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de ellas entren en un circulo y dos en el otro<br />
ExplrqLJeles Que una va ser de mando y la otra de<br />
mUjer<br />
Inicie la historia contandoles que dos parejas se<br />
casaron el m,smo dla, bailando centro del Circulo<br />
Luego, al año de casados tuvieron su pnmer hiJO<br />
entrando una partiCipante mas a cada CIrculo<br />
A los dos años de casados uno de los dos<br />
matrimoniOS tuvo su segundo hijO Pida que entre un<br />
partiCipante mas a un CIrculo para que lo represente<br />
A Jos tres años y medio de casados a<strong>mb</strong>os<br />
matrimoniOS tuvIeron otros hijOS Pida un partiCipante<br />
que entre en cada Circulo SI no hay ya mas<br />
partiCipantes use algo para que los represente<br />
A los CinCO anos la pareja con los tres hiJOS tuvo el<br />
cuarto I¡IJO Pida que se cOloque o lo que representa<br />
el hijO u otro partlclpal"'te<br />
A los siete años, la pareja con dos hiJOS tuvo su tercer<br />
hijO y la pareja con cuatro tJVO su qUinto hijO Solicite<br />
que entre uno mas en los clrculos o su I epresentaclon<br />
Entregue a cada pareja una tortilla o un pedazo de<br />
pan para que lo repartan dentro de los mie<strong>mb</strong>ros de<br />
cada familia y pldale a cada uno que muestre el<br />
pedazo que le toco<br />
6 9 3.2 Desarrollo del tema<br />
P "Que piensan ustedes de estas dos familias?<br />
P "Que diferenCias ven entre estas dos familias?<br />
P "Que hiZO la pareja que tuvo tres hijOS para no tener los<br />
cinco de la otra pareja?<br />
P "Cual es la relaclon entre los recursos disponibles el<br />
numero de mie<strong>mb</strong>ros de la familia y el bienestar de los<br />
mismos?<br />
P "Como pueden ustedes orrentar a las parejas en su<br />
comunidad sobre lo observado en este ejercIcIo?<br />
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