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luminite - Ressources-educatives.com

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– Allons ! dit-elle.<br />

Le Boyardville pivotait, machine arrière, machine avant,<br />

coups de timbre, grincements des chaînes du gouvernail. On<br />

jetait les amarres. Un rassemblement de passagers s’était formé<br />

à la coupée, prêts à débarquer.<br />

Ils pouvaient contempler les murs des fortifications et, plus<br />

haut, devant la bastille reculée du sémaphore, deux tours jumelles,<br />

d’un blanc cru : l’une surmontée d’un lanterneau, l’autre<br />

d’un écran de verre rouge.<br />

La passerelle relia le vapeur à l’extrémité d’un môle.<br />

– Venez vite ! reprit Rita. Nous allons traverser le village et<br />

donner un coup d’œil sur les champs…<br />

Ils allongèrent le pas et devancèrent rapidement le gros des<br />

touristes.<br />

Des ponts-levis déserts. Des corps de garde sans soldats.<br />

Une place d’armes verdoyante et ombragée, dans son cadre de<br />

glacis et de talus géométriques. Au bout : un village blême et<br />

silencieux, où l’on respire un air qui n’est plus d’aujourd’hui.<br />

Geneviève dit, s’adressant à Charles :<br />

– C’est bien d’ici, n’est-ce pas, que Napoléon est parti pour<br />

Sainte-Hélène ?<br />

Le jeune historien précisa en quelques mots ce chapitre<br />

tragique de l’épopée impériale. Il s’en acquitta brièvement, soucieux<br />

de ne faire aucun étalage de sa science. Le sujet, pourtant,<br />

l’intéressait à titre personnel. Non qu’il eût la moindre velléité<br />

d’écrire sur Napoléon I er. Mais l’histoire de l’empereur était liée<br />

– 16 –

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