koulutoimen, pohjoisen kaupunginosan päivähoidon ... - Valkeakoski

mikä johtaa lukioiden erilaistumiseen opetussuunnitelmallisesti ja organisatorisesti.Selvänä valtakunnallisena kehityssuuntana on nähtävissä suurten lukioidenlisääntyminen ja valtakunnallisen lukioverkon harveneminen.Opetusministeriön koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmassa vuosille2003 – 2008 sanotaan: ”Oppimisympäristöjä kehitettäessä kiinnitetään huomiotaopiskelun monipuolisuuteen ja laaja-alaisuuteen.” Lukion opetustarjonnanmonipuolisuus ja laaja-alaisuus ovat kytköksissä lukion kokoon: mitä suurempiyksikkö, sen paremmat mahdollisuudet monipuoliseen tarjontaan. Opiskelunmonipuolisuutta ja laaja-alaisuutta voidaan syventää myös yhteistyöllä muidenpaikallisten oppilaitosten kanssa. Samassa kehittämissuunnitelmassa kannustetaankoulutusjärjestelmän toiminnallisten rakenteiden kehittämiseen erityisenä tavoitteenaeri sektorien ja koulutusmuotojen yhteistoiminnan vahvistaminen ja joustavuuden,tuloksellisuuden ja tehokkuuden parantaminen. Oppilaitostenopetussuunnitelmallisten rajojen häivyttäminen on tarpeen myös työ- jaelinkeinoelämän ja korkea-asteen koulutuksen muuttumisen takia.Yhteistyön päämääränä on lisätä opiskelijoiden mahdollisuuksia opiskella muissalukioissa, ammatillisissa oppilaitoksissa, ammattikorkeakouluissa ja yliopistoissa.Valkeakoskella relevanttia olisi keskittyä lukion ja ammattiopiston sekä lukion jaHämeen ammattikorkeakoulun väliseen yhteistyöhön. Se tukee lukion koko toimintaaja edistää opiskelijoiden jatko-opintovalmiuksia. Valkeakosken ammattiopistonkannalta lukion kanssa tehtävä yhteistyö mahdollistaa useamman tutkinnonsamanaikaisen suorittamisen. Lisäksi yhteistyö helpottaa oppilaitoksen vaihtamistakesken opintojen, mikäli nuoren valinta on osoittautunut epäonnistuneeksi. Tämävähentää myös syrjäytymistä. Hämeen ammattikorkeakoulu hyötyy yhteistyöstä mm.opiskelijarekrytoinnissa.Muuttuva toimintaympäristö on huomioitu määriteltäessä lukion toiminta-ajatusta:Valkeakosken lukiota kehitetään aitona luokattomana, opiskelijalähtöisenäja alueellisesti merkittävänä kaupunki- ja seutulukiona. Toiminnan perustanmuodostavat laaja-alainen yleissivistys, jatko-opintovalmiuksienluominen sekä nuorten hyvinvoinnin ja kasvun tukeminen.Monipuolinen valinnaisuus, toimiminen erilaisissa kansallisissa jakansainvälisissä oppilaitosverkostoissa ja yhteisöllisten menetelmienkorostaminen tukevat toimintaidean toteuttamista. (Lukionopetussuunnitelmaluonnos)Oppilasmäärän kehitysEnnusteiden mukainen oppilasmäärän kehitys Valkeakosken 7.-9. –luokilla jalukiossa on kuvattu taulukossa yksi.Taulukon sarakkeissa – olemassa olevat oppilaat – kuvataan oppilaskehitystäValkeakoskella tällä hetkellä asuvien lasten ja nuorten määrän mukaan. Kouluissaolevien osalta mukana on myös vieraspaikkakuntalaiset. Luvut on ilmoitettulukuvuosittain.Taulukon sarakkeissa – väestöennuste omavarainen – on huomioitu vainsyntyvyyden ja kuolleisuuden vaikutus väestön kehitykseen kuvattaessa7