Revista (1)

Grandes personajes del constructivismo
En esta sección se presenta información proporcionada por los autores:
Trilla, Fernández, Gonzalez, Gros, Imbernon, Lorenzo, Muset, Pla, Puig,
Rodríguez, Sola, Tort, Vila, Cano, Carretero, Escofet, Fairstein, Mones.
(2001). En las siguientes líneas comparten los principales aportes de sus
teorías del constructivismo a la educación actual.
Por Dariana Barradas Acosta
Lev S. Vigotsky
De origen ruso. Principal representante de la
psicología cultural. Introduce la enorme importancia
de los contenidos procedimentales referentes al
ámbito de la vida cotidiana y de lo informal, es
posible incorporar muchos instrumentos y
procedimientos relevantes para poder participar
activamente en un contexto cultural
determinado.
Jean Piaget
Psicólogo, epistem ólogo y biólogo suizo.
Fun dador de la psicología gen ética.
Pr in cipales apor tes a la educación actual.
Etapas de desar r ollo: Pr im er a etapa: del
n acim ien to a los 2 añ os (sen sor iom otr íz).
Segun da etapa: de los 7 a los 12 añ os
aproxim adam en te (oper acion es con cr etas).
Ter cer a etapa: con la apar ición de la puber tad
(oper acion es for m ales).
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