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P.4 Le Chinook INTIMIDATION Philippe de Montigny Les suicides récent de deux jeunes de 15 ans, Jamie Hubley (à Ottawa) et Marjorie Raymond (au Québec), ont fait les manchettes lors des derniers mois de 2011. Ces tragédies – deux parmi plusieurs autres – remettent de l’avant le problème de l’intimidation à l’école. En Alberta, le 16 décembre dernier, l’Association des juristes d’expression française de l’Alberta (AJEFA) et ses partenaires, les Projets ES- POIR et APPARTENANCE, ont invité la communauté francophone à porter du bleu pour affirmer son appui à la lutte contre l’intimidation. Écoles francophones passent à l’action Plusieurs écoles francophones à travers la province ont pris part à la vague bleue. À l’école Sainte-Jeanne-d’Arc, à Edmonton, le mois de janvier a été désigné le mois de la sensibilisation à l’intimidation. « Il faut d’abord savoir définir c’est quoi l’intimidation et comment s’en sortir. » affirme la directrice, Rita Hébert. Selon Mme Hébert, la campagne « Pleins feux sur l’intimidation » aura pour but d’inciter les élèves à dénoncer les actes de violence physique et Une vague bleue pour démystifier l’intimidation verbale ainsi que la cyberintimidation. La campagne est axée sur l’éducation et l’engagement : les cours de santé en janvier mettent l’emphase sur l’intimidation, des messages positifs sont lus quotidiennement et 500 macarons Il faut dénoncer ! ont été produits, arborant l’œuvre gagnante d’un concours de dessin. Les élèves de l’école Sainte-Jeanne-d’Arc d’Edmonton portent le bleu pour souligner la journée contre l’intimidation. Quelques jeunes de 6 e année ont partagé leurs points de vues par rapport à l’intimidation à l’école. Ils concluent que l’intimidation verbale est la plus présente dans leur milieu. « C’est pas juste de se faire traiter de cette façon ! Les mots, ça blesse ! » s’exclame Daniel Boateng, 10 ans. Madeika Vercella, 11 ans, avance que « l’intimidation verbale fait beaucoup plus mal que l’intimidation physique. » Elle avoue elle-même avoir été prise dans ce cercle vicieux où les mots et la colère peuvent frapper plus fort que les poings. Selon elle, il faut savoir ignorer les mots blessants car les intimidateurs s’attendent à une réaction. Aborder l’intimidation : un défi en soi Ce qui est pire que l’intimidation, c’est le manque d’individus qui ont le courage de venir en aide aux victimes et de dénoncer ces actes inhumains. Qu’estce qui nous retient ? Très souvent, les jeunes n’ont personne à qui se confier ou ils ont l’impression qu’ils ne seront pas appuyés dans leurs démarches. La télévision et les médias sociaux demeurent toujours des moyens très efficaces de sensibiliser la population – et surtout les jeunes – à l’intimidation.Récemment, des émissions télévisées très populaires, telles que « Big Bang Theory » et « Glee », ont abordé l’intimidation dans leur programmation. Des vidéos-choc sur Youtube, Facebook, MySpace et Twitter représentent également de puissants outils pour les jeunes. Souvent, les victimes d’intimidation vont préférer s’exprimer à un public sans visage, par l’entremise de blogues ou de vidéos. Plusieurs d’entre vous avez sûrement vu la vidéo du témoignage de Jade, mise en ligne le 4 avril 2011, soit trois jours avant son suicide. Elle racontait son histoire avec l’aide de petits cartons et elle Janvier 2012 Le 16 décembre dernier, les élèves de l’École du Sommet ont répondu à l’appel de l’Association des juristes d’expression française de l’Alberta (AJEFA) et ses partenaires, les Projets ESPOIR et APPARTENANCE pour démystifier l’intimidation. a exhibé les coupures qu’elle s’est infligée aux poignets. Son message : « réfléchissez avant de dire quelque chose de blessant ». Les victimes comme Jade vont très rarement extérioriser leur souffrance ou admettre aux autres qu’un problème existe.
Janvier 2012 INTIMIDATION Le Chinook P.5 Grâce au succès connu en 2010, la pièce de théâtre « De l’intimidation qui finit mal » sera présentée à nouveau dans le cadre d’une deuxième tournée dans les écoles francophones David M’Bwankiem 11 ans École Sainte-Jeanne d’Arc « Tout le monde est humain et personne ne devrait avoir à subir ça. L’intimidation va toujours exister en autant qu’il y a des gens qui ont mauvais cœur. Ce n’est pas drôle, il faut absolument dénoncer l’intimidation. » Madeika Vercella 11 ans École Sainte-Jeanne d’Arc « Quand des gens me provoquent, je me fâche facilement : j’essaie de penser à quelque chose qui va les fâcher. Souvent, rien de trop méchant mais assez pour les déranger. Mais ça ne résout pas vraiment le problème. Les intimidateurs veulent surtout voir ta réaction. Si tu dis rien, peutêtre qu’ils seront frustrés et qu’ils arrêteront. » Olivia Albert 11 ans École Sainte-Jeanne d’Arc Ce que les jeunes en pensent... « Quand je vois de l’intimidation ou que j’entends des histoires de gens qui se suicident, ça me rend vraiment triste. Ça arrive à des personnes qui sont parfaitement normales ; ça me dérange, ça me fait mal au cœur ! » prévue en mars prochain. L’œuvre théâtrale de Justin Flunder, montée en collaboration avec l’AJE- FA, a pour but de sensibiliser les jeunes par rap- Parlons de l’intimidation… sur scène ! port à la réalité du tribunal pour une personne accusée d’intimidation et de toutes les conséquences s’y rattachant. Même les témoins d’intimidation qui choisissent de ne rien faire peuvent subir de Dominique Lamoureux 19 ans Université de l’Alberta « Mes camarades étaient bien gentils et courtois autour de moi et, derrière mon dos, ils se moquaient de moi. J’ai fait semblant d’être malade pour manquer l’école les jours où je savais que je me ferais intimider à nouveau. Ça m’a rendu très méfiante des gens… je choisis bien mes amis. » graves conséquences. Somme toute, l’intimidation à l’école est un phénomène qui perdure encore aujourd’hui et qui devient de plus en plus difficile à repérer avec Mady Bouchard 16 ans École du Sommet « Ça me rabaisse et ça me donne l’impression que c’est moi qui fait de quoi de mal. Je crois que [les intimidateurs] sont inconfortables avec le fait que pas tout le monde est comme eux, qu’il y a forcément des différences. » l’émergence des réseaux sociaux. Il ne faut surtout pas baisser la garde : on ne sait jamais quand la vie d’un enfant peut en dépendre.
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