Puolalan koulun opetussuunnitelma Yleinen osa - Turku

ulkomailla. Yhteistyötahot täsmennetään ja toiminnot tarkennetaan vuotuisen toimintasuunnitelmanyhteydessä.Opetukseen liittyvä yhteistyö on kuvattu oppiaineiden opetussuunnitelmissa.14. Oppimisen ja koulunkäynnin tuki ja tukimuodotOpetuksen järjestämisen ensisijaisena tavoitteena on tukea oppilaan opiskelua yleisen ja tehostetun tuenavulla siten, että yleisen oppimäärän mukaiset tavoitteet on mahdollista saavuttaa kaikissa oppiaineissa.Tarvittaessa oppilaalle annetaan erityistä tukea. Mikäli edes ydinsisältöihin liittyvien tavoitteiden saavuttaminenhyväksytysti ei tuesta huolimatta ole oppilaalle mahdollista, yhden tai useamman oppiaineenoppimäärä voidaan yksilöllistää.Mikäli Puolalan koulun tukipalvelut eivät ole riittäviä oppilaan tarpeisiin nähden, selvitetään mahdollisuussaada tarvittava tuki jossakin eteläisen alueen koulussa, muussa Turun kaupungin ylläpitämässäkoulussa tai oppilaan kotikunnan koulussa (vieraitten kuntien oppilaat).Opetusta suunniteltaessa keskitetyn palvelun koulut tarjoavat konsultaatiopalveluja oppilaan tukeenliittyvissä kysymyksissä. Asiantuntija-apua voi saada esimerkiksi kielen kehityksen, motoriikan, sosiaalistentaitojen ja tunne-elämän taitojen ohjaamiseen, oppiaineen oppimäärän yksilöllistämiseen, henkilökohtaisenopetuksen järjestämistä koskevan suunnitelman laatimiseen, opetusmenetelmien kehittämiseen,opetusjärjestelyjen suunnittelemiseen ja jatko-opintoihin ohjaamiseen.Turun kaupungin kasvatus- ja opetustoimessa oppimisen ja koulunkäynnin tuki järjestetään alla olevanprosessikuvauksen mukaisesti:• YLEINEN TUKI”Opettajalla on vastuu opetusryhm än n ja sen jokaisen oppilaan erilaisten l ähtökohtien ja tarpeidenhuomioonottamisesta opetuksessa ”” Tuen tarpeiden arviointi ja tarvittavan tuen tarjoaminen kuuluuopettajan työhön n ja kaikkiinopetustilanteisiin. ”Riittääääkö tuki?• TEHOSTETTU TUKI”Jos oppilas tarvitsee oppimisessaan taikoulunkäynnissynnissään n sääsäännöllistä tukea taisamanaikaisesti useita tukimuotoja.”Riittääääkö tuki?Seurantalomake• 1.Pedagoginen arvio• 2.Oppimissuunnitelmaasiantuntija-arvioPL17§4 mom.• ERITYINEN TUKI”Jos kasvun, kehityksen tai oppimisentavoitteiden saavuttaminen ei toteuduriittävästi muilla tukitoimilla.”• 3.Pedagoginen selvitys• Erityisen tuen pääpäätös• 4.HOJKS14.1. Yleinen tukiOpettaja vastaa opetusryhmän ja sen jokaisen oppilaan erilaisten lähtökohtien ja tarpeiden huomioonottamisestaopetuksessa. Yhteistyö huoltajien, toisten opettajien, muun henkilöstön, aamu- ja iltapäiväkerhotoiminnanohjaajien sekä eri asiantuntijoiden kanssa edesauttaa tässä onnistumista. Opettaja ohjaaryhmää toimimaan niin, että sen sisäinen vuorovaikutus edistää oppimista. Opettaja ohjaa oppilaita tunnistamaanomat voimavaransa, oppimiseen liittyvät vahvuutensa ja kehityshaasteensa. Erityistä huomiotakiinnitetään oppilaan oppimisen valmiuksiin ja mahdollisuuteen ottaa vastuuta omasta opiskelusta,sen suunnittelusta, tavoitteenasettelusta, toteuttamisesta ja arvioinnista. Oppilaiden itsetuntoa, opiske-10