Periódico nº 21 - Junio 2019.

LEEMOS Nº 21
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Redacción: Profesorado, alumnos y
padres/madres AMPA
●
Edición: Juan D. Luque Sánchez. (Prof. EF)
El trayecto llega a su fin, y debemos prepararnos para la llegada al destino. Casi sin darnos
cuenta se nos ha echado el calor de junio encima. A los más pequeños les habrá parecido una
eternidad, a los más mayores nos parece que fue ayer cuando recibíamos a los alumnos para
comenzar el curso; definitivamente el tiempo es relativo. Ha sido un buen curso escolar, con
infinidad de actividades dentro y fuera del cole y cómo no, con alguna que otra dificultad que
hubo que solucionar con la mejor de las actitudes y la colaboración de todos. Ahora es tiempo
de descanso, de jugar con los amigos, de leer, de disfrutar con la familia, en definitiva, de
desconexión, de tomar cierta distancia de las rutinas diarias del curso, para cuando llegue de
nuevo septiembre, tener las mismas ganas de siempre para comenzar.
ÍNDICE
Pág.
Aula Matinal....................................................
Mayo Cordobés en el cole...............................
3
4
PARA AURORA
La vecina trajina en la cocina,
un gato de juguete rompió un plato
y Aurora la preciosa pequeñina
no para de llorar por el mal rato
que ha pasado clavándose una espina
andando por el piso sin zapato.
Semana del libro.............................................
Educación se Orienta al Deporte.....................
Senderismo 2º Ciclo........................................
Semana Cultural 18/19....................................
DESPEDIDAS
Promoción Graduación 13/19......................
720 días junto a tí........................................
Fin de una carrera, comienzo del descanso
Actividades “Flipped Classroom”....,,,...............
3º Visita el centro de Educación Vial.................
5-6
7-8
9-10
11-12-13
14-15
16
17-18
19
20
Julio Jiménez Trenas
La granja escuela visita Ed. Infantil..................
BREVES...........................................................
21
Página 2. Leemos 21
22-23

AULA MATINAL
En ocasiones, no todos los miembros de la Comunidad Educativa
tienen la misma visibilidad, no por ello su trabajo es menos importante. En
el CEIP San Lorenzo, tenemos la gran suerte de disponer de unas
profesionales en el aula matinal que diariamente, atienden a gran cantidad
de alumnos que llegan al cole poco más tarde de las 7 de la mañana.
Concurso de
talentos, manualidades,
ajedrez, bailes..., son
algunas de las actividades
que realizan los niños que
atienden Mercedes y
Cristina. Además, desde el
aula matinal se lleva a
cabo una activa
colaboración con nuestro
entorno. las campañas de
navidad y de mayo de la
asociación de comerciantes
del barrio son ejemplo de
ello.
Este año, además, nos han puesto a todos a
bailar con un “flashmob” que pone la guinda al pastel
del final de curso. Todo esfuerzo suma en positivo para
el Cole, y de vez en cuando hay que reconocerlo.
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MAYO CORDOBÉS EN EL COLE
El mes de mayo en nuestra ciudad tiene unas connotaciones peculiares.
Los aromas, el colorido, la temperatura aún agradable… hacen que a los
cordobeses nos guste festejar el entorno que nos rodea. Eso es precisamente lo
que hemos hecho en esta actividad...
Con la ayuda de algunos padres, madres y alumnos/as, hemos querido
festejar mayo engalanando nuestro patio al modo tradicional, con vistosas
plantas de temporada y farolillos, mantones y banderines que añadían colorido
al ya de por sí pintoresco lugar; el objetivo primordial _disfrutarlo_. La seño
Charo coordinó el montaje de nuestra cruz, que además de sus connotaciones
religiosas tiene un añadido cultural y decorativo ampliamente reconocido en
nuestra tierra.
El maestro Jose de música, preparó una
cancioncilla popular con todos los alumnos y
nos convocó en torno a la fuente para
cantarla. En fin, nuestro patio de la fuente ha
sido un elemento educativo, de relación y
unión entre los distintos estamentos de
nuestra comunidad escolar con un vínculo
arquitectónico, cultural y decorativo. Bravo
por todos los que colaboraron !!
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SEMANA DEL LIBRO 2019
Se han desarrollado
gran cantidad de
actividades para celebrar
la semana del libro (del 22
al 26 de abril).
En Primaria se llevó
a cabo un amadrinamiento
y apadrinamiento lector de
los alumnos/as de cursos
superiores a los de cursos
inferiores.
Se hizo un
intercambio de libros
dentro de cada grupo; se
habilitó un lugar en la
clase en el que cada
alumno/a dejó un libro que
podría ser cogido por otro
alumno/a de la clase. Una
vez leídos se dejaban
nuevamente en el lugar
establecido para que otro
lector/a lo pudiera coger y
leer. Esta actividad
prolongó a lo largo del
tercer trimestre hasta
junio, cuando se recogieron
los libros y se devolvieron
a sus dueños/as.
Como en otras ocasiones,
se invitó a familiares
para leer fragmentos de
libros en cada curso.
También se
trabajó, en cada tutoría,
lecturas en formato
online facilitadas a
través de un symbaloo.
Se propusieron diversos
cuentos populares, muy
conocidos por el
alumnado, en formato
lectura (cuento
interactivo)
y
videocuento. El profe
Enrique, coordinador de
la biblioteca escolar,
también nos proporcionó
enlaces para la
realización
de
actividades de animación
a la lectura y para
trabajar la comprensión
lectora.
(sigue en página
siguiente...)
Página 5. Leemos 21

SEMANA DEL LIBRO 2019
Seguimos con la campaña
de fomento de la lectura con “¡Te
lo recomiendo!”. Estamos
llenando el Centro de fichas de los
alumnos/as recomendando libros,
que han leído, a otros
compañeros/as.
Hemos hecho un “Libro
Gigante”, con la participación de
todas las clases del Centro, desde 3
años hasta 6º, con la historia de
una mariposa como hilo
conductor.
También se llevaron a cabo
dramatizaciones y lecturas de
cuentos por parte de los alumnos
de Primaria a los de Infantil. En
el Primer Ciclo se recopilaron e
ilustraron poemas de Gloria
Fuertes.
En Ed. Infantil también se
realizaron marcapáginas, dentro
del área de Educación Plástica.
En fin, un motón de
actividades divertidas que vienen
a celebrar este día y que tratan de
potenciar la actividad lectora
entre nuestros alumnos.
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EDUCACIÓN SE ORIENTA AL DEPORTE
Por tercer año consecutivo, los alumnos/as de 6º nivel tomaron parte de
“Educación se Orienta al Deporte”. La actividad, la organizan y coordinan
brillantemente los profesores del ciclo formativo de TAFAD del instituto López
Neyra y se lleva a cabo con la participación activa de sus alumnos.
Este año se han dado
cita casi 1700 escolares
entre centros de educación
Primaria y Secundaria, que
en grupos de 4 o 5 han
tenido que completar un
recorrido por las calles del
casco histórico buscando
balizas numeradas. Es una
actividad de orientación
urbana que pone a prueba el
trabajo en equipo y la
capacidad de orientarse con
un mapa. La finalidad sería
completar el recorrido antes
que los otros equipos, si
bien, este fin pasa a un
segundo plano, ya que lo
que prima es la
colaboración, el esfuerzo
compartido, el pasar un
buen rato con los
compañeros andando por las
calles de nuestra ciudad.
Inmaculada Troncoso,
dedicó unas palabras a los
presentes y destacó los
valores que nos trasmite el
deporte, y dirigiéndose
concretamente a las niñas
que allí estaban, les
recordó que esos valores
también deben ser
asumidos por ellas y a lo
largo de toda su vida.
La guinda del pastel
fue el baile masivo. Un par
de semanas antes los
coordinadores de la
actividad nos pasaron unos
pasos de baile para hacer
un “flashmob” o baile
multitudinario
improvisado.
Los distintos
centros se incorporaban
en momentos diferentes
de la canción propuesta
“Este es el momento” de
la película
-Campeones-, al final
todos acabamos
bailándola de manera
bastante sincronizada.
(sigue en página
siguiente...)
Página 7. Leemos 21
Al finalizar la prueba, nos
reunimos todos en la plaza
de la corredera en donde nos
esperaban algunas
sorpresas: pantallas
gigantes, Dj, clase de
zumba, clase de body
combat... Nuestra actual
delegada de educación,

EDUCACIÓN SE ORIENTA AL DEPORTE
Una actividad completísima, que no podría haberse llevado a cabo sin la
colaboración de las familias, ya que los grupos de escolares debían se acompañados
por un adulto y lógicamente no se dispone de suficiente profesorado para asumir
dicho acompañamiento. Por tanto, a todos ellos muchas gracias; esta actividad puede
llegar a ser exigente físicamente pero los que fueron pudieron comprobar que ese
esfuerzo mereció la pena.
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SENDERISMO SEGUNDO CICLO
El pasado 29 de abril los grupos de 3º y 4º se desplazaron a
Santa María de Trassierra para llevar a cabo una actividad de
senderismo. Concretamente estuvimos en el paraje conocido
como Valdejetas. Probablemente unos de los lugares más bonitos
de nuestra sierra. Es muy recomendable visitar este enclave en
otoño para disfrutar del paisaje peculiar que nos brinda el
castañar. Nosotros lo hicimos en primavera y nos deleitamos con
la naturaleza en su esplendor y la más agradecida climatología.
La ruta la iniciábamos pasado el km 16 de la CO-3402, cerca del puerto Artafi. Tras
maniobrar con destreza, los autobuses nos dejaban en lugar seguro, dentro del sendero que
daba comienzo a la ruta. Superada una pequeña pendiente inicial de aproximadamente 500
metros, nos adentrábamos en el recorrido, que discurría entre fincas dedicadas a la explotación
agrícola y ganadera.
Encinas, alcornoques, olivos salían a nuestro paso, también arbustos como el durillo,
madroños, zarzaparillas y madreselvas, pero sin duda el mayor atractivo lo aportaba el
castañar. Igualmente encontramos vestigios de cantidad de animales salvajes; rapaces, jabalíes,
zorros...
Página 9. Leemos 21
(sigue en página
siguiente...)

SENDERISMO SEGUNDO CICLO
La primera parada
técnica fue a eso de las
11:00 h. Primeros juegos y
gestión de los recursos
alimenticios de los que
cada uno disponía.
Continuando por el
sendero un par de
kilómetros el paisaje se
iba abriendo, dejamos
atrás la frondosidad del
bosque mediterráneo que
nos ofrecía la sierra para
llegar a una zona de
amplios prados adornados
por encinas. Ése fue el
lugar escogido para hacer
la “parada del bocadillo
grande”; risas, juegos y
alguna caída que otra
fueron los protagonistas
del descanso.
Seguimos nuestro
recorrido siendo ya
cercanas las 2, el calor y el
cansancio empezaban a
hacer mella en los
senderistas, y aún nos
quedaban unos 3 km por
recorrer. El último de ellos
se hizo algo pesado, pero
es algo totalmente
previsible cuando se sale a
hacer deporte al medio
natural. Finalmente, hacia
las 16 horas, nuestros
autobuses nos recogían
en la urbanización “El
Salado”.
Un jornada campera
espectacular !!
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Este año, durante los días 27, 28 y 29 de mayo y en días puntuales de las semanas
precedentes, hemos celebrado en el cole la Semana Cultural. Las actividades que se
propusieron se dividieron en cuatro bloques: talleres, actuaciones, competiciones deportivas
y gymkana cultural. Han sido unos días en los que se han cambiado por completo las
dinámicas habituales del centro, para utilizar los espacios de manera diferente, hacer
agrupamientos distintos o utilizar métodos, agentes de enseñanza y contenidos de
aprendizaje menos convencionales.
En cuanto a los talleres, se
propusieron dos bloques
diferentes; uno para los alumnos
de 1º, 2º y 3º (Dibujo, Arte y
Expresividad, Yoga y Literatura)
y otro para 4º y 5º (Malabares,
Ajedrez, Sevillanas y
Manualidades). Los alumnos de
6º, ejercieron de ayudantes y
cuando fue posible (como en
Sevillanas, Malabares o Ajedrez)
tomaron un rol activo en el
planteamiento y desarrollo de
las sesiones. Se organizó un
sistema de rotaciones para que
entre el lunes y el martes, todos
los alumnos del centro
participasen en los cuatro
talleres que les fueron
asignados.
En lo referente a actuaciones, se organizó un “Got Talent” o concurso de talentos en el
que se animaba a todo aquel que quisiese presentar un número ante sus compañeros a pasar
una selección de los mejores trabajos y finalmente actuar el día del concurso. Hubo categorías
de canto, instrumento musical, y baile, y en todos ellos se trataba de potenciar la preparación
autónoma delos alumnos/as, la responsabilidad y el compromiso ante la actuación.
Página 11. Leemos 21
Casting para el concurso de Talentos
Diego (3ºB),
ganador del
concurso con su
canción
“Dernière
danse”

Las competiciones deportivas propuestas fueron: piedra-petanca, salto de comba en un
minuto, ajedrez, tiro libre de baloncesto y balón prisionero. Las rondas previas se desarrollaron en
la clase de Ed. Física y durante los recreos del mes de mayo. Las finales, con todo el alumnado de
primaria como público, se llevaron a cabo con gran expectación durante el mes de junio. Se valoró,
como no podía ser de otra forma, el esfuerzo, el respeto al contrario y el apoyo al compañero.
Por último, en cuanto a la Gymkana
Cultural, La actividad consistió en la realización
por parte de los alumn@s de una serie de pruebas
que se llevaron a cabo en diferentes espacios del
centro simultáneamente.
Los niños/as de 6º curso fueron jueces en
las pruebas propuestas y los distintos grupos
debían superarlas para obtener el “visto bueno”,
que quedaba reflejado en la hoja de seguimiento
de cada juez y en la propia de los grupos.
Los grupos fueron mixtos, con niños/as de
todos los niveles desde 1º a 5º; en ellos, los
alumnos de 5º curso eran los capitanes. Fueron un
total de 20 grupos con 8-10 alumnos en cada uno,
que debían completar un total de 22 pruebas.
Introdujimos un matiz gamificado; por cada
prueba superada los jueces darían una respuesta a
una pregunta de un total de 20, todas ellas
relacionadas con historia y cultura de Andalucia,
que los capitanes llevaban en sus tarjetas de
participación. Los ganadores serían los equipos
con más pruebas superadas y con mayor número
de respuestas correctas.
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Quiz final “Culturas de
Andalucia” celebrado el 21/06

Taller de Ajedrez
Taller de Yoga
Taller de Dibujo
Unos días de
sobreesfuerzo para todos, que
nuestros
alumnos/as
disfrutaron y que seguro
recordarán en años venideros.
Infinidad de objetivos
educativos y no educativos
abordados y conseguidos. El más
sincero agradecimiento desde la
organización por el trabajo, la
paciencia, la profesionalidad y
entrega de todos los que con su
tesón y mimo contribuyeron a
crear una realidad educativa ni
mejor ni mejor sino diferente
para nuestros alumnos/as.
Taller Arte y expresión
Taller de Malabares
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Taller de poesía y literatura
Taller de Sevillanas
Taller de
manualidades

PROMOCIÓN
GRADUACIÓN
2013/2019
El pasado día 21 de junio celebrábamos en el patio del colegio el acto de graduación de los
alumnos y alumnas de 6º curso, promoción 2013-2019. Fue un sencillo y emotivo acto presentado por
Pilar Criado y Antonio Velasco (sector padres). Dedicaron unas palabras a los homenajeados Guillermo de
la Torre y Jose Carlos Ramos como padres representantes de ambos grupos. También intervinieron Ana
Galiana (Presidenta del AMPA) así como nuestra directora, Carmen Otilia y el maestro Enrique. Mención
especial para los alumnos que superando su miedo escénico, quisieron participar e igualmente tomaron la
palabra para hacer un repaso de su experiencia y la de sus compañeros como alumnos del CEIP San
Lorenzo.
A lo largo del del acto se mencionó en
distintas ocasiones la importancia del esfuerzo y de
creer en las propias posibilidades para llegar a
cumplir las metas que cada uno se proponga.
También de saber rodearse y dejarse aconsejar por
personas que a uno lo quieren y aprecian. Cómo no,
se aludió a la etapa educativa que estos niños y
niñas comenzarán en breve. Una etapa para la que
se deben sentir plenamente preparados, aunque las
primeras sensaciones, tras su experiencia de
primaria, quizá sea la falta de proximidad y de
familiaridad en el trato, así, se les explicó que todo
forma parte de un proceso y en ocasiones es
necesario seguir avanzando.
Tras las distintas intervenciones llegó el momento en el que los alumnos tomaban el escenario y
llevarían a cabo quizá su última actividad como grupo en nuestro cole. Cantaron la canción “Adelante” de la
Academia de Operación Triunfo. Un tema muy bien escogido en el que hay alusiones a los cambios que se
suceden en la vida y a las personas que están ahí para ayudarte a afrontarlos.
Una vez finalizada la actuación en grupo,
llegaba la parte principal del acto: la entrega de
becas y diplomas. En grupos de 5, los graduados
fueron subiendo al escenario en donde se les dio
además un par de regalos de recuerdo.
Quedaba una última sorpresa, unos
emotivos vídeos resumen del paso de esta
promoción de alumnos/as por el cole; pudimos
verlos en distintos momentos y nos resultó curioso
ver el cambio físico de la mayoría.
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Habiendo sido un acto sencillo, es necesario hacer mención a la cantidad de personas (alumnos,
padres y profesores) que han colaborado para que el mismo haya sido posible. Desde la compra material,
elaboración de birretes e invitaciones, planchado de becas, preparación del escenario,
ensayos, realización y medición de banderines, montaje del photocall (que acabaría
por el suelo por causa del viento), medición y colocación de la alfombra, guión del
acto, fotografía, música y vídeo, etc...
Todo ello
una labor
desinteresada pero
con un mismo fin:
que estos niños y
niñas tuviesen el
acto de graduación
que se merecían.
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720 DÍAS JUNTO A TÍ.
A todos y cada uno de vosotros, mis niñ@s de 4º A:
En el camino que hoy terminamos juntos, ha habido de todo: momentos de alegría, de
tristeza, especiales, de duro, intenso y esforzado trabajo, de cansancio, de nervios, de
entusiasmo, de risas y de bailes…
Parece que fue ayer cuando me enfrentaba a una clase de pequeños “renacuajos” de
1ºde primaria, algunos asustados, otros juguetones, pero todos con unos ojazos que miraban
entusiasmados cómo era el cole de los mayores y cómo era su nueva seño.
Creo que ya todos me conocéis, incluso los que os habéis ido incorporando a nuestra
clase a lo largo de estos cuatro años, espero que os haya enseñado y transmitido buenas
cosas y que haya valido la pena todo lo que juntos hemos hecho.
Sería incierto deciros que no os quiero…Os quiero a todos de igual forma, tanto al
que con más interés ha seguido mis clases, como al más desinteresado. Al uno, por gratitud,
al otro, por hacerme esforzarme en mi trabajo para captar su atención, a los más
simpáticos, trastos e introvertidos, bailones y asustadizos... Todos sois con la misma
intensidad, un estímulo, un reto para afrontar mi tarea diaria, y que ésta no se convierta en
rutina.
Acaba el curso, y aquí se interrumpen el contacto diario, la mirada diaria… pero no se
trunca el cariño que siento por vosotros.
Ahora seguiremos distintos caminos, vosotros trabajando por ser, un día, hombres y
mujeres de futuro, de vuestro futuro, sed sobre todo buenas personas. No rehuyáis de
responsabilidades, y ¡Sed constantes! La lucha es dura y no hay descanso, sed fuertes y,
sobre todo, sed vosotros mismos. Quizás con el paso del tiempo, y si releéis esta carta,
comprendáis las palabras y consejos que ahora os dedico.
De otra parte, yo sigo mi camino, en el cole, con otros niños que me recordarán en un
principio a vosotros, con vuestros mismos miedos, inseguridades, sonrisas, ganas de jugar,
vuestra forma de ser…y yo, mis niños, me sentiré feliz de haberos conocido, de haberos
cruzado en mi camino y pensaré en vosotros…
¿Quién sabe si el destino volverá a cruzar nuestros caminos?...
Con mucho cariño, vuestra seño Eva:
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FIN DE UNA CARRERA,
COMIENZO DEL DESCANSO
El pasado 26 de junio, celebramos la jubilación de los maestros Juan (Teacher) y Ana (Ed. Infantil).
Muchos años de dedicación a la enseñanza y una trayectoria impecable de la que todos podemos y debemos sacar
muchas e interesantes enseñanzas; profesionalidad, camaradería, perfeccionismo, lucha en defensa de la escuela
y de sus alumnos, son algunos términos para definir la carrera de estos, ya iconos, del cole San Lorenzo. Les
deseamos que disfruten de su merecido descanso y verlos de visita de vez en cuando por el centro para que nos
den un poquito de envidia en su nueva etapa. Pero antes, les vamos a poner en un pequeño compromiso, una
pequeña entrevista-examen que seguro pasan con nota.
ENTREVISTA A JUAN (TEACHER)
1. ¿Cuántos años has estado trabajando como maestro?
Si la memoria no me falla, creo que treinta y ocho
cursos.
2. ¿Puedes llegar a calcular el número de alumnos más o
menos a los que has dado clase?
La verdad que recientemente me he parado a pensar
esta pregunta y he intentado dar alguna respuesta pero,
la verdad sea dicha, me pierdo. Pero posiblemente más
de 2.000 alumnos/as.
3. ¿Qué consejo darías a alguien que empieza ahora en la
educación?
Les digo que sería bueno olvidarse un poco de que nuestra profesión es enseñar cosas a los niños, sería
bueno estimular su curiosidad que es innata, transformarnos también en personas curiosas, con deseos de
aprender de todo lo que nos rodea. Estar abiertos a aprender con los niños y niñas; ellos les van a enseñar y
sorprender. Así que les digo que den a conocer sus ideas, proyectos y que los compartan con los demás. Esta
profesión es pura magia.
4, ¿Qué consejo darías a tus alumnos?
Aprovechad cada día, no dejéis que termine una jornada sin haber crecido un poco, no dejéis de soñar, no
permitáis que os venzan ni el desaliento ni el desánimo, llevad siempre una sonrisa, pensad que nadie alcanza
la meta con un solo intento y tened siempre la capacidad de corregid vuestros errores, buscad cosas nuevas
que aprender, tened siempre un espíritu curioso, inquieto e inconformista.
5. ¿Hay algún momento en todos estos años que recuerdes con especial cariño?
Recuerdo con especial cariño las fiestas de fin de curso de los distintos grupos de los que he sido tutor,
sobre todo cuando mis alumnos ya terminaban Primaria. Especialmente el primer grupo del que fui tutor, que
terminó en el curso 2009.
6. ¿Hay algún momento que preferirías olvidar?
Hay un momento duro que recuerdo con tristeza, fue la muerte de un alumno de sexto, hace ya años, al que
casualmente llevé con el coche al hospital acompañado por un médico y falleció a los quince días.
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7. Desde tu atril dela experiencia… ¿hacia dónde crees que se dirige la educación?
Desde mi más humilde experiencia la educación es y será siempre un reto, cambiante, innovador, abierto a
nuevas técnicas y estrategias; nuestra práctica docente ha de adaptarse a este mundo y a las nuevas
tecnologías cada vez más complejas y fascinantes.
8. ¿Qué crees que estamos haciendo bien en el cole?
Hay un grupo humano fantástico. La relación del profesorado es fluida y muy cariñosa; esto hace que todos
vengamos a trabajar con una actitud muy positiva: nos llevamos muy bien. No quiere decir que no haya
divergencias y opiniones dispares, pero siempre lo resolvemos de forma pactada. Trabajamos en equipo, nos
ayudamos y vamos todos a una. Por otro lado, las familias y AMPA colaboran de manera altruista y siempre
están disponibles para colaborar con el centro. Todos sentimos el colegio como algo nuestro. Para mí es algo
que debemos seguir potenciando.

9. ¿Qué crees que podemos mejorar?
En el aspecto humano creo que es fundamental una relación afable y abierta entre todos los
componentes del claustro para que el ambiente continúe óptimo. En cuanto al colegio como
ente físico, creo que es necesario remozarlo, pistas deportivas y climatización de las aulas.
10. ¿Tienes algún plan para tu futuro próximo?
Me gustaría viajar por España y Europa, dedicarme a leer, realizar alguna actividad física en gimnasio o por
libre y estar con mi familia.
ENTREVISTA A ANA (ED. INFANTIL)
1. ¿Cuántos años has estado trabajando como maestra?
39 años, 16 en el colegio San Lorenzo.
2. ¿Puedes llegar a calcular el número de alumnos más o menos a los que has dado clase?
Unos 550, pero hay que tener en cuenta que yo casi siempre los he cogido en 3 años y los he dejado en 5, es
decir, promociones completas.
3. ¿Qué consejo darías a alguien que empieza ahora en la educación?
El renovarse continuamente, ser valiente con las nuevas tendencias, no entrar en la rutina del trabajo aunque
siempre sea abordar los mismos objetivos.
4, ¿Qué consejo darías a tus alumnos?
Los niños y niñas de Ed. Infantil son muy pequeños para recibir grandes consejos, eso sí, les diría que
disfruten de su infancia, sean felices y hagan caso a sus padres y profesores.
5. ¿Hay algún momento en todos estos años que recuerdes con especial cariño?
El comienzo, al llegar al cole, con las primeras promociones, porque supuso una adaptación propia y del
nuevo ambiente que se me ofrecía. Había dos líneas, compañeras paralelas de trabajo que ofrecían más
enriquecimiento.
6. ¿Hay algún momento que preferirías olvidar?
Los malos entendidos con las familias.
7. Desde tu atril dela experiencia… ¿hacia dónde crees que se dirige la educación?
A formar al alumno en todos los ámbitos pero, quizá se está delegando demasiado en la escuela en esta labor
olvidando a las familias como eje fundamental.
8. ¿Qué crees que estamos haciendo bien en el cole?
Hay dinamismo, implicación, un buen equipo y muy buena voluntad de trabajo.
9. ¿Qué crees que podemos mejorar?
En la relación entre infantil y primaria.
10. ¿Tienes algún plan para tu futuro próximo?
Dedicarme, con más tiempo, a mis múltiples aficiones. Conocer nuevos amigos de otros ámbitos como será la
universidad para mayores, o los viajes del inserso (es broma).
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Classroom Flipped
Actividades
3º SE EVALÚA CON PLICKERS
Como actividad enmarcada dentro de la metodología “Flipped Classroom” (clase invertida) los
alumnos/as de 3er nivel han utilizado esta herramienta para ser evaluados de un tema. Tras el estudio y
el visionado de vídeos propuestos por su maestro, se plantean una serie de preguntas en la pizarra
digital, los alumnos disponen de una tarjetas para las respuestas, asociadas a su posición en la clase y a
su nombre. Una vez visualizada la pregunta, el niño/a debe responder A, B, C o D cambiando la tarjeta
de posición y mostrándola. Las respuestas son recogidas y procesadas por un teléfono móvil, y los
resultados son mostrados en la pizarra digital on-line, con porcentajes, tiempo de respuesta,
clasificación, etc. Los niños se motivan, porque hay un pequeño matiz competitivo, y al profe le sirve
para saber si los objetivos que se planteó al inicio de la unidad se han conseguido o hace falta reforzar
alguno. Súper divertido y práctico !!
3º Y 5º ELABORAN TABLEROS
INTERACTIVOS INDIVIDUALES.
4º PRESENTAN LA RUEDA Y SU EVOLUCIÓN
Los alumnos de 4A, 4B y 4C han trabajado a través de la metodología de flipped classroom los
aspectos relacionados con la invención de las rueda, desde su origen, sus primeros usos y cómo ha ido
evolucionando a través del tiempo con el visionado de unos vídeos en inglés.
Posteriormente en clase y en grupos han
plasmado los contenidos que ellos mismos han
adquirido para finalizar con una exposición oral al
resto de la clase.
Ha sido muy motivador para ellos el ser partícipes de
su propio aprendizaje, compartir y cooperar para
llevar a cabo un trabajo común.
2º. PARTES DE LA PLANTA
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El trabajo de los alumnos de 2º se
centró en las partes de la planta. En casa
vieron dos vídeos explicativos sobre las
partes de una planta, ya en clase estuvieron
trabajando en dos sesiones sobre el vídeo
que habían visto. Paula lo expuso de esta
forma. Hay que decir que prestó mucha
atención y que tomó notas sobre los vídeos
en casa y los llevo al cole.

3º 3º VISITA EL EL CENTRO DE DE EDUCACIÓN VIAL
El viernes 12 de abril, los grupos de 3º se desplazaron a pie hasta las instalaciones del
Centro de Educación Vial que el ayuntamiento tiene en el Paseo de la Victoria. Allí realizaron una
serie de actividades que tuvieron como objetivo sensibilizar a los escolares sobre la función que
tienen las normas de circulación, así como potenciar el uso de medios de locomoción saludables,
como la bicicleta. Después de una charla teórica y visionado de un vídeo, llegó el momento de
pasar a la acción. Nos subimos en las bicis y triciclos que el centro puso a nuestra disposición, y
nos convertimos usuarios de las vías. ¡Cuidado con la rotonda !!; ¡Esa señal qué significa ?? ¡Yo
tengo que pasar primero!!... Alguno incluso probó el amargo sabor de la multa; otros
decididamente deben soltarse un poquito con la bici.
Fue una actividad muy práctica, que esperemos poco a poco vaya calando en las
conciencias de los pequeños peatones y conductores.
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LA LA GRANJA ESCUELA VISITA INFANTIL
El edificio de Ed. infantil en Calle Escañuela, ha recibido en este 3er. Trimestre una visita
inusual; ni más ni menos que un grupo de animales de la Granja Escuela Fuente Redonda (La
Carlota), que se convirtieron en protagonistas de nuestro patio durante la mañana del 8 de
mayo. La actividad fue muy interesante y se desarrolló entre la expectación y el interés de los
más pequeños del cole. Los monitores nos presentaron y explicaron todo acerca de los
animales de granja: características, cuidados, alimentación, costumbres, etc... Pudimos ver y
tocar a la ternera, el pony, las gallinas, pollitos, conejos, patos, cerditos, cabras, ovejas..., y
sobre todo aprendimos a respetarlos.
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Entre los objetivos
del proyecto “La Granja
de Julia”, está el acercar a
los más pequeños al
ámbito de la ecología y
los valores de respeto y
cuidado hacia los
animales; así como crear
actitudes emocionales
positivas y sensibilizar en
materia de fauna y poner
en valor el mundo animal.
Todo ello siempre desde
un punto de vista
eminentemente práctico.
La actividad,
organizada en torno a
diferentes corrales, logró
recrear el entorno de una
granja en el patio de
Infantil del colegio. La
caras y los comentarios
de los pequeños
granjeros nos hablan de
una experiencia muy
interesante que les
permitió disfrutar de los
animales, y que vendrá a
complementar sus
conocimientos sobre el
mundo animal y su visión
y actitudes hacia el
mismo.

BREVES...
LA POLICÍA NACIONAL VISITA INFANTIL
El 10 de abril, un grupo de
Policías Nacionales nos visitó en
nuestras instalaciones de Ed. Infantil
(Calle Escañuela). Es una actividad
enmarcada dentro del Plan Director
para la Convivencia y Mejora de la
Seguridad en los Centros Educativos y
sus Entornos, (programa de
colaboración institucional entre la
DGP y la Consejería de Educación).
Así, unos de los objetivos que se
plantea es dar a conocer el cuerpo
policial a alumnado más pequeño; y
así fue, trajeron sus coches, sus
motos, todo el material que utilizan
para combatir el delito y proteger a
los ciudadanos. Además, dieron a
niños y niñas algunos consejos muy
interesantes.
LAS CLASES DE 1º SE VAN AL JARDÍN BOTÁNICO
El pasado 9 de mayo los cursos de primero se fueron andando hasta el Jardín Botánico. Durante
aproximadamente una hora y media dos monitores les hicieron un recorrido por el jardín,
enseñándoles árboles y plantas al tiempo que intercambiaban experiencias y conocimientos con
nuestros alumnos. La visita terminó en el Museo de Paleobotánica, dónde les explicaron cómo
se forman los fósiles.
Después de la merienda nos volvimos al colegio en autobús.
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(sigue en página
siguiente...)

BREVES...
Pintamos los
escalones de
nuestro
escenario.
Gracias a los
papás y
mamás que
colaboraron.
Todo preparado para la
celebración de la
graduación de los alumnos
de infantil 5 años.
Las clases de sexto visitan Itálica y Sevilla. La seño Juana
nuestra guía de excepción.
Ya tenemos nuestro primer
compost!!. sello “San
Lorenzo”
La Delegada de Educación, Dª
Inmaculada Troncoso entrega el accesit al
coordinador de este medio, el maestro Juan
Domingo (EF).
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Ángel 1ºB nos aporta su visión del
patio de la fuente
Nuestra ciudad
con envases
reciclados 2º A
y B. Trabajo de
las áreas de
Social Science
y Art and Craft.

PROMOCIÓN 2013/2019
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