ARVIOINNIN LÄHTÖKOHTIA JA MENETELMIÄ - HAAGA-HELIA ...
ARVIOINNIN LÄHTÖKOHTIA JA MENETELMIÄ - HAAGA-HELIA ...
ARVIOINNIN LÄHTÖKOHTIA JA MENETELMIÄ - HAAGA-HELIA ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
A) Funktionaalinen lähestymistapa<br />
<strong>ARVIOINNIN</strong> LÄHESTYMISTAPA<br />
Lähtökohta: Osaamistavoitteet (esim. opintojakson tavoitteet) luokitellaan<br />
osaamisen luonteen mukaan kokonaisuuksiksi (esim. tiedot, taidot) . Tämän<br />
jälkeen näitä osakokonaisuuksien tavoitteita täsmennetään pienemmiksi ja<br />
tarkemmiksi kokonaisuuksiksi ( units), joita jokaista arvioidaan erikseen.<br />
Lähestymistapa antaa arvioinnille tarkkuutta mutta vaarana on arvioinnin<br />
”raskaus” ja kalleus. Seurauksena voi olla arvioinnin ja osaamisen atomistisuus.
Change language