2° Medio

Santiago, abril de 2018
Estimados miembros de la Comunidad Educativa:
En el marco de la agenda de calidad y las transformaciones que impulsa la Reforma
Educacional, estamos entregando a ustedes los Programas de Estudio para 1° y 2°
medio correspondientes a las asignaturas de Artes Visuales, Ciencias Naturales,
Educación Física y Salud, Historia, Geografía y Ciencias Sociales, Inglés, Lengua
y Literatura, Matemática, Música, Orientación y Tecnología.
Estos Programas han sido elaborados por la Unidad de Currículum y Evaluación del
Ministerio de Educación, de acuerdo a las definiciones establecidas en las Bases
Curriculares de 2013 y 2015 (Decreto Supremo N° 614 y N° 369, respectivamente)
y han sido aprobados por el Consejo Nacional de Educación, para entrar en vigencia
a partir de 2017 en 1° medio y el 2018 en 2° medio.
Los Programas de Estudio –en tanto instrumentos curriculares– presentan una
propuesta pedagógica y didáctica que apoya el proceso de gestión curricular de
los establecimientos educacionales. Desde esta perspectiva, se fomenta el trabajo
docente para la articulación y generación de experiencias de aprendizajes pertinentes,
relevantes y significativas para sus estudiantes, en el contexto de las definiciones
realizadas por las Bases Curriculares. Los Programas otorgan ese espacio a los docentes,
y pueden trabajarse a partir de las necesidades y potencialidades de su contexto.
Es de suma importancia promover el diálogo entre estos instrumentos y las necesidades,
intereses y características de los estudiantes. De esta manera, complejizando,
diversificando y profundizando en las áreas de aprendizaje, estaremos contribuyendo
al desarrollo de las herramientas que requieren para desarrollarse como personas
integrales y desenvolverse como ciudadanos, de manera reflexiva, crítica y responsable.
Por esto, los Programas de Estudio son una invitación a las comunidades educativas
de nuestros liceos a enfrentar el desafío de preparación, estudio y compromiso
con la vocación formadora y con las expectativas de aprendizajes que pueden
lograr los estudiantes.
Invito a todos a trabajar en esta tarea de manera entusiasta, colaborativa, analítica
y respondiendo a las necesidades de su contexto educativo.
GERARDO VARELA ALFONSO
MINISTRO DE EDUCACIÓN
MÚSICA
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