Ammattiopiston kuulumisia, kesäkuu 2010 (pdf) - Kiipula, Kiipulan ...

Kiipulan ammattiopistonk u u l u m i s i aK E S Ä K U U 2 0 1 0Teen työtä, olen siis olemassaKoutsiHäme-projekti s. 10-11Bonjour!OpintomatkakokemuksiaRanskastas. 19NäyttelymatkallaSkotlannissa s. 14-15

Kiipulassa vahva yhdessä tekemisen meininkiPäättyvä lukuvuosi on ollut ensimmäinenkokonainen laajentumisemme jaorganisaatiouudistuksemme jälkeen.Lukuvuodeksi tehtiin useita muutoksianiin toimintatapojen kuin toiminnanlaajuudenkin osalta. Ammattiopistonoppilaitoskohtaisen opetussuunnitelmanyhteinen osa on valmistumassa jauseiden koulutusten ja koulutusalojentoteutussuunnitelmat ovat olleet työnalla. Johtokunta käsittelee ne toukokuunlopun kokouksessaan.Ammattiopistossa on myös ollut ennätysmääräopiskelijoita, huomattavastiyli järjestämisluvan paikkojen. Työtäon siis ollut riittämiin, mutta erinomaisellayhteistyöllä on kaikesta selvitty.Tässä kädessänne olevassa lehdessätoiminnan laajentuminen ja monipuolistuminennäkyvät monin tavoin.Jutuista huokuu arvojemme mukaisestiyhdessä tekemisen meininki jaaikaansaavuus.Lukuvuoden päättyessä katse ei olepelkästään kesälomassa, vaan myösseuraavassa lukuvuodessa, jokanäyttää monessa suhteessa valoisalta.Hakijoita koulutuksiin on vähemmänkuin viime vuonna, joten aikaisempaauseammalla hakijalla on mahdollisuussaada koulutuspaikka. Lisäämme koulutuspaikkojavetovoimaisissa koulutuksissa.Uusia opiskelijoita Kiipulaneri toimipaikkoihin erityisopetuksenkoulutuksiin tulee noin 270. Osa heistäon toki valmentavasta koulutuksestaammatilliseen koulutukseen siirtyviä.Aikuiskoulutuksessa kuluvana vuonnakuudella paikkakunnalla käynnistyneetja käynnistyvät ammatillisenkuntoutuksen kurssit niin nuorille kuinaikuisille tarjoavat mahdollisuuden yli400 opiskelijalle. Lisäksi toteutetaanlisäkoulutusta ja työvoimapoliittistaaikuiskoulutusta aiempien vuosientapaan.Laman koura on vielä osittain Suomentalouden päällä, vaikka paljon positiivisiamerkkejäkin on näkyvissä. Joillainaloilla, erityisesti erilaisissa palveluissa,on myös pulaa tekijöistä. Työurienpidentämisestä käydään koko ajan keskusteluaja yksi tärkeä tavoite on, ettänuoret pääsisivät mahdollisimman piansekä koulutukseen, että koulutuksestatyöelämään. Vastikään on saatu alustavattulokset viime keväänä Kiipulastaperustutkintokoulutuksesta ammattiinvalmistuneiden sijoittumisestatyöelämään. Tulokset ovat yllättävänpositiivisia ja luovat uskoa siihen, ettämyös tänä keväänä valmistuvilla onhyvät työllistymisen mahdollisuudet.Suomessa joka tapauksessa olemme jotilanteessa, jossa työelämästä poistuuväkeä enemmän kuin sinne tulee.Toivotan oikein hyvää ja rentouttavaakesää kaikille opiskelijoillemme jalämpimät onnittelut opintonsa loppuunsuorittaneille. Erityinen kiitos kaikilleKiipulan työntekijöille, joilla on olluttyöntäytenen vuosi eri toimipaikoissamme.Tämän lehden myötä haluanmyös lähettää kiitokset ja tervehdyksenniin kotijoukoille, kuin muilleyhteistyökumppaneillemme, joidenpanosta opiskelijan polun eri vaiheissaerityisesti arvostamme.Markku Aunola, rehtoriKiipulan ammattiopiston kuulumiset kertoo 2-4 kertaa vuodessa ammattiopiston ajankohtaisista asioista. Sisältöä julkaisuuntuottavat niin opiskelijat kuin henkilökuntakin. Kesäkuun 2010 numero jaetaan erityisopetuksen opiskelijoille kevätlukukaudenpäättäjäispäivänä. Julkaisu on luettavissa myös aikuiskoulutuksen asiakastiloissa kaikissa Kiipulan toimipaikoissa ja ladattavissaKiipulan ammattiopiston www-sivuilta.Kannen pääkuvassa: Seinätekstiili ”Kuutamolla”, Katia MammoneJakelu: 1 300 kpl | Taitto: Minna Leino | Painopaikka: Hämeenlinnan Offset-Kolmio Paino Oy2

Ammattitaitokilpailut tarkoitettu kaikilleAmmattitaitokilpailut ovat kaikille, myös erityistä tukeatarvitseville, ammatillisessa koulutuksessa olevilletarkoitettu kilpailu. Kilpailuiden tarkoituksena on edistääkilpailutoiminnan esteettömyyttä ja yhdenvertaisuutta,ammatillista osaamista ja ammatillisen erityisopetuksenlaatua ja arvostusta. Ammattitaitokilpailutovat arvokas työelämän ja ammatillisen koulutuksenyhteistyömuoto, josta hyötyvät kaikki siihen osallistuvat.Elinkeinoelämä, ammatillisen koulutuksen järjestäjät,opetushallinto ja keskeiset työmarkkinajärjestöt ovatmukana kehittämässä ammattitaitokilpailutoimintaa.Mahdollisuus osallistua Taitaja- ja TaitajaPLUS -kilpailuihinmotivoi nuoria parempiin oppimistuloksiin jasuorituksiin. Ammattitaitokilpailuihin osallistuminen janiissä menestyminen antaa hyvän kuvan nuoren ammatillisestaosaamisesta ja auttaa merkittävästi työllistymisessä.Ammattitaidon lisäksi kehittyvät sosiaalisettaidot, kyky tehdä itsenäisiä ratkaisuja, itsetuntemus,motivaatio, terve ammattiylpeys ja kansainvälisissäkilpailuissa myös kielitaito ja muut kansainvälisetvalmiudet.Kilpailuihin osallistuvalle kilpailut ja niiden aikanasuoritettavat tehtävät tunnustetaan mahdollisimmanlaajasti osaksi opintoja ja näyttöjä.Taitaja 2010 kilpailut järjestettiin tänä vuonna Oulussa.Kiipulasta oli paikalla vahva edustus.Taitaja 2010 -kilpailuihin kuului 41 kilpailulajia ja 5näytöslajia. Kilpailuun voivat osallistua kilpailuvuonna20 vuotta täyttävät tai sitä nuoremmat ammatillistenoppilaitosten opiskelijat.Näytöslajeissa ei kilpailtu Suomen mestaruudesta.Ennen kuin laji valitaan varsinaiseksi kilpailulajiksi, setestataan näytöslajina parin vuoden ajan.TaitajaPLUS-kilpailu järjestetään neljässä SM-lajissaja yhdessä näytöslajissa. TaitajaPLUS on erityistä tukeatarvitsevien ammattitaitokilpailu, jonka alaikärajaon 15 vuotta. Yläikärajaa ei ole.Kevään kuluessa on harjoiteltu lajikohtaisia kilpailutehtäviäoppilaitoksella ja työssäoppimispaikoilla.Viherrakennus-ryhmä kävi maaliskuussaEspoossa Omniassa muiden oppilaitosten osallistujaryhmienkanssa treenaamassa kilpailutehtävää. Kokokisatiimi on tavannut muutaman kerran talven kuluessa.Heidi StubbHämeenlinnan toimipaikkaLopulliset sijoitukset Taitaja2010 -kilpailussa:Suurtalouskokki, TaitajaPLUSLaitinen Jenna ja Gröhn Kalle, 3. sijaPuhdistuspalvelu, TaitajaPLUSRasi Iris, 6. sijaKukkasidonta 8+1Mikkonen Jari, 7. sijaViherrakennusPeiponen Niko ja Siro Juuso, 8. sijaPronssimitalistit3Viherrakennus 8+1 -laji:Kauppinen Jarno ja Sipponen Jenna, 9. sija

Käsi- ja taideteollisuusalan taidonnäytteitäKiipulakeskuksessa oli toukokuussaesillä käsi- ja taideteollisuusalanperustutkinto-opiskelijoiden töidennäyttely. Näyttelyssä nähtiin opiskelijoidenvalmistamia kankaanpainanta-,ompelu-, kudonta- ja huovutustöitä.Esillä oli myös opiskelijoiden valmistamiaasiakastöitä, mm. Perttulancatering-linjan opiskelijoidentarjoiluasujen päähineet. Käsi- jataideteollisuusalan opiskelijat ovatvalmistaneet myös Miinantorinhenkilökunnalle uudet työessut.Essujen painokuvion on suunnitelluttoisen vuoden opiskelija Mira Kauhanen.Asiakastyönä ovat valmistuneetmyös verhokapat Kiipulanasuntolaan.Näyttelyn suunnittelu ja toteutusoli osa opintoja. Näyttelyn toteutukseenosallistuivat Käsi- kataideteollisuusalan tiimistä Ulla-Maija Vuorinen, Leena Litzen jaPäivi Kauhanen sekä opiskelijatLaura Härmä, Minna Valminen,Salla Pietikäinen, Leni Moilanen,Sari Kataja, Mira Kauhanen, KatiaMammone, Jenni Leijamaa, AlekseiKiselev, Lotta Sallantaus ja MaaritKurttio.Mira Kauhanen on suunnitellut lehtikuvionMiinantorille valmistettuihin essuihin.Kissa-kassin on valmistanut Sari Kataja ja Kuutamolla-seinätekstiilin on valmistanut Katia Mammone.4

Erityisopetuksen tutkintokoulutuksesta valmistuneidenopiskelijoiden seurantakysely on uudistunutSeurantakyselyllä on kaksi pääasiallistatarkoitusta. Ensiksi saamme senavulla palautetta Kiipulan ammattiopistonerityisopetuksen tutkintokoulutuksenonnistumisesta ja voimmeedelleen kehittää toimintaamme.Toiseksi saatujen tulosten perusteellavoimme osoittaa toiminnan vaikuttavuuttaja siten perustella erityisoppilaitoksentarpeellisuutta erityisentuen tarpeessa olevien kouluttajana.Opiskelijoiden sijoittumisen seurantaanliittyvää kyselyä on kehitettyvuoden 2009 aikana. Uudistuneettoimintatavat otetaan käyttöön vuoden2010 alusta.Kehittämistyö on osa Kiipulanammattiopiston ja Perttulan erityisammattikoulunkäytäntöjen yhtenäistämistä.Kehittämistyö on tapahtunutkoulutusjohtaja, laatupäällikköRauno Konttilan alaisuudessa japääasiallisena toimijana on ollut työhönvalmentajaUlla Kauranen, jonkajatko-opintoihin kehittämistyö onkytketty. Tukena kehittämistyössä onollut henkilöstöstä koottu työryhmä.Miten seurantaa jatkossatoteutetaan?Vuoden 2010 alusta teemme seurantakyselynsoittamalla jokaisellekyselyyn osallistuvalle (entiselle)opiskelijallemme. Päävastuu kyselyntoteuttamisesta on kyselyyn osallistuvienopiskelijoiden ryhmänohjaajillaja opiskelijan ohjaamisestavastanneella tiimillä. Opintotoimistotoimittaa ohjeet ja opiskelijatiedotryhmänohjaajille ennen kyselyntoteuttamista. Rauno Konttila vastaakokonaisuuden kokoamisesta ja raportoinnista.Teemme kyselyn reilut puoli vuottaopintojen päättymisen jälkeen elikevätlukukaudella valmistuneidenosalta seuraavan vuoden tammi-helmikuussa,syyslukukaudella valmistuneidenosalta elo-syyskuussa.Tulokset tallennetaan sähköisellekyselypohjalle.Miksi seurantaa tarvitaan?Kyselyn tärkein tarkoitus on palautteensaaminen erityisopetuksentoiminnasta. Koska opiskelu tutkintotavoitteisessakoulutuksessa kestääuseita vuosia, liittyy siihen suurimäärä erilaista, myös ns. hiljaista tietoa,joka on vain opiskelijoita hyvintuntevilla henkilöillä. Jotta voimmehyödyntää tämän hiljaisen tiedon, onjärkevintä, että palaute opiskelustatulee suoraan opiskelijoilta ryhmänohjaajilletai jollekin opiskelijantuntevalle henkilölle.Olemalla suoraan yhteydessä opiskelijoihinvarmistamme myös mahdollisimmankattavan osanoton kyselyynja parannamme kyselyn yleistettävyyttä.Esimerkkinä mainittakoon,että kyselyn kehittämisvaiheessa kirjeitselähetettyä kyselyä täydennettiinpuhelinkyselyllä, mikä kaksinkertaistivastausprosentin. Samalla voimmekysellä kuulumisia ja tarvittaessaohjata entisiä opiskelijoitamme tarvittavienpalvelujen piiriin.Sähköisen toteutuksen avulla saammetulokset koottua ja raportoituamahdollisimman sujuvasti. Tämänopeuttaa tulosten käyttöön ottoa jasitä kautta kehittämistyötä. Seurantakyselyntekemistä helpottaa, joskäytettävissämme on tiedot mahdollisestauudesta puhelinnumerosta taiosoitteesta. Ne voi ilmoittaa opintosihteerillekoulutuksen päättyessä.Rauno Konttila ja Ulla Kauranen5

Kumppanit työssä -hanketyöelämäyhteistyön edistäjänäKumppanit työssä -hanke on ollut virallisesti olemassareilun vuoden. Tositoimiin hankkeen tavoitteiden saavuttamiseksipäästiin kuitenkin vasta syyslukukauden alettua.Nyt kevätlukukauden lähestyessä päätöstä on varsinkintyöelämäjaksoilla ollut suorastaan sutinaa. Kun kesäkuullaalkavat jaksot otetaan mukaan, on tätä mainiota mahdollisuuttahyödyntänyt 10 erityisopetuksen henkilöstöönkuuluvaa työntekijää.Keskeinen hankkeen tavoite on henkilöstön substanssiosaamisenpäivittäminen sekä ammattiopiston ja työelämän välisenyhteistyön kehittäminen. Tavoitteena on mahdollisimmanmonipuolisen yhteistyön luominen niin, että saatavahyöty olisi molemminpuolinen ja että jatkossa käytännönyhteistyö sujuisi joustavasti. Työelämäjaksolla ammattiopistonhenkilöstöllä on mahdollisuus tarkastella työympäristöätyössäoppimisnäkökulmasta aivan eri tavalla kuinlyhyiden tapaamisten aikana esimerkiksi työssäoppimissopimustatehtäessä. Voidaan puhua myös ”tekemättömäntyön” kartoittamisesta. Opetushenkilöstö on asiantuntijaarvioimaan ja kaivamaan esille niitä työtehtäviä, jotkamahdollistavat jopa opiskelijan työllistymisen yritykseen.Iloisia onnistumisiaTyöelämäjaksoilla olleet henkilöt ovat kaikki palanneetinnostuneina ja uutta virtaa täynnä takaisin omaan työhönsä.Metsähallituksen ja Hämeenmaan kanssa tehdytkumppanuussopimukset ovat osaltaan helpottaneet jaksoillehakeutumista. Sitoutuneen yhteistyökumppanin kanssaon helppo toimia ja jo tavoitteita asetettaessa osataanottaa huomioon työelämäjakson antama molemminpuolinenhyöty.Kumppanit työssä -hanke tukee työelämäjaksolle lähtijäämonin eri tavoin. TE-jaksopaikka on lähtijän vapaastivalittavissa, kunhan substanssiosaamisen päivittämisenmahdollisuus on huomioitu. Joustavuus ja toiminnan helppousovat asioita, joiden on tarkoitus madaltaa kynnystälähteä työelämäjaksolle. Edelläkävijyys työelämäosaamisenpäivittäjänä on Kiipulalle arvokas mainoslause.Yhteistyön kulttuuriMeneillään oleva hanke mahdollistaa meille toimivantyöelämäjaksomallin kehittämisen, joka hankkeen jälkeenjatkuu omana prosessinaan. Työelämätaitojen jatkuvapäivittäminen arvostetaan yrityksissä todella korkealle.Yritykset on helppo saada mukaan kehittämään työelämäjaksomalliaja näin saadaan aikaan uudenlainen yhteistyönja kumppanuuden kulttuuri.Kun tapaa yrityselämän edustajia, he ihmettelevät mikseityöelämäjakso kuulu pakollisena jokaiselle opetus- taiohjaustyötä tekevälle. Käytännön työelämän tuntemusta jataitojen päivittämistä pidetään siis todella tärkeänä.Työpaikkaohjaajien kouluttaminenTyöpaikkaohjaajien kouluttaminen on työelämäyhteistyötäparhaimmillaan. Hankkeen aikana voimme tarjota sitäkunnille ja yrityksille maksuttomana. Hankkeen vetäjänäolen kokenut erittäin haasteellisena henkilöstön motivoimisenjuuri tähän tehtävään. Määrällisen tavoitteensaavuttamiseksi tarvitaan joukkuehenkeä ja sitoutumistayhteiseen päämäärään.Koulutettujen työpaikkaohjaajien määrän lisääminen onennen kaikkea erityisopiskelijoiden etu. Mitä parempiohjaus työssäoppimispaikassa on, sitä paremmin opiskelijasaavuttaa asetetut tavoitteet. Heitänpä haasteen:jokainen opettaja tai ohjaaja voisi ottaa tavoitteekseenkouluttaa kaksi uutta työpaikkaohjaajaa ja täydennyskouluttaakaksi. Tällä tavoin määrällinen tavoite täyttyymoninkertaisesti ja voimme olla ylpeitäyhteistyöllä aikaansaadusta tuloksesta.Saitko kopin? Jos, niin ota heti yhteyttä!Päivi Nylanderprojektipäällikkö6

Kohokohtia Kiipulan vuodestaniKotaretkiMe, AVA C-ryhmä, olimme retkellä Kiipulan kodallaelokuussa, jolloin oli kaunis päivä retkeä varten ja mekeräsimme retkellä luonnosta sammalia, puiden lehtiä,käpyjä yms. Opettaja kysyi meiltä, että mikä kukinluonnonkappale on ja meidän oppilaiden piti arvaillaniitä. Kota sijaitsee metsän keskellä ja sinne on matkaaKiipulan paikasta vain suunnilleen kaksi kilometriä.Kaikki kiipulalaiset ovat varmasti vierailleet kodalla.Me söimme siellä tietenkin myös makkaraa ja joimmemehua ja teimme tulen nuotioon. Sama kota on ollut jomonta vuotta siellä. Sinne mahtuu myös paljon ihmisiäja makkaranpaistotikutkin löytyvät kodalta. Myös WClöytyy ja ulkona voi istua.RatsastusretkiPidimme syyskuussa ratsastusretken, jossa käytiinratsastamassa komeilla islanninhevosilla ”issikoilla”Hämeenlinnan kaupunginosassa Harvialassa. Mukaanlähti ratsastamaan seitsemän opiskelijaa Kiipulasta,viisi tyttöä ja kaksi poikaa, ohjaajana oli toimarin ohjaajaUlla Lahtinen. Oli siellä ihan kiva ratsastaa, kunme menimme tietä pitkin ja vähän metsäänkin. Välillävaihdettiin ratsastajia. Harvialan hevostila oli niin hyväpaikka ratsastaa, että teemme sinne retken uudestaan,ehkä ensi keväänä. Se sijaitsee n. 20 km Hämeenlinnankeskustasta.Ravintola- ja elokuvareissu iltakoulussaOlimme kaikki Kiipulan valmentavat luokat joulukuun 2.päivä 2009 iltakoulussa, jolloin kävimme Hämeenlinnanelokuvateatterissa katsomassa Saiturin joulu -leffansekä elokuvan jälkeen pääsimme syömään HämeenlinnanRossoon.Viulunsoittaja katollaJoulukuun 10. päivä 2009 olimme AVA C-ryhmä katsomassaHämeenlinnan kaupunginteatterissa Viulunsoittajakatolla -teatterinäytelmän, jolloin meillä oliiltakoulua. Siinä oli tunnettuja Viulunsoittaja katolla-musikaalin kappaleita, joista tunnetuin on ’Rikas miesjos oisin’. Viulunsoittaja katolla on jo pitkään mennytHämeenlinnan kaupunginteatterissa ja menee varmaanvieläkin.JoulujuhlaMeillä oli joulujuhla 19.12.2009 Kiipulassa jasiellä oli monia hyviä esityksiä. Yksi AVA:n oppilasjohti juhlan alusta loppuun ja yksi AVA:n oppilas soittipianolla kaksi joululaulua kappaleinaan Tonttuparaatija Sinivuorten yö. Juhlassa oli myös bändi soittamassakappaleinaan Viidestoista yö, Tämän taivaan alla ja Levotontuhkimo. Juhlan aikana rehtori piti myös puheenja valmistuneet palkittiin ruusuilla ja lakeilla. Myösparilta tytöltä nähtiin tanssiesitys. Siellä laulettiin myösyhteislauluja.The Body shop -tuote-esittelypäiväKiipulassa oli helmikuussa The Body shop -tuote-esittelypäiväToimarilla, jolloin tutustuttiin The Body shopintuotteisiin. Lisäksi siellä myytiin erilaisia tuotteita. Senpiti kaksi tuote-esittelijää, joista toinen oli enemmänasiantuntija. Monien mielestä tuotteet olivat mielenkiintoisia.TalvispurttipäiväMaaliskuussa Kiipulassa oli yhtenä tiistaina valmentavienluokkien talvispurttipäivä, joka alkoi tietokilpailulla,joka kierrettiin rastien kautta ulkona omissa ryhmissä.Sen jälkeen ulkona jatkui talvispurttipäivä jääpallolla,pulkkarallilla, ja meno vai sakko -kilpailulla. Viimeiseksimeillä oli sisällä curling-kisa ja lähes kaikki voittivatjotakin. Sisään tultua meitä odottivat munkit ja pillimehutjokaiselle.Uusittu Cafe LibertyKiipulan kirjaston kahvila Cafe Liberty on uusittu, kunsinne on tullut uusi henkilökunta myymään tuotteita.Tuotteitakin ja hintalappujakin on muunneltu uusiksi.Cafe Libertyn uusi henkilökunta toivottaa kaikki asiakkaattervetulleiksi ostoksille. Minullakin on ollut siellätekemistä, kun olen voinut siellä soitella sähköpianoa.Joel Kasurinen, AVA C:n opiskelija7

Forssassa opiskellaan elämän taitojaKiipulan ammattiopistonForssan toimipaikassajärjestetään työhönja itsenäiseen elämäänvalmentavaa ja kuntouttavaakoulutusta (TYVAkoulutus).Perttulan erityisammattikoulualoittikoulutuksen Forssassavuonna 2001.Ryhmässä opiskeleetällä hetkellä kahdeksanerityistä tukea tarvitsevaaopiskelijaa. Opiskelunkesto on 1-3 vuottayksilöllisten tavoitteidenmukaan. Opiskelijat ovatperuskoulunsa päättäneitänuoria, jotka asuvattavallisimmin vanhempiensaluona Forssassa tailähikunnissa.Koulutus soveltuu myösvanhemmille opiskelijoille,jotka tarvitsevat tukeaitsenäistymiseen. Opetustiimissätyöskenteleväterityisopettaja Satu Tapio,ohjaaja Marja Esalaja opetusavustaja RiittaKorpihete.Fyysinen integraatiomahdollistaa yhteistyönTYVA-Forssa toimiiForssan ammatti-instituutiltavuokratuissa tiloissaSaksankadulla. Fyysinenintegraatio Forssanammatti-instituuttiinmahdollistaa yhteistyönmolemmin puolin. Integraatiototeutuu päivittäinesim. ruokailussa Forssanammatti-instituutin opiskelijaruokalassa.Yhteistyötä tehdään myösteemapäivien, tapahtumienja lähihoitaja-opiskelijoidentyöharjoittelujenmerkeissä. Ammatti-instituutinpalveluista mm.terveydenhoitajan jakiinteistöhuollon kanssatehdään yhteistyötä.Forssan TYVA-koulutuksenopiskelijoiden mietteitäOpiskelijat ovat motivoituneitakoulutukseen jaheidän mielestään lomiakinon joskus liikaa.Koulussa on samanikäisiäystäviä ja yhteistoimintasujuu. Kaveria autetaantarvittaessa.Opiskelu on käytännönläheistä.Monen opiskelijanmielestä kotitalous onkivaa, koska ateriat suunnitellaanyhdessä, käydäänkaupassa ostamassaainekset ja valmistetaanruoka itse. Parasta kotitalouspäivässäon yhdessävalmistettujen herkkujensyöminen. Siivous ei ainaole niin mukavaa, muttapuhtaudesta nauttii jokainen.Kodinhoitoon liittyviätehtäviä on usein myöskotiläksynä.Opiskelijoiden mielestäliikuntatunneilla parastaovat erilaiset pelit, esimerkiksimölkky, keilaus jakoripallo. Moni harrastaaliikuntaa myös vapaaajalla.Tietokoneen käyttöon mielekästä ja sitäharjoitellaan viikoittain.Työharjoitteluihin työpaikoilleon menty innokkaastija harjoittelut onkoettu hyvänä vaihtelunakoulupäiville.Koulutuksen aikanapohditaan paljon omanelämän hallintaa, opetellaantekemään päätöksiäja huolehtimaan omistaasioista. Koulutuskokeilutja asumisharjoittelutovat rohkaisseet aikuistumiseenja ajatukseenkotoa pois muuttamisesta.Erään opiskelijan sanojenmukaan: ”Aion mennäomaan kämppään ja ostaaoman leivän!”Lämmintä kesäätoivottaenForssan TYVAlaiset8

Café Paussin vastuuryhmänäliiketalouden valmentavan opiskelijatOlimme jokin aika sitten vastuussa Café Paussista.Café Paussi on Kiipulan kauppaopiskelijat ry:n ylläpitämäopiskelijakahvila. Työtehtäviimme kuului kahvionavaaminen, tavaroiden esillelaitto, kahvinkeitto jatietenkin asiakkaiden palveleminen sekä rahastaminen.Meillä oli joka päivä eri opiskelijat kahvilavuorossa.Meillä oli myös varahenkilöt tarvittaessa, jos joku opiskelijasattui olemaan poissa koulusta. Kahvilavuorotsujuivat yleensä ilman ongelmia.Asiakaspalvelutaidot kehittyivät todella hyvin, kuntyöskentelimme kahviossa. Kokemuksena työskenteleminenkahvilassa oli todella mukava ja kaiken lisäksihyvin opettavaista. Ohjaajienkin mukaan kahvilatyöskentelymmesujui todella hyvin.Kahvilatehtävistä vaikeinta oli kassanlasku, kun sesisälsi niin monta kikkaa ennen kuin päästiin lopputulokseen.Melkein aina kassanlaskun jälkeen rahamäärätäsmäsi kassanauhan ilmoittamaan rahamäärään.Santeri Nurminen, LIVAOpiskelija Janne Valkeejärvi jakoulunkäyntiavustaja Hilkka Haaranenviettävät taukoa Café PaussissaOpiskelijat Erkka Saarinen ja Tuomas Mehtonenmyyntivuorollaan Cafè PaussissaMetsämiehen arkeaTekijä: Teemu Laine, metsätalouden koulutusohjelma9

KoutsiHäme-projekti - teen työtäIhmiset haluavat tuntea olevansaolemassa. Olemassaolo on jatkuvaarajojen kokeilemista ja näistäkokemuksista oppimista. Rajatpitää kuitenkin tuntea, jotta nevoi rikkoa. Rajojen rikkominenturvallisessa ja luottamukseen perustuvassailmapiirissä antaa niitäkokemuksia, jotka vahvistavat uskoaomaan osaamiseen ja olemassaolonmerkityksellisyyteen.”Ihminen haluaa tehdätyötä, jolla on merkitystä”Nykyinen yhteiskunta tarjoaakansalaisilleen hyvät edellytyksettyydyttää fyysiset perustarpeet.Mutta kun ei ole enää nälkä, eikylmä eikä asu taivasalla, ihminenhaluaa tyydyttää halunsa kuuluajohonkin. Hän haluaa tuntea, ettähänen olemassaolollaan on merkitystä,että hän on omassa ainutlaatuisessaroolissaan tärkeä. Työon yksi merkittävä väline omanmerkityksellisen olemisen osoittamiseksi.Ihminen haluaa tehdätyötä, jolla on merkitystä. Tätäedellytystä yhteiskunta ei pystytarjoamaan.Nykyinen tulosohjattu palvelujärjestelmäkaventaa työ- jasosiaalihallinnon vastuita ja jakaatyöttömät eri palveluryhmiin, jolloinnäitä palveluja kipeimmin tarvitsevatuhkaavat jäädä kokonaanvaille palveluja. Julkinen sektori onniin ylikuormitettu, että se ei pystyhoitamaan sille osoitettuja tehtäviäsaati vastaanottamaan uusia. Mistähuonossa työtilanteessa olevatihmiset saavat sitten apua elämäänsä,jos valtio ja kunnat eivätpysty täyttämään perustehtäväänsä?Vai onko työllistäminen julkisenvallan tehtävä ylipäätään? Mikärooli työnantajilla on?Tällä hetkellä huonossa työasemassaolevat ihmiset - kuten esimerkiksipitkäaikaistyöttömät,osatyökykyiset ja vammaiset - ovatkolmannen sektorin kehittämisprojektienvarassa. Rahoittajana onuseimmiten EU. Niin myös KoutsiHäme-projektissa,jossa kehitetäänuusi työllistymiseen tähtääväkoulutus- ja tukipalvelumalli, jossaei suoriteta koko ammatillista perustutkintoa.”Olemassaolo on jatkuvaarajojen kokeilemista ja näistäkokemuksista oppimista”Puhutaan ns. työammatista; ihminenkoulutetaan yhteistyössä koulutusorganisaation,TE-toimistonja työnantajan kanssa sellaiseentyötehtävään, jossa hän menestyy.Projekti on tarkoitettu erityistä tukeatarvitseville pitkään työttömilleolleille työnhakijoille, jotka kokevattyöllistymisensä vaikeaksi. Projektistahyötyvät myös ammatillisenaikuiskoulutuksen opiskelijat, työpaikkojenhenkilökunta, koulutusorganisaatioidenopettajat ja työ- jaelinkeinotoimistojen virkailijat.”Unelmia elättämällä onmahdollista ottaa elämästä iloirti ja nähdä kaikki mahdollisuudetympärillään”Unelmilla on taipumus toteutua.Unelmia elättämällä on mahdollistaottaa elämästä ilo irti ja nähdäkaikki mahdollisuudet ympärillään.Mutta jos ihminen on tilanteessa,että mikään ei tunnu miltään, eiole työtä, opiskelua tai ylipäänsämitään omaa elämää rytmittävääja merkitystä antavaa tekemistä, eiole myöskään unelmia.Ihmisen motivaatio ja innostus syntyvätpienistä onnistumisista. Siksi10

, olen siis olemassaonnistumisen kokemukset ovat tärkeitä.Jos esimerkiksi onnistuu saamaantyöpaikan, lopputulos saattaavaikuttaa ulkopuolisen silmin hyvinyksinkertaiselta. ”Ai, sinä aloititsitten uudessa duunissa?” Tosiasiassatällainen onnistuminen vaatiipaljon työtä, monia pieniä siirtymiätilanteesta toiseen, luottamustaomaan itseen, kykyä kestää ehkämoniakin pettymyksiä ja aloittaasama prosessi moneen kertaan.Vaikka KoutsiHäme tarjoaa tähänprosessiin työhönvalmentajan tuen,onnistuminen saavutetaan vainyksilön omalla tahdolla ja sisäisellämotivaatiolla. Tavoitteen tulisiinnostaa ihmistä aidosti.KoutsiHäme tekee niitä tehtäviä,jotka julkiselta palveluorganisaatioltajäävät tekemättä. Hyvä, ettäjoku tekee. Ongelmana on kuitenkinprojektin määräaikaisuus. Sevaikeuttaa kumppaneiden sitoutumistatavoitteisiin ja lopputulostenpysyvyyteen.Ei työllistyminen tai sosiaalinentukeminen voi olla lukemattomienprojektien perättäinen sarja, vaantarvitaan toisenlaista ajattelua. Tulosohjattuyhteiskunta ei ole tasaarvoinenyhteiskunta. Siinä yhteiskunnassapärjäävät ne, jotka ovatkilpailussa vahvimpia ja häviävätne, jotka ovat heikoimpia. Kuinkakauan me haluamme tällaista kilpailuakäydä?Jotta Suomi pienenä maana säilyisimaailmalla kilpailukykyisenä,tuetaan menestyjiä häviäjienkustannuksella, vaikka julkinenretoriikkaa väittääkin, että yhtääntyökykyistä ei ole varaa pitää työttömänä.Sosiaaliturvaa leikataanjatkuvasti ja toistaiseksi osatyökykyistenihmisten työllistäminen eitunnu työnantajia kovinkaan paljonkiinnostavan.Puhutaan työurien pidentämisestä,mutta jatkuvasti hukataan kokonaisiatyöuria. Kaivataan rehellistäpuhetta, sillä tosiasiassa osatyökykyisetja vammaiset ovat heikoillapyrkiessään työelämään. Heidäntyöllistämisensä ei näytä onnistuvanyleisten työvoimapalveluiden järjestämänämassatyönä, joten tällähetkellä tarvitaan täsmäkoulutustaja yksilöllistä työtehtävien suunnittelua.Siinä on KoutsiHämeenydintehtävä.”Ihmiset haluavat tunteaolevansa olemassa”KoutsiHämeen toiminta-aika on1.5.2009-31.12.2012. Projektitoimii pääasiassa Hämeen seudulla(Hämeenlinna. Riihimäki, Hyvinkääja Forssa). KoutsiHäme onHämeen Ely-keskuksen osarahoittamavaltakunnallinen ESR-projektiosiosta 2: Työllistymisen ja työmarkkinoillapysymisen edistäminensekä syrjäytymisen ehkäiseminen.Projekti koostuu neljän organisaationkumppanuudesta. Hyriakoulutus Oy (Hyvinkää, Riihimäki),Faktia Koulutus Oy (Forssa),VATES-säätiö (Helsinki) ja Kiipulasäätiö(Janakkala) kehittävätyhdessä työhönvalmennusta jatyöammattikoulutusta. Kiipulasäätiöhallinnoi projektia.Työ- ja elinkeinotoimistot Hämeenlinnassa,Forssassa ja Riihimäelläkehittävät yhdessä oppilaitostenkanssa työvoimapoliittisten koulutustenvalintajärjestelmää. Työnantajatotetaan mukaan koulutustensuunnitteluun ja toteutukseen.Jukka KemppiprojektipäällikköKoutsiHäme11

KOVA- koulutus vie vangit luovuuden lähteilleKiipulan ammattiopisto on pitkäänjärjestänyt koulutukseen ja työelämäänvalmentavia ja kuntouttaviaKOVA-koulutuksia Hämeenlinnanvankilassa. Koulutus on nykyisellään20 opintoviikkoa ja kestää yhdenlukukauden kerrallaan. Vankienvastuukouluttajana toimii JohannaVyyryläinen ja visuaalisuuden jatoiminnallisuuden opettajana ontoiminut Sirpa Hiukkamäki. Oleellinenosa koulutusta on aina projekti,joka esitetään kurssin lopussa muillevangeille ja henkilökunnalle.Tämän kevään KOVA-koulutusenprojekti oli nukketeatteriesitys”Jakomäen Eemeli ja possuressu”.Idea esitykseen oli lähtenyt yhdenryhmäläisen ”hullusta heitosta”,johon muut tarttuivat. Projektissayhdistyvät sulavasti musiikki,kädentaidot ja äidinkieli. Ryhmäläisetkirjoittivat uudelleen AstridLindgrenin kertomuksen VaahteramäenEemelistä ja possuressustasekä sanoittivat uudelleen esityksenlaulut musiikinopettaja Jari Kokkisenavustuksella, suunnittelivatja laativat lavasteet ja ompelivatilmeikkäät nuket. Äänitehosteet jalaulut ovat kaikki itse tehtyjä janauhoitettuja. Kaiken kaikkiaanprojekti on vaatinut hyvin laajaalaistaosaamista, kärsivällisyyttä,Nukketeatterilaiset tauolla.sisukkuutta ja ennen kaikkea paljontyötä.Johanna Vyyryläisen mukaan tärkeintätällaisissa projekteissa onyhdessä tekeminen, sitoutuminenyhteiseen tehtävään, kompromissienteon opetteleminen ja tietynlainenheittäytymisen harjoittelu. Jokaisellavangilla on projektissa ollut omavastuualueensa.Jakomäen Eemeli ja possuressu-nukketeatteriesitys esitettiinkahdesti Hämeenlinnan vankilassa3.5.2010. Ensimmäisellä kerrallayleisönä oli naisvankeja ja henkilökuntaa,toinen esitys oli miesvangeille.Ennen esitystä esiintyjienkeskuudessa pulppusi ja poreili:Ilmassa oli lievää hermostuneisuuttaja jännitystä. Esitys pohjasi kaikilletuttuun tarinaan ja oli hienoahuomata, miten vahvasti yleisö elimukana. Esitys oli hauska ja aito,huumoria ei oltu säästelty missäänkohdin. Esitysten jälkeen yleisöltäpyydettiin kirjallinen palaute, jossapyydettiin kertomaan mikä oliparasta ja mikä huonointa. Palauteoli hyvin positiivista. Possuressukaikesta sikailustaan huolimatta -tai juuri siitä syystä - sai yleisöltäkaikkein suurimman palautevyöryn.Esityksen jälkeen tekijät analysoivatsuoritustaan: Yksi ei muistanutvuorosanoja oikein ja toinen unohtikokonaan sanoa ne. Lavan takanaon esitysten aikana käynyt melkoinenkuhina, sillä parhaimmilaanyksi ihminen esitti neljää eri hahmoayhtä aikaa.Johanna Vyyryläinen ja Sirpa Hiukkamäkikehuivat olevansa kurssilaisistaanja heidän tekemästään työstähyvin ylpeitä. Esitykset meniväthienosti ja kaikilla oli hauskaa. Esityksissäoli reilu tekemisen meininkija ennen kaikkea aito tekemisen iloheijastui esiintyjien kasvoilta.Pitkä taival sattumanvaraisestiheitetystä ideasta valmiiseen, hyvinmenneeseen esitykseen on taatustiollut kaiken vaivan arvoinen jatuonut oman mausteensa vankilanarkeen.Minna LeinotiedotussihteeriSympaattinen possuressuSympaattinen possuressu Jakomäen Eemeli Eemelin äiti ja Pöperö-Maija12

Syyslukukausi Kiipulan ammattiopistonerityisopetuksessasyyslukukausi 11.8.-22.12.2010joululoma 23.12.-9.1.2011Automaa lahjoitti harjoitusautonKiipulan autoala on saanut lahjoituksenaS-ryhmään kuuluvaltaAutomaa-autoliikkeeltä harjoitusauton.Ideana oli saada aito harjoituskappale,jolla opiskelijat voivatturvallisesti ja suhteellisen vapainkäsin harjoitella erilaisia huolto- jakorjaustöitä ennen siirtymistä aitoihinasiakastöihin. Näin saadaanvähennettyä virheiden mahdolliuuttaasiakastöissä. Automaa puolestaansaa poistettua arvottomanvaihtoauton hyödylliseen käyttöön.Harjoitusauto oli hylätty katsastuksessamm. jarruista ja päästöistäjohtuen, joten autoliikkeen ei kannattanutlähteä sitä enää korjauttamaan.Automaan autoliikejohtajaMika Heikinheimo luovutti autonKiipulan opiskelijoille 27.4.2010.Kiipulan autoala on tehnyt aiemminkinyhteistyötä Automaankanssa mm. asiantuntijavaihdonmerkeissä, jolloin opettaja jaallekirjoittanut olivat viikon ajantutustumassa Automaan korjaamontoimintaan ja vastaavasti Automaastaoli viikon ajan asentajaKiipulassa kouluttamassa testerilaitteistonkäyttöä.Antti Roivasohjaaja, autoalaHarjoitusauton tekniset tiedot: Mazda 323 1,3 16v, vm -94, ajomäärä 244 000km13

MatkaraporttiOpiskelija Ninni Etelämäen matka MyscapeSkotlanti 21.-25.1.2010Keväällä 2009 Kiipulan ammattiopiston Perttulantoimipaikan kuvataidepainotteisen valmentavankoulutuksen eli KUVA-koulutuksen opiskelija NinniEtelämäki valittiin ainoana suomalaisena autistisilleja Asperger-henkilöille tarkoitettuun kansainväliseenMyscape-taideprojektiin. Myscape-projektin järjestiskotlantilainen Project Ability –taidekeskus, joka toimiiGlasgow´ssa.Matkaa Skotlantiin alettiin suunnitella heti kun Ninnihyväksyttiin näyttelyyn. Autistiselle henkilölle uudetasiat ja etenkin näin iso asia kuin ensimmäinen lentäentehtävä ulkomaanmatka, on suunniteltava huolella jahyvissä ajoin etukäteen, jotta se onnistuu.Matkaa varten anottiin Vammaisten koulutuksen jatyöllistymisen tuki ry:ltä apurahaa, joka saatiin (1000euroa). Tämä raha kattoi Ninnin matkan ja asumisen.Ninni ei voi yksin matkustaa, joten saattajan matkarahojaanottiin Kiipulan ammattiopistosta ja saatiin75 %:n korvaus. Matkalle lähtivät Ninni, saattajanapsykologi Jaana Isomäki ja mukana myös TaidekeskusKettukin kustantamana Ninnin taideopettaja AhtiIsomäki.Etukäteen matkaa valmisteltiin huolella. Ninnilletehtiin kommunikaatiopassi eli pieni kansio, jossa onlyhyesti esitelty hänet, matkan tarkoitus, saattajat jaheidän yhteystietonsa, jokainen omalla sivullaan. Kansiontekstit ja valokuvat laminoitiin ja liitettiin yhteenvihon muotoon. Kommunikaatiopassi mahtui taskuuntai käsilaukkuun. Tällaisen passin avulla henkilö, jonkakommunikaatio on rajoittunutta, voi selvitä ongelmatilanteista,jos niitä matkan aikana syntyisi. Lisäksilaadittiin vihko, jossa oli matkasta jokaiselle päivällekuvallinen päiväjärjestys. Näin voitiin etukäteen Ninnilleselventää, mitä milloinkin tehtäisiin. Päiväjärjestyskäytiin läpi matkalla jokaisena iltana ja aamuna.Matkapäivistä ensimmäinen kului matkustamiseen,sillä Glasgow´hun piti lentää Lontoon kautta. Toisenapäivänä tutustuimme Project Abilityn toimitiloihin, jaNinni oli siellä iltapäivällä taidetunnilla. Kolmantenapäivänä eli lauantaina oli taidenäyttelyn avajaiset.Näyttely oli jaettu kahteen galleriaan, joissa molemmissaoli avajaiset peräkkäin. Sunnuntaina oli aikaatutustua kaupungin nähtävyyksiin. Viides päivä kuluikotimatkaan – tällä kertaa lennettiin Kööpenhaminankautta.14

-taidenäyttelyyn Glasgow´hunNinni oli ensimmäistä kertaa lentokoneessa ja matkahieman jännitti häntä. Kaikki sujui kuitenkin hyvin jaNinni tuntui nauttivan lentämisestä. Lontoon lentoasemallahelpottuneena jo otettiin tanssiaskeleita! Erityisenhienolta tuntui, että lähestyessämme Lontoonlentokenttää kone lensi keskikaupungin yllä niin, ettänäimme tärkeimmät nähtävyydet. TunnistaessammeBig Benin, Parlamenttitalon ja Thames-joen oli Ninninreaktio riemukas ”Jess!!”Glasgow´hun näyttelyn avajaisiin oli matkustanutulkomaisista taiteilijoista toinenkin, Declan ByrneIrlannista (KCAT-taidekeskus, Kilkenny). Hänellä olimukanaan taideopettaja ja ohjaaja saattajina. Muidenulkomaalaisten taiteilijoiden teokset olivat Australiastaja Hollannista. Tapasimme myös skotlantilaisianäyttelyn taiteilijoita. He olivat työssä Project Abilityssä.Ninniltä oli näyttelyssä kolme teosta.Avajaiset menivät hyvin ja Ninnikin puhui englantia.Hän oli harjoitellut etukäteen kotona ja sujuvastitulivat useimmin kysyttyihin asioihin vastaukset - omanimi, oma ikä, mistä maasta tulemme.Matkan aikana Ninni kirjoitti matkapäiväkirjaa, johonliimattiin myös konkreettisia muistoja. Valokuvia otettiinpaljon. Kotiin Suomeen soitettiin joitakin kertojaja tekstiviestejä lähetettiin.Sää Skotlannissa oli aika viileä ja sateinen, muttamuuten kaikki meni hienosti. Ninni on perusolemukseltaanseesteinen. Matkalla hän oli reipas ja edustihyvin suomalaisia KUVA-koulutuksen opiskelijoita.Ninni ei itse kovin paljoa puhu, mutta hän vastaakysyttäessä. Hän sanoi matkalla mieleenpainuvintaolleen säkkipillin! Ja lentäminen oli kivaa.Ninnin äidin mukaan matka sujui niin hyvin, koskasaattajien ja Ninnin välillä oli tarvittava luottamuksellinensuhde, jonka syntymiseen oli tehty riittävästiesityötä. ”Tuttavien ja sukulaisten matkasta tiedustellessaNinnin kasvoille nousee aina tyytyväinen jailoinen hymy ja hän vastaa että matka meni hyvin”äiti Kati Nurmi kertoo.Ninnin näyttelyn kunniaksiHyvin merkittävä kokemus Ninnille kuvataiteenopiskelijana oli varmasti omien teosten näkeminennäyttelyssä ja niiden rinnastuminen muiden teoksiin.Oppimisen näkökulmasta tärkeitä kokemuksia olivatlentämisen ohella varmasti ongelmaton selviäminenvieraassa maassa ja uusissa tilanteissa sekä harjoiteltujenenglannin lauseiden käyttäminen keskustelussa.Jaana ja Ahti IsomäkiMatkan jälkeen:* Project Abilityn lisäksi Irlannin KCAT-yhteisö vaikuttihyvin kiinnostavalta. He samoin kuin skotlantilaisetkinolivat myös kiinnostuneita mahdollisesta kansainvälisestäkesäleiristä Suomessa.* Myscape-näyttelystä julkaistiin kirja, jossa oli kaksikuvaa Ninnin teoksista.*Project Abilityn toiminnasta poimimme KUVA-koulutukseenhyvänä ideana posliininmaalauksen – heillä olikomeita astioita ja esineitä esillä kaupassaan.* Palaute matkasta valokuvien, musiikin ja filmin avullaannettiin perttulalaisille KUVA-luokassa. Mukaan oli kutsuttuNinnin oman luokan opiskelijat, muita opiskelijoitaja opettajia sekä muuta henkilökuntaa.15

Kaupan työntekijäksi työpaikalla opiskellen• Haluatko oppia kaupan ammattilaiseksi työtä tekemällä?• Haluatko opiskella oikeassa työpaikassa etkä koulun penkillä?• Kiinnostaako sinua ala, joka tarjoaa jatkossakin työtä?• Tarvitsetko opinnoissasi erityistä tukea?Kahdeksalla onnekkaalla opiskelijallaon mahdollisuus päästä mukaanuudenlaiseen tapaan toteuttaakoulutusta. Osuuskauppa Hämeenmaaja Kiipulan ammattiopisto järjestävättyövaltaisen koulutuksen,jossa opiskelijat oppivat käytännöntyöntekijöiksi pääosin Lahden KodinTerrassa työskennellen. Koulutuskestää noin vuoden ja tähtäämyymälätyöntekijän valmiuksiin.Koulutus alkaa 1.9.2010 ja opiskelijatvalitaan Lahden talousalueelta.Koulutuksesta on hyvät mahdollisuudettyöllistyä. Opiskelijoistapitävät huolta opettaja ja työhönvalmentaja.Koulutuksen toteutus pohjautuu liiketaloudenperustutkinnon opetussuunnitelmaan.Olemme valinneettutkinnosta osia, jotka antavat riittävättaidot työskennellä asiakaspalvelu-ja myyntitehtävissä. Töitäopitaan ensimmäisessä vaiheessaKodin Terrassa ja jatkossa mahdollisestimuissakin kaupan alantyöpaikoissa, esim. Prismassa taivaikkapa kukkakaupassa. Opiskeluon päätoimista. Halukkaat voivatmyös täydentää opintojaan liiketaloudenperustutkinnoksi jatkaenopintojaan Kiipulassa tai mahdollisestityöpaikoille opinnollistettunaLahdessa. Koulutukseen voidaanmyös sisällyttää osia vaikkapalogistiikan tai puutarhataloudenopinnoista.Jokaiselle opiskelijalle laaditaanyksilöllinen opiskeluohjelma. Opiskelijattyöskentelevät kolme taineljä päivää viikossa Kodin Terrassaja loppuosan viikosta Kiipulan Lahdentoimipaikassa opettajan johdolla.Terrassa opiskelijoiden apunaon työhönvalmentaja sekä Terrantyöpaikkaohjaajat. Opiskelijat saavattyöpaikalla myös vertaistukeaomasta ryhmästään. Työpaikallaopitaan pääasiassa asiakaspalvelutaitoa,tuotetuntemusta sekäperehdytään myyntityöhön. Myösesimerkiksi tietotekniikan opintojaharjoitellaan Kodin Terrassa, sillämyyjän on tarpeellista osata käyttäätyöpaikan tilausjärjestelmiä.Opiskelu on hyvin käytännönläheistä.Opiskelijat voivat esimerkiksisuorittaa trukkikortin, oppivatkäyttämään maalinsekoituskonetta,huoltavat kasveja, myyvät tapettiajne. Koulutus ja sen toteuttaminenon suunniteltu yhdessä Terranjohtajan Jarmo Piiroisen kanssa.Hänen mielestään Kodin Terrantyöntekijän kaikkein tärkeimmättaidot ovat asiakaspalvelu ja kykymyydä. Kodin Terrassa valikoimiinkuuluvat sisustus- ja rakennustarvikkeetsekä puutarhatuotteet, jotenmyyntitaito edellyttää vankkaatuotetuntemusta.Haluamme tarjota käytännönläheisenja tehokkaan tavan opiskellaerityisesti henkilöille, jotka ovatvaarassa ajautua työmarkkinoidenulkopuolelle, esim. perinteistenoppimistapojen sopimattomuuden(teoriapitoinen luokkaopetus),puuttuvan ammatillisen koulutuksen,keskeytyneiden opintojen,vajaakuntoisuuden tai muidenvastaavien syiden vuoksi. Tässä onesimerkiksi ’ylivilkkaille tarkkispojilleja -tytöille’ hyvä mahdollisuussaada työpaikka. Opiskelijat ovatKiipulan ammattiopiston liiketaloudenperustutkinnon opiskelijoita jaoikeutettuja sen mukaisiin opintososiaalisiinetuihin. Opintojen rahoitustapahtuu opiskelijan yksilöllisentilanteen perusteella.Koulutuksesta oli ilmoitus Etelä-Suomen Sanomissa 11.4.2010.Ilmoitus aiheutti soittojen tulvan,joka jatkuu edelleen. Hakuaikajatkui huhtikuun loppuun, jonkajälkeen valitsimme sopivimmat henkilöthaastatteluun. Koulutukseenvalitut ovat selvillä toukokuun puolivälissä.Kiinnostuneita tiedustelujaon tullut myös työ- ja elinkeinotoimistojentyöntekijöiltä, jotka ovatsoittaneet asiakkaidensa puolesta.Puhelinkeskustelujen perusteella voitehdä johtopäätöksen, että käytännönläheisen,työpaikalla tapahtuvankoulutuksen tarve on suuri.Lisätietoja koulutuksesta antaaliiketalouden työryhmänjohtajaTuula Lahti, puh. 050 589 5183 taiasiakaspalvelun ja myynnin opettajaVeli-Pekka Suontausta050 589 5172.16

Hoiva-AVAn kuulumisia!Hoiva-AVAn syksy 2009Hoiva-AVAn ensimmäinen päivä oli hyvin sateinen.Meillä oli syksyllä ryhmässä 9 opiskelijaa, muttayksi keskeytti koulun keväällä.Kotitaloustunnit ovat menneet hyvin, joskus pientäkinastelua, mutta kyllä huumoriakin löytyy kunnolla.Olemme tehneet paljon erilaisia kotimaisia ruokia.Kävimme Helsingin terveysmessuilla.KoulutuspaikkanaKodin Terra Lahti• Haluatko oppia kaupanammattilaiseksi työtä tekemällä?• Haluatko nopeasti työhön?• Haluatko opiskella oikeassatyöpaikassa etkä koulun penkillä?• Kiinnostaako sinua ala, jokatarjoaa jatkossakin työtä?Osuuskauppa Hämeenmaa ja Kiipulan ammattiopistojärjestävät koulutuksen, jossa opiskelijat oppivat käytännöntekijöiksi Lahden Kodin Terrassa työskennellen. Koulutuskestää noin vuoden ja tähtää myymälätyöntekijän valmiuksiin.Opiskeluohjelma on yksilöllinen ja joustava. Koulutus onmahdollista täydentää myös liiketalouden perustutkinnoksi(merkonomi).Kenelle? Oletko sosiaalinen ja pidät työstä ihmisten kanssa?Kykenet tekemään fyysistä työtä, mutta tarvitset erityistätukea opinnoissasi.Kiinnostuitko? Kysy lisää:• Tuula Lahti, liiketalouden työryhmänjohtajapuh. 050 5895 183• Veli-Pekka Suontausta, asiakaspalvelun ja myynninopettaja, puh. 050 5895 172Olemme käyneet koulun liikunnan kautta uimassa,keilaamassa ja Aulangon maastossa juoksemassa.Kävimme myös vankilamuseossa Hämeenlinnassa.Olemme opiskelleet tietoa lapsista ja olimme työharjoittelussapäiväkodissa.Hoiva-AVAn kevät 2010Suoritimme kaikki ensiapu ykkösen kortin ja hygieniapassin.Kotitaloustunnilla olemme tehneet erimaiden ruokia. Olemme opiskelleet vanhuksista jaolimme työharjoittelussa vanhusten parissa. KävimmeKeravalla ja Järvenpäässä tutustumassa erityisluokkiin.Kävimme päiväkoti Nipsulassa pitämässälapsille aamupiirin. Olemme puhuneet tupakasta jaalkoholista ja niiden terveysvaikutuksista.Opettaja ja ohjaajat ovat olleet ikimuistoisen ihaniaja kivoja. Olemme oppineet ruuanlaittoa, hygieniaa,ensiapua, erilaista tietoa hampaiden pesusta ja kaupunkisuunnistusta.Olemme hakeneet ammatillisellelinjalle jatkoon pääsemiseksi.HYVÄÄ KESÄLOMAA KAIKILLE JA UUSILLETULEVILLE OPISKELIJOILLE!T: Hoiva-AVAlaisetHakemukset ja enintään 6 kk vanha lääkärin B-lausunto30.4.2010 mennessä osoitteella: Kiipulan ammattiopisto,Tuula Lahti, PL 13, 14201 Turenki.KiipulanammattiopistoPL 13, 14201 Turenki, puh. (03) 685 21, www.kiipula.fiOpiskelijoiden leikkihetki lapsille17

Poimintoja opiskelijoiden kansainvälisestä logokilpailustaLeni MoilanenElina NiemeläMira KauhanenPetteri KrögerKansainvälisessä Comenius-projektissajulistettiin logokilpailu osallistuvienoppilaitosten kesken. Opiskelijoidentehtävänä oli laatia logo,joka kuvaa omaa tulevaisuudenammattialaa.Sari KatajaLogoja työstettiin Perttulassaerityisopettaja Mika Ijäksen ohjauksessa.Osa töistä esiteltiin maalikuussaRanskassa.Logokisan voitto meni koordinaattorimaalleKreikkaan.Niina KirettiTeemu LaineAleksei KiselevElina NiemeläKatia Mammone18Ida HuovilaAleksei Kiselev & Lotta Sallantaus

Bonjour!– opintomatkakokemuksia Ranskasta 12.-17.3.2010Perjantai-aamuna 12.3. minä, Niko, opettajat Tanja jaMika sekä matkanjohtaja Piia lähdimme Perttulastanoin klo 6.15 kohti Kiipulan Miinantoria. Sieltä kyytinnousivat Kirsi, Ida, Reeta, Jenna ja Sami ja opettajaHeidi. Sitten lähdimme kohti lentokenttää.Kentälle päästyämme menimme lähtöselvitykseen, jokaainakin omaksi iloksi oli todella nopeasti ohi. Vihdoinpääsimme koneeseen ja nousu oli aika pehmeä. Pariisinkentällä vaihdoimme konetta. Perille Bordeauxiinlasku ei ollut helppo, koska kone pikkuisen vaappuiennen laskua.Meidät noudettiin hotelliin. Illalla lähdimme kävellentutustumaan paikalliseen ostoskeskukseen. Kaikki tilasivatsaman aterian, koska kukaan ei oikein ymmärtänyttuota ranskan kielipuolta. Illemmalla aloimmetekemään jokailtaista matkaposteria.Seuraavana aamuna lähdimme Bel Ormin kouluunkävellen. Koululla ohjelmassa oli ”Eurooppalainenlounas”, jossa oli paljon herkkuja eri maista, esim.Kreikasta, Italiasta, Ranskasta,Romaniasta ja Saksasta.Me tarjosimme muille mämmiä, mustaamakkaraa,puolukkaa ja karjalanpiirakoita.Coca-Cola aihe jatkui, kun ruokailun jälkeen lähdimmeCoca-Colan pakkaamolle. Siellä kerrottiin cokiksensynnystä ja nykyhetkestä. Tiistaina vietimme vapaa-aikaaja jokainen kävi ostamassa ne viimeiset tuliaiset.Lisäksi menimme paikailliseen museoon katsomaannäyttelyä. Illalla alkoi kaupungintalolla vastaanotto,joka oli koko reissun kohokohta ainakin itselleni.Vastaanoton jälkeen oli hyvästien aika, ainakin vähäksiaikaa - kuka ties näkisimme uudestaan seuraavallaopintomatkalla Saksassa tai ensi vuonna täällä Kiipulassa.Keskiviikkona lähdimme todella aikaisin takaisin Suomeen.Suomessa olimme klo 14.50, mutta matkalaukkuniei ollut. Se hävisi Pariisin kentälle ja sain laukkuniseuraavana päivänä kotiovelle Tampereelle.Marko Heulamaa, autoalan perustutkintoSuomalaisiaherkkujaeurooppalaiseenmakuunSunnuntaina lähdimme tien päälle Bordeauxin ulkopuolellemaaseudulle. Kävimme tippukiviluolassa, jokaoli todella upea näky. Lounaan jälkeen lähdimme kohtikeskiaikaista kaupunkia, jonka nimi oli Sarlat.Maanantaina meillä oli ensimmäinen koulupäivä jaaamulla herääminen oli todella kankeaa, mutta siitäkinselvisi runsaan aamupalan voimilla. Koululla alkoiEurooppa-aiheisten töiden näyttö. Sitten kirjastossajatkoimme tehtävillä, joissa oli tarkoitus vastataEurooppaa koskeviin kysymyksiin. Tämän jälkeen olilounas koulun keittiöllä. Yllätykseksemme ruokajuomanaoli Coca-Colaa.Verkostoitumista kreikkalaisten kanssaKiipulan ammattiopisto on mukana kaksivuotisessaComenius-projektissa, jossa pyritään kohentamaanopiskelijoiden Eurooppa–tietoutta ja kulttuurientuntemusta sekä edistetään yhteistyötä osallistuvienmaiden välillä. Keskeinen teema on kansainvälisyyskasvatus.Toimijoina ovat toisen asteen opiskelijatsekä heitä ohjaavat opettajat ja projektityöntekijät.Mukana on lukioita, ammatillisia kouluja ja kouluja,joissa osassa tarjotaan myös erityisopetusta. Osallistuvatmaat ovat Suomi, Saksa, Ranska, Kreikka,Italia, Espanja ja Romania.19

Löydät meidätseuraaviltapaikkakunnilta:Kiipula, Janakkala (päätoimipaikka)PL 13, 14201 TurenkiKiipulantie 507, 14200 TurenkiPerttulaPerttulantie 80, 13430 HämeenlinnaHämeenlinna, HallituskatuHallituskatu 17, 13100 HämeenlinnaHämeenlinna, SkogsterRaatihuoneenkatu 8, 13100 HämeenlinnaRiihimäkiPalstakatu 7-9, 11100 RiihimäkiForssa, SaksankatuSaksankatu 46, F-rakennus, 30100 ForssaForssa, WahreninkatuWahreninkatu 11 (HAMK), 30100 ForssaTampere, AttilaPinninkatu 37, 33100 TampereTampere, TuomikallioLääkärinkatu 16, 33520 TampereTampere, ViinikankatuViinikankatu 51, 33800 TampereLahtiVesijärvenkatu 15, 15140 LahtiVantaaLeinikkitie 20 B, 01350 VantaaEspooKauppamiehentie 6, 02100 EspooKouvolaPohjoistie 2, 45740 KuusankoskiAurinkoista kesää jarentouttavaa lomaa!KiipulanammattiopistoPostiosoite: PL 13, 14201 TurenkiKäyntiosoite: Kiipulantie 507, 14200 Turenkipuh. (03) 685 21, faksi (03) 6845 066ammattiopisto@kiipula.fi, www.kiipula.fi