Rapport Boischaut Sud - ADAR
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Connaissance<br />
Protection / Gestion<br />
Mise en valeur / sensibilisation<br />
III. PROGRAMME D’ACTIONS POUR LE PATRIMOINE NATUREL DU BOISCHAUT SUD<br />
III.1 Synthèse des enjeux et objectifs<br />
Le tableau ci-dessous reprend l’ensemble des enjeux et objectifs retenus lors de la 1 ère session de<br />
réunion des groupes de travails thématiques (initialement prévu pour être imprimé en A3, ce qui explique la petite taille du<br />
texte).<br />
A - POURSUITE DE L'AMELIORATION DE LA CONNAISSANCE DU PATRIMOINE NATUREL DU BOISCHAUT SUD<br />
1 - Amélioration des connaissances sur la faune, la flore et les habitats naturels remarquables<br />
a - Poursuivre la modernisation des ZNIEFF<br />
b - Compléter et valoriser les bases de données naturalistes (connaissance sur les espèces remarquables)<br />
2 - Amélioration de la connaissance spécifique du bocage du <strong>Boischaut</strong> <strong>Sud</strong><br />
a - Connaître l'évolution passée et présente du bocage (linéaires, type de haies, méthodes de gestion)<br />
b - Améliorer la connaissance écologique des haies, spécifiquement pour le <strong>Boischaut</strong> <strong>Sud</strong><br />
c - Connaître et valoriser les techniques d'entretien des haies favorables à la biodiversité<br />
d - Etudier la perception (intérêts, contraintes) des haies par les agriculteurs, les habitants, touristes (étude sociologique)<br />
e - Etudier les possibilités de valorisation économique des haies et l’impact écologique (bois énergie par exemple) de ces pratiques<br />
3 - Amélioration de la connaissance spécifique des zones humides et milieux prairiaux du <strong>Boischaut</strong> <strong>Sud</strong><br />
a - Poursuivre, étendre et actualiser l'inventaire des zones humides, et hiérarchiser les secteurs d'intervention<br />
b - Inventorier les prairies à forte valeur écologique et les pratiques de gestion favorables à leur richesse écologique<br />
4 - Amélioration de la connaissance relative aux milieux aquatiques et à la qualité de l'eau<br />
a - Améliorer la connaissance des espèces sensibles et remarquables (répartition, menaces)<br />
b - Evaluer l'impact écologique des différentes méthodes de gestion mises en place (curage, travaux berges…)<br />
c - Evaluer l'impact écologique de la fréquentation sur les milieux aquatiques (baignade, parcours de pêche, …)<br />
d - Identifier les principaux point noirs et facteurs négatifs pour la qualité de l'eau (domestiques, industriels et agricoles)<br />
B - MAINTIEN ET RESTAURATION DU BOCAGE<br />
1 - Maintien et restauration du linéaire de haies et de sa qualité écologique<br />
a - Encourager les techniques d'entretien favorables à la biodiversité (lamier par exemple)<br />
b - Maintenir les haies existantes et leurs connexions (corridors biologiques)<br />
c - Orienter la gestion des haies vers une gestion multifonctionnelle : écologique, économique (valorisation du bois) et sociale (paysage)<br />
d - Encourager la replantation de haies dans les secteurs sensibles ou dégradés<br />
e - Favoriser la gestion écologique des bords de route (DDE, Communes, Conseil Général), notamment par le biais de formations<br />
C - MAINTIEN ET RESTAURATION DES MILIEUX REMARQUABLES (ZONES HUMIDES, PRAIRIES, LANDES, …)<br />
1 - Maintien et restauration des zones humides<br />
a - Encourager le maintien et la gestion écologique des zones humides (mares, tourbières, prairies humides, landes humides…)<br />
b - Limiter les drainages et les créations d'étangs dans les fonds de vallées<br />
c - Favoriser la protection réglementaire ou contractuelle (convention / acquisition) des secteurs les plus sensibles<br />
2 - Maintien et restauration des milieux remarquables complémentaires (landes, grottes, pelouses sèches, milieux forestiers…)<br />
a - Maintenir et restaurer les autres milieux remarquables du <strong>Boischaut</strong> <strong>Sud</strong><br />
D - PROTECTION DES MILIEUX AQUATIQUES ET DE LA QUALITE DE L'EAU<br />
1 - Protection des milieux aquatiques<br />
a - Impliquer les collectivités territoriales et les industriels (barrages EDF) dans la gestion et l'entretien écologique des rivières, à l'échelle des bassins versants<br />
b - Maintenir et restaurer les populations d'espèces les plus sensibles (Ecrevisse à pieds blancs, poissons migrateurs, …) et leurs habitats (frayères, … )<br />
c - Favoriser l'entretien adapté des berges des cours d'eau (ripisylves, bandes enherbées, …) ainsi que des milieux annexes (fossés)<br />
d - Limiter les créations d'étangs de loisirs, les drainages, …<br />
2 - Maintien de la ressource en eau, en termes de qualité et quantité<br />
a - Atteindre les objectifs fixés par les différents textes juridiques (loi sur l'eau), engagements européens (directive cadre sur l'eau) et classements<br />
b - Fixer des objectifs spécifiques pour les milieux aquatiques du <strong>Boischaut</strong> <strong>Sud</strong> sur des secteurs/bassins prioritaires<br />
c - Adapter les prélèvements aux exigences naturelles des milieux aquatiques<br />
E - MISE EN VALEUR DU PATRIMOINE NATUREL DU BOISCHAUT SUD<br />
1 - Mobilisation de tous les acteurs autour des questions agro-environnementales et de la relation entre agriculture et patrimoine naturel<br />
a - Favoriser les rencontres / rassemblements agricoles autour du thème nature (ex. du Val d'Allier, du Groupe Paysage du Cher,…)<br />
b - Etudier les différentes possibilités de labellisation qualité (cahier des charges environnementales…)<br />
c - Valoriser l'image sociale de l'agriculture et son lien avec le paysage et le patrimoine naturel (ex. du GVA d'Aigurande)<br />
d - Développer les diagnostics écologiques d'exploitations avec mise en œuvre de mesures agro-environnementales<br />
e - Organiser des journées de sensibilisation sur les thématiques du bocage, des zones humides, etc …<br />
f - Encourager les démarches agri-environnementales (CAD ou autre)<br />
g - Valoriser les produits locaux et de qualité<br />
2 - Mise en valeur des richesses du patrimoine naturel et développement du tourisme vert/de nature<br />
a - Proposer des projets pédagogiques aux écoles<br />
b - Développer les animations sur la nature et la biodiversité, notamment sur les thématiques "Bocage / Haies" , "Zones Humides", "Qualité de l'eau"<br />
c - Mettre en valeur certains sites remarquables sur le plan naturel et pédagogique<br />
d - Développer les itinéraires de randonnées (pédestres, cyclistes, équines…) axés sur la thématique nature et paysage (Topo-guides spécialisés)<br />
e - Identifier et organiser l'offre touristique liée au patrimoine naturel<br />
f - Développer l'accueil écologique (hébergement, restauration), notamment via la labellisation (ex. Clef Verte)<br />
g - Valoriser les produits locaux et de qualité<br />
3 - Mobilisation des gestionnaires de l'espace et des décideurs (politiques, administratifs et financiers) autour des enjeux du patrimoine naturel<br />
a - Faire prendre conscience des enjeux de la protection du patrimoine naturel pour le développement de l'offre touristique<br />
b - Rappel du cadre et des obligations juridiques<br />
c - Développer la formation environnementale des gestionnaires de l'espace public (DDE, collectivités, …)<br />
Enjeu principal<br />
Sous-enjeu<br />
Objectif<br />
Réflexions sur le patrimoine naturel du <strong>Boischaut</strong> <strong>Sud</strong><br />
Indre Nature / S. Montagner - Novembre 2006<br />
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