PDF-versio - TAMK opinto-opas - Tampereen ammattikorkeakoulu

More documents

Recommendations

Info

TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULU – TAMK University of Applied Sciences 8________________________________________________________________________________________________________________________YHTEISTYÖVERKOSTOJAStudying in Tampere Region (SITR) on Tampereen alueen yliopistojen ja korkeakoulujen yhteinen hanke, jolla pyritään lisäämään yhteistyössä Pirkanmaanalueen kansainvälistä osaamista ja aluetta kohtaan tunnettua kiinnostusta. Hankkeeseen osallistuvat Tampereen yliopisto, Tampereen teknillinenyliopisto, Tampereen ammattikorkeakoulu ja Pirkanmaan ammattikorkeakoulu sekä rahoittajatahona Opetusministeriö. Hankkeen tarkoituksena on kootaverkkoon neljän korkeakoulun yhteinen ulkomaisille vaihto-opiskelijoille suunnattu englanninkielinen opetustarjonta, kehittää sitä ja sitoutua sen jatkuvaantoteuttamiseen ja rahoittamiseen. Yhteinen opetustarjonta laajentaa kunkin korkeakoulun nykyistä kurssivalikoimaa ja parantaa vaihto-opiskelijanmahdollisuutta valita korkeatasoisia ja monipuolisia opintoja Tampereen alueen korkeakoulujen tai yliopistojen opetustarjonnasta.Lisätietoja hankkeesta: http://www.uta.fi/sitrLisäksi TAMK on mukana useissa muissa ammattikorkeakoulujen ja yliopistojen yhteistyöverkostoissa.EUROOPPALAINEN OPINTOSUORITUSTEN JA ARVOSANOJEN SIIRTOJÄRJESTELMÄ(European Credit Transfer System, ECTS)ECTS-järjestelmä on osaksi Euroopan unionin Sokrates-koulutusohjelmaa perustettu opintosuoritusten siirtojärjestelmä. Lukuvuoden 2007-08 alustaalkaen Sokrates-koulutusohjelman korvasi Elinikäisen oppimisen – ohjelma (Lifelong Learning Programme, LLP), joka kestää lukuvuoden 2012-13 loppuunsaakka. ECTS-järjestelmä kuuluu olennaisena osana myös uuteen Elinikäisen oppimisen –ohjelmaan ja sen tarkoituksena on hyödyttää opiskelijoitahelpottamalla kotimaassa ja ulkomailla suoritettujen opintojen vertailemista ja hyväksilukua. ECTS-järjestelmää varten suunniteltuja asiakirjoja voidaankäyttää soveltaen myös muissa kuin LLP / Erasmus –ohjelman vaihdoissa.ECTS-opintoviikot ovat opintojaksoille määriteltyjä, opiskelijan työpanosta kuvaavia arvoja. Ne ilmaisevat kunkin opintojakson edellyttämää työmäärääsuhteessa korkeakoulun koko lukuvuoden työmäärään. Yksi TAMKin opintopiste vastaa yhtä ECTS-pistettä (n. 25 -30 tunnin työpanosta) ja lukuvuodentyöpanos on 60 opintopistettä. Jos TAMKin opiskelija on suorittanut opintoja ulkomailla, niin ulkomaanopintojen hyväksiluvun tekee koulutusohjelmankoulutuspäällikkö kv. opinto-ohjaajan esityksestä.Eri maissa suoritettujen opintojen arvostelua voidaan verrata Tampereen ammattikorkeakoulun arvosteluun seuraavan taulukon avulla:ECTS-arvosana TAMKin arvosana Prosentti (%) opiskelijoista, jotka normaalisti Määritelmäsaavat kyseisen arvosananA 5 10 ErinomainenB 4 25 Erittäin hyväC 3 / S 30 HyväD 2 25 TyydyttäväE 1 10 VälttäväFX 0 - Ala-arvoinen, vähän lisätyötäF 0 - Ala-arvoinen, paljon lisätyötäTampereen ammattikorkeakoulun ECTS-koordinaattori:Kirsi Tolvanen, Kv-palvelutTeiskontie 33, 33520 Tampere, puh. (03) 565 47111, fax (03) 565 47238, e-mail: kirsi.tolvanen@tamk.fi
TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULU – TAMK University of Applied Sciences 9________________________________________________________________________________________________________________________3 TAMK – OPPIMISEN JA KASVUN PAIKKASTRATEGISET PÄÄMÄÄRÄTTAMKin strategisena päämääränä on olla kansallisesti arvostettu, kansainvälisesti toimiva ja menestyvä työelämän korkeakoulu. TAMKin toimintaaohjaaviksi arvioiksi on määritelty:• Yhteisöllisyys: ”TAMKissa arvostamme sitä, että asiat tehdään yhdessä ja että yksilöt ovat rikastavassa vuorovaikutuksessa keskenään.Yhteisönä haluamme näkyä kokonaisuutena, jonka sisällä monialaisuus on vahvuus.”• Oppiminen ja uudistuminen: ”TAMKissa olemme valmiita ottamaan vastaan haasteita, oppimaan uutta ja uudistumaan. Arvostamme ideointiaja innovointia sekä kannustamme uusien, erilaisten menettelytapojen käyttämiseen.”• Vastuullisuus: ”TAMKissa pidämme aina kiinni siitä, mitä olemme sopineet. Perustamme toimintamme luottamukseen ja reiluun kumppanuuteen,hyvään hallintoon ja kestävään kehitykseen.”• Tuloksellisuus: ”TAMKin päämäärä on opiskelijoiden onnistuminen opinnoissaan ja menestyminen elämässään. Pidämme tärkeänä aktiivistaosallistumista alueemme yritysten ja yhteisöjen kehittämiseen. Toimimme inhimillisesti ja taloudellisesti.”• Aloitteellisuus: ”TAMKissa on välittävä ilmapiiri, joka kannustaa innovatiiiviseen ajatteluun ja toimintaan. Kannustamme aloitteellisuuteen jakehitysehdotusten tekemiseen.”TAMKin toiminnan kulmakivet on kiteytetty kolmeen osa-alueeseen: oppiminen ja opetus, alueellinen kehittäminen ja vaikuttaminen sekä työelämälähtöisyys.TAMKin kaikessa toiminnassa korostuu asiantuntijuus, luovuus, yrittäjyys, tuloksellisuus ja kansainvälisyys. TAMK on profiloitunut työelämäosaamisenkorkeakouluksi. Opetussuunnitelmien ja oppimismenetelmien kehittämisessä tehdään jatkuvaa yhteistyötä alueen työ- ja elinkeinoelämänkanssa. Vuosien 2008-2010 aikana keskitytään erityisesti seuraavien tavoitteiden saavuttamiseen:• TAMK on luotettu oppimisen mahdollistaja, osaamisen ja ihmisten kehittäjä• TAMKista valmistuneet työllistyvät hyvin• TAMK on alueellinen menestystekijä• TAMKissa kasvatetaan kansainvälisyyteen yhteistyössä kansainvälisten toimijoiden kanssa• TAMK on hyvä työympäristö opiskelijoille ja henkilöstölle• TAMK ylläpitää ajanmukaisia tiloja ja välineitäTUTKINNON RAKENTUMINEN TAMKISSAAmmattikorkeakoulussa oppimisen ja osaamisen arvioinnissa tärkeintä ei ole ainoastaan mitata suoritusta tai tiedon muistamista, vaan osaamista, jokaperustuu tietoon ja käytännön kokemukseen. Työelämässä oppiminen jatkuu ja syvenee, jolloin voidaan puhua osaamisesta ja ammatillisesta pätevyydestä.Tähän perustuu myös ammatillisessa koulutuksessa yleistynyt ajatus jatkuvasta elinikäisestä oppimisesta. Henkilökohtaiset opintosuunnitelmat(HOPS) ja monipuoliset työskentelytavat ovat osa TAMKin toimintaa.TAMKissa toteutettujen opetussuunnitelmauudistusten yhtenä keskeisenä tavoitteena on ollut parantaa opiskelijan mahdollisuutta suunnata opintojaannäkemyksensä ja kykyjensä mukaisesti TAMKin monialaisuutta hyödyntäen. Vastuuta oman tutkinnon sisällöstä on siirretty myös opiskelijalle. Pyrkimyksenäoli lisätä opiskelijan vastuuta tutkintoa vastaavan työn löytymisessä ja elinikäisessä oppimisessa. Jokaisen ammattikokonaisuuden (mahdollisineesitietovaatimuksineen) pitäisi tuottaa jonkin työelämän osaamisvaatimuksen mukaisen ammatillisen valmiuden.OPINTOJEN RAKENNE 210/240 opJotta opiskelija voisi hyödyntää TAMKin monialaisuutta oman tutkintonsa suunnittelussa ja suunnata opintojaan oman näkemyksensä mukaisesti, onTAMKissa linjattu tutkinnon rakentumisesta seuraavasti: Tradenomin tutkintoa (tutkinnon laajuus 210 op) suorittavan on suoritettava 90 opintopistettätutkinnostaan TAMKin liiketalouden, tietojenkäsittelyn tai IB:n opinto-oppaan vaatimusten mukaisia opintoja. Näiden TAMKin opinto-oppaan mukaisten
Page 1 and 2: HYVÄ TAMPEREENAMMATTIKORKEAKOULUNU
Page 3 and 4: TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULU - TAMK
Page 9: TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULU - TAMK

PDF-versio - TAMK opinto-opas - Tampereen ammattikorkeakoulu

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?