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PROGRAMME NATIONAL DE SECURITE ALIMENTAIRE (PNSA) de ...

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Activités<br />

- Etendre à toutes les régions la composante appui aux personnes affectées et infectées par le<br />

VIH/SIDA du programme « Alimentation <strong>de</strong> couplement et appui aux services<br />

communautaires <strong>de</strong> santé » avec le PAM<br />

Objectifs immédiats # 6 : Améliorer la qualité Sanitaire <strong>de</strong>s produits alimentaires<br />

Activités :<br />

Renforcer le contrôle <strong>de</strong> qualité <strong>de</strong>s produits alimentaires (tant aux frontières qu’à l’intérieur du pays) ;<br />

Evaluer et au besoin renforcer les capacités <strong>de</strong>s services <strong>de</strong> contrôle ;<br />

Elaborer et appliquer les textes législatifs et réglementaires relatifs à l’importation et l’exportation <strong>de</strong>s<br />

produits alimentaires.<br />

Renforcer la coordination et la collaboration intersectorielle.<br />

Instaurer un système efficace <strong>de</strong> contrôle <strong>de</strong> la qualité <strong>de</strong>s produits.<br />

Elaboration et mise en œuvre d’un plan <strong>de</strong> communication sur les risques sanitaires liés aux <strong>de</strong>nrées<br />

alimentaires.<br />

Contrôle <strong>de</strong> la qualité <strong>de</strong> l’eau <strong>de</strong> boisson en milieu rural et semi rural.<br />

Formation <strong>de</strong>s agents <strong>de</strong> santé chargés <strong>de</strong> l’inspection <strong>de</strong>s établissements <strong>de</strong> restauration collectives et <strong>de</strong>s<br />

aliments vendus sur la voie publique.<br />

Intensification <strong>de</strong>s actions <strong>de</strong> CCC à travers tous les canaux disponibles pour la diversification <strong>de</strong> la<br />

production agricole.<br />

Intensifier les actions d’IEC/CCC pour la diversification du régime alimentaire et la consommation<br />

d’aliment <strong>de</strong> gran<strong>de</strong> valeur nutritive.<br />

Mise en œuvre <strong>de</strong> l’ensemble <strong>de</strong>s volets nutrition et santé<br />

Les aires fonctionnelles <strong>de</strong> 2 cercles/régions mettront en œuvre le programme communautaire <strong>de</strong> nutrition à travers<br />

les activités ci-après :<br />

- Former le personnel <strong>de</strong> l’ensemble <strong>de</strong>s aires fonctionnelles sur les actions essentielles <strong>de</strong> nutrition ;<br />

- Equiper les CSCOM concernés et les dotés en Aliments <strong>de</strong> complément par la prévention et la prise en<br />

charge <strong>de</strong>s cas <strong>de</strong> malnutrition ;<br />

- Former <strong>de</strong>ux relais par village sur les AEN au niveau ménage ;<br />

- Former les relais à la préparation et à la vulgarisation <strong>de</strong> complément nutritionnel pour les enfants ;<br />

- Réaliser <strong>de</strong> façons hebdomadaires les séances <strong>de</strong> démonstration nutritionnelle au niveau <strong>de</strong> chaque village<br />

utilisant les aliments riches en nutriment et localement disponibles ;<br />

- Intensification <strong>de</strong>s actions <strong>de</strong> CCC pour la diversification alimentaire et l’amélioration du régime<br />

alimentaire.<br />

Objectifs immédiats # 7 : Encourager les pratiques <strong>de</strong> jardinage scolaire couplé à la consommation <strong>de</strong>s<br />

produits récoltés ;<br />

L’initiative <strong>de</strong>s jardins scolaires, s’intègre <strong>de</strong> manière positive au Programme National <strong>de</strong> Sécurité Alimentaire, car<br />

ils contribuent à assurer une sécurité alimentaire présente et future ainsi que l’équilibre nutritionnelle <strong>de</strong>s élèves. Ils<br />

contribuent également à la formation pratique <strong>de</strong>s enseignants et écoliers sur les itinéraires techniques <strong>de</strong>s cultures<br />

maraîchères<br />

.<br />

Zones à couvrir<br />

- Les 160 communes structurellement déficitaires du pays.<br />

- Considérant qu’il y a en moyenne 10 à 15 villages par commune ;<br />

- Considérant qu’il y a une école communautaire (1 er cycle) par gros village ou 2 à 3 petits villages et 1<br />

second cycle en moyenne par commune rurale ;<br />

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