración y aprendizaje profundo
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Tecnologías de la información y l
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para apoyar la gestión curricular
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Una planificación efectiva involuc
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Orientaciones para evaluarlos apren
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3. Definir actividades de evaluaci
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HABILIDADES> > Expresión artístic
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Sugerencias de actividadesObjetivos
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ReferenciasbibliográficasAlexander
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MÚSICAINTRODUCCIÓN“Las artes in
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como docentes. Las alumnas y los al
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Hacer música es compartirSi bien l
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Si bien en esta etapa los y las est
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a la y el estudiante comprender los
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de la música como experiencia, es
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ActitudesLas Bases Curriculares de
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Quienes integran el cuerpo docente
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Escrito: partituras convencionales
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La utilización de estos medios req
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Si bien la evaluación se puede sis
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Ensayos musicalesLa clase de músic
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASLibrosDe
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Propuesta deorganizacióncurricular
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EJE INTERPRETAR Y CREAROA 3Cantar y
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Unidad 2Música y culturaOA 2Contra
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Unidad 4Compartiendo nuestras músi
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Unidad 1Música y tradiciónObjetiv
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Luego, en grupos, elaboran una list
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CANCIONES PARA JUGAR Y VIVIREn Álb
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TEXTO:Somos todos de colores,somos
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2. Cantan o tocan repertorio vocal
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5. Escuchan canciones en otro idiom
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Evaluación grupalIndicadores Crite
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Para completar el instrumento, a co
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8. Los y las estudiantes observan y
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PALOMITA TORCACITAEn América a dos
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EL INVIERNOArreglo generosamente au
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EJERCICIO 84En Puro ritmoGenerosame
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Esquema para registro personal de a
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evaluación 2ActividadA partir de l
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Semestre
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Sugerencias de actividadesObjetivos
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6. Comentan y reflexionan acerca de
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EJEMPLO 1EJEMPLO 22U3EJEMPLO 3Intro
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