Proyecto Huerto 21-22 CEIP Carlos V Madrid

- Los profesores de música podrían encontrar en los sonidos de la naturaleza otras formas de educar el
oído musical.
- Los profesores de matemáticas podrían enseñar formas prácticas de aplicar las fórmulas enseñadas en
clase. Áreas, metros cúbicos, incluso estadística y probabilidad, formas geométricas, etc.
- Las aplicaciones para los profesores de ciencias naturales son innumerables: fotosíntesis, partes de las
plantas, ciclo vital…
- Los profesores de sociales pueden encontrar en el huerto otra forma de explicar como las diferentes
culturas se han desarrollado en base a economías diferentes.
- En historia, la evolución social siempre ha venido marcada por diferentes cultivos, que ha su vez han
influido en la configuración territorial del planeta.
- Las familias pueden encontrar un lugar de encuentro y socialización
- El AMPA encuentra en el huerto un lugar ideal donde impartir talleres cumpliendo así sus objetivos
tanto medioambientales como culturales.
- Los alumnos del comedor y las cocineras pueden contribuir gracias a la selección de residuos y su
posterior reciclaje.
- Incluso los propios vecinos del barrio se verán beneficiados, al aumentarse el número de espacios
verdes y la concienciación ecológica y medioambiental de las familias implicadas, muchas de ellas
residentes en el Distrito.
7. ¿Qué recursos del centro se prevé utilizar para el desarrollo del proyecto?
En cuanto a los recursos personales, nos encontramos por un lado, con los profesores del centro encargados del
proyecto, por otro lado, con las personas del grupo de trabajo creado a tal fin por el AMPA y por último con
los vecinos implicados en el huerto comunitario, que han mostrado su voluntad en seguir participando en el
desarrollo de proyecto del huerto escolar.
En cuanto a los recursos materiales, en el Colegio Carlos V ya disponemos de un pequeño espacio de huerto,
en el que hemos venido realizando nuestras actividades y talleres. Es una pequeña zona, con varios bancales
diferenciados que se sitúa entre el patio del Colegio y el comedor. Esta cercanía trae los siguientes beneficios:
- Nos permite acercar las composteras al patio, para que los propios alumnos puedan comportar los
restos vegetales de sus desayunos.
- Facilita que los alumnos del comedor puedan disfrutar de las vistas del huerto, aprendiendo día a día
las diferentes fases de crecimiento de los alimentos.
Por tanto, ya contamos con una serie importante de recursos materiales entre los que se incluyen:
- Espacio dedicado al huerto escolar
- Bocas de riego
- Armario de aperos
- Aperos y otros elementos necesarios para el cultivo como sustratos y abonos.
- Mangueras y regaderas.
- Materiales de reciclado para la realización de talleres, como palets, botellas de plástico, etc.
- Maceteros
- Semilleros
- Una estación meteorológica
Nuestros abonos y materiales
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