Renforcement des capacités des acteurs de ... - GRDR
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• Un apprentissage <strong>de</strong> la vie citoyenne<br />
• La transparence <strong><strong>de</strong>s</strong> prises <strong>de</strong> décision<br />
• Des outils et modalités opératoires <strong>de</strong> planification et financement à questionner<br />
• Une double légitimation entre le conseil communal et le cadre <strong>de</strong> concertation<br />
• Une mutualisation par l’intercommunalité (Mali)<br />
Une dynamique potentielle sur le double espace<br />
• Le passage du niveau villageois au niveau communal<br />
• Une évolution vers <strong><strong>de</strong>s</strong> projets socio-économiques<br />
• L’inscription dans la coopération décentralisée<br />
• Quelles natures et réciprocités <strong><strong>de</strong>s</strong> échanges à venir ?<br />
Un renforcement <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>capacités</strong> et <strong><strong>de</strong>s</strong> compétences<br />
• Des apprentissages en terme <strong>de</strong> développement local et <strong>de</strong> citoyenneté<br />
• Une limite dans la maîtrise <strong><strong>de</strong>s</strong> partenariats financiers<br />
• La constitution d’un réseau <strong>de</strong> personnes-ressources pour le territoire<br />
Une plus-value <strong>de</strong> la démarche du <strong>GRDR</strong><br />
• Une démarche ascendante et participative<br />
• Une démarche <strong>de</strong> recherche-action<br />
• Une capitalisation à valoriser<br />
• Entre logique <strong>de</strong> programme et respect <strong><strong>de</strong>s</strong> processus : le choix dans un<br />
paradoxe<br />
Les recommandations <strong>de</strong> l’évaluation<br />
• Élargir les actions sur le champ du développement local (gestion <strong><strong>de</strong>s</strong> ressources<br />
naturelles, appui aux initiatives économiques <strong>de</strong> base, renforcement <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>capacités</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />
organisations <strong>de</strong> la société civile, …)<br />
• Renforcer et élargir la démarche du PAIDEL<br />
• Capitaliser et diffuser la démarche PAIDEL<br />
• Développer <strong><strong>de</strong>s</strong> programmes transversaux<br />
2- En 2005, le programme <strong>de</strong> la coopération française à Ziguinchor a appuyé la création d’un<br />
centre <strong>de</strong> formation polyvalent du Sindian pour renforcer les compétences <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>acteurs</strong> locaux du<br />
Djibidione, zone largement éprouvée par le conflit armé. Ce centre a pour mission <strong>de</strong> dispenser<br />
<strong><strong>de</strong>s</strong> formations aux <strong>acteurs</strong> locaux ainsi que la mise en place d’activités génératrices <strong>de</strong><br />
revenus. Dans le but <strong>de</strong> faciliter la gestion <strong>de</strong> ce centre, un diagnostic institutionnel participatif<br />
d’AFUDES a été réalisé en septembre 2005 par le <strong>GRDR</strong> et a permis <strong>de</strong> poser un certains<br />
nombre <strong>de</strong> constats dont la nécessité <strong>de</strong> construire une matrice cohérente aux différents<br />
intervenants que sont :<br />
- les 4 Communautés Rurales <strong>de</strong> l’arrondissement <strong>de</strong> Sindian qui sont <strong><strong>de</strong>s</strong><br />
bénéficiaires et dont les Prési<strong>de</strong>nts peuvent fournir un appui politique et financier<br />
à travers leur plan <strong>de</strong> développement local et plan d’investissement annuel.<br />
- les groupements <strong>de</strong> promotion féminine (GPF) et les Organisations <strong><strong>de</strong>s</strong><br />
Producteurs <strong>de</strong> la zone,<br />
- le centre d’expension rural polyvalent (CERP), le Lycée Agricole <strong>de</strong> Bignona<br />
comme appui technique au niveau local dans les domaines tels que la<br />
production agricole, l’artisanat rural,<br />
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