lukidiat20111-2 - Helsinki.fi

More documents

Recommendations

Info

ÄÄNET KANTAVAT KOHTUUN • Syntymänsä hetkellä vauva on kyennyt oppimaan ja muistamaan jo noin 2 kuukautta. Vaikka lapsivesi, sikiökalvot, kohtu ja äidin vatsanpeitteet vaimentavat ääniä, kohdussa ei ole koskaan hiljaista (Huotilainen 2008). • Äänimaailma vääristyy: korkeat äänien taajuudet vaimenevat enemmän kuin matalat. Kohdun ulkopuolella kuuluva puhe kuulostaa hiukan sellaiselta kuin kuuntelisi viereisestä huoneesta. • Sikiö tunnistaa hyvin äidin puheen ja kuulee äidin puheen paljon paremmin kuin kenenkään muun puheen, koska se kulkeutuu myös vartalon kautta eikä pelkästään ilman kautta. Lotta Uusitalo-Malmivaara 8
TUNTOAISTIMUKSIA • Paitsi ulkomaailman äänien kautta, sikiö rekisteröi ympäristöä myös tuntoaistin avulla. • Äidin vartalon liikkeet ovat selkeä aistimus sikiölle. Sikiö tietää, jos äiti tanssii tai kävelee hermostuneena edestakaisin tai makaa sohvalla. Äidin stressin on todettu välittyvän kohtuun. • Kasvaessaan sikiö alkaa itsekin tunnustella kaikkea, mihin se kulloinkin ylettää: kasvojaan, raajojaan, napanuoraa. Sikiö myös valpastuu ulkoisiin ärsykkeisiin: jo 15-viikkoinen sikiö liikahtaa sekunneissa, jos äiti nauraa tai yskii. Lotta Uusitalo-Malmivaara 9
Page 1 and 2: Helsingin yliopisto Avoin yliopisto
Page 3 and 4: Kurssin tavoitteet • Opiskelija y
Page 5 and 6: Luentojen sisältö • Ma 7.11. ki
Page 7: Kielen oppiminen alkaa kohdussa Lot
Page 11 and 12: SIKIÖ OPPII KUULEMASTAAN • Siki
Page 13 and 14: SIKIÖAIKAINEN OPPIMINEN VALMISTAA
Page 15 and 16: Psykologiset mallit • Kielellinen
Page 17 and 18: Kielelliset prosessit Tuottava Vast
Page 19 and 20: • Puolivuotiaat lapset, joilla su
Page 21 and 22: Lukemaan oppimisen valmiuksien kehi
Page 23 and 24: Kielellinen tietoisuus • Kieli ot
Page 25 and 26: Mitä tarvitaan lukemaan oppimisess
Page 27 and 28: Fonologinen tietoisuus on Tiet
Page 29 and 30: FONOLOGINEN TIETOISUUS SANATIETOISU
Page 31 and 32: Äänne, foneemi ja allofoni • Lu
Page 33 and 34: Muita varhaisia ennustajia •näö
Page 35 and 36: Esikouluikä •Esikouluikäisillä
Page 37 and 38: Koulun alussa koulutulokas •nime
Page 39 and 40: Symbolinen leikki 14 kk iässä Puh
Page 42 and 43: MUISTI, lyhytkestoinen muisti nyt t
Page 44 and 45: Työmuisti •työmuistin toiminta-
Page 46 and 47: 1. Työmuisti, jatkuu… • esim.
Page 48 and 49: ”sen analysoiminen, mitä lukiess
Page 50 and 51: OECD:n PISA -hankkeessa käytettäv
Page 52 and 53: • 1970-luvulla funktionaalinen lu
Page 54 and 55: Lukutaito tiedonintresseittäin: Ti
Page 56 and 57: Lukemisen aspekteja
Page 58 and 59:
• dekoodaus = grafeemi foneemi
Page 60 and 61:
Taitoajattelu • Lukeminen ja kirj
Page 62 and 63:
Miten peruslukutaito kehittyy? •
Page 64 and 65:
Lundberg & Høien • Pseudolukemin
Page 67 and 68:
Rebus • Logografinen kirjoitusjä
Page 69 and 70:
Self-Teaching • Lukemalla itsekse
Page 71 and 72:
Historiaa •kirjoitustaito syntyny
Page 73 and 74:
2.1. Lukutaito, jatkuu... •Lukemi
Page 75 and 76:
2.1. Lukutaito, jatkuu... • tekni
Page 77 and 78:
Heikko lukutaito ja lukutaidon ennu
Page 79 and 80:
Vähensivät riskiä Heikon lukutai
Page 81 and 82:
Lukemaan oppimisen askeleet: • Su
Page 83 and 84:
Kirjoitustaito Kirjoitustaidon osat
Page 85 and 86:
• Leikkikirjoittaminen on kirjoit
Page 87 and 88:
• Kuten lukiessa myös kirjoittae
Page 89 and 90:
• Ferreiron, kuten myös Trageton
Page 91 and 92:
• Hayesin ja Flowerin (1980) muka
Page 93 and 94:
Kirjoittamaan oppiminen •Alkavat
Page 95 and 96:
•Itsesäätely •tavoitteiden as
show all

lukidiat20111-2 - Helsinki.fi

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?