la scolarité - Questions de parents - Nantes

[l’enquête]
Accompagner la
scolarité : tout est
bon pour apprendre
Réussir à l’école
reste un enjeu fort
pour les parents
mais, si tous les
enfants ont droit à
la scolarité, tous
ne sont pas égaux
face aux
apprentissages,
pour de multiples
raisons.
Depuis longtemps,
des associations,
appuyées par la
Ville, proposent
aux écoliers,
collégiens et
lycéens un
accompagnement
à la scolarité qui,
sous différentes
formes, vise à
l’épanouissement
et à la réussite
de citoyens
en construction.
Témoignages
croisés d’acteurs
sur le terrain.
Enquête
de Armelle de Valon
Favoriser les apprentissages
hors du temps scolaire
Une relation de confiance
avec un adulte neutre
L’amicale laïque des Marsauderies
a mis en place l’accompagnement
scolaire, à la demande du directeur
de l’école, à la rentrée 2006. Et
c’est volontairement que l’association
a choisi d’établir l’activité dans
l’enceinte de l’établissement.
“Nous sommes par nature un partenaire
de l’école. L’activité a lieu
sur place, c’est une manière pour
nous de réconcilier les enfants avec
ce lieu d’apprentissage” explique
Yvette Ginsburger, qui a organisé
l’activité, avec d’autres bénévoles.
Quatre jours par semaine, après la
classe, de 16 h 30 à 18 h 30, les
bénévoles proposent un accompagnement
individuel à des enfants
en difficulté scolaire. “On s’occupe
des devoirs mais pas seulement.
L’enfant parle de sa journée. On
offre un goûter et un temps de jeu
ou d’activité sportive (basket,
foot...).”
Ce sont les enseignants, qui, avec
l’accord des parents, proposent l’activité
(gratuite) aux écoliers. “Ce qui
fonctionne, c’est la relation entre
l’adulte, qui n’est ni un enseignant,
ni le parent, et l’enfant.” Même si
ça n’est pas toujours facile” ajoute
Monica Lemasson, l’une des bénévoles.
“On a eu le cas d’un élève de
CE1 qui arrivait toujours avec un cartable
vide. Il n’est plus venu au bout
d’un trimestre et cette année, c’est
lui qui a demandé à venir.”
Un espace dédié
Autre facteur favorisant, le fait d’avoir
un temps et un espace dédiés à l’enfant
et son travail individuel, que ce
soit au domicile ou dans un local
spécifique, comme à l’association
les 2 rives, dans le quartier des
Dervallières. À partir de 16 h 30, la
sonnette retentit régulièrement, la
porte s’ouvre sur des jeunes (de
onze à vingt-et-un ans) qui viennent
faire leurs devoirs. Ils s’installent à
un bureau ou à l’ordinateur.
L’ambiance est calme. Bénévoles ou
permanents de l’association sont à
leur disposition. “Une quinzaine de
jeunes passe là tous les soirs. Deux
à trois intervenants sont présents.
L’objectif, c’est qu’ils se passent
peu à peu de nous...” souligne
Fabien Hasquenoph, l’un des permanents.
Nantes au quotidien - 4 - Novembre 2009
L’association existe depuis une
vingtaine d’années. Elle a été créée
à l’initiative d’étudiants algériens de
Nantes. Cette année, elle a fait le
plein dès le mois d’octobre.
Pourquoi un tel succès ? “Les
jeunes viennent ici pour être aidés
parce que ça ne va pas à l’école, qu’il
peut y avoir des tensions avec les
parents. Ici, c’est un lieu neutre et
complémentaire à l’école, on ne surveille
pas leurs résultats.” Une
maman passe inscrire sa fille. Elle
raconte qu’elle a été à l’école jusqu’en
6 e . Elle vient prendre des nouvelles
de ce que fait sa fille, évoque
ses difficultés en maths. “Les
parents, souvent, ont tout misé sur
l’école. On est une sorte de tampon
social. La demande est forte, on est
obligés de faire une liste d’attente...”
À l’ACMNN aussi (Association culturelle
musulmane de Nantes Nord),
l’accompagnement scolaire se fait
dans un local dédié. “Suite à une
journée de classe, ça n’est pas toujours
facile d’ouvrir son cartable pour
travailler. Voir les autres le faire, ça
donne du courage” souligne Valérie
Zouane, animatrice médiatrice.