110_RENNES1999.pdf - La Faluche

Lamennais. Mais le plus intéressant réside dans les buts et l’administration présentés dans le
« Résumé des statuts 13 ».
« L’Association a pour but :
1° De faciliter les relations, respectueusement amicales, entre les
Professeurs et les Etudiants ;
2° De resserrer les liens de solidarité et de camaraderie entre la
jeunesse des différentes Facultés ou Ecoles [...]
3° De grouper les Etudiants dans l’intérêt de leurs études,
d’entretenir chez eux l’esprit de corps, les sentiments d’honneur et de
patriotisme ;
4° De prendre en main la défense de leurs intérêts légitimes ; de leur
permettre, au moyen de l’Association, de réaliser toute une série
d’avantages et d’économies sur leurs dépenses. »
Avec l’alinéa 3, nous retrouvons une atmosphère proche de celle qui règne au moment
des naissances d’associations d’étudiants : conscience d’une unité collective et patriotisme.
Quant au premier alinéa, il sous-entend un certain paternalisme, comparable à celui qui existe
à l’A.G.E. de Paris au moment de sa fondation. D’ailleurs le paragraphe relatif à
l’administration de l’A.G.E.R. souligne le contrôle au moins théorique sinon réel exercé par
les professeurs :
« La gestion des intérêts de l’Association est confiée à deux
Assemblées :
1° Une Commission consultative composée de professeurs.
2° Un Comité d’Etudiants.
La Commission consultative [...] a pour but d’approuver les
décisions prises par le Comité, d’examiner les comptes du Trésorier, de
donner son avis sur toutes les questions importantes. »
Dans l’historique de l’annuaire de 1932, l’autre étape présentée est celle de 1910.
C’est alors que les étudiants commencent à penser à une association corporative groupant les
corporations déjà existantes : celles du droit, des lettres – dont on nous précise qu’elle fut
fondée en 1905 –, de médecine, des sciences. Et l’année 1912 marque la fondation de cette
association fédérale. Mais ce résumé, proposé en 1932, n’est pas exactement conforme à la
réalité.
Il est vrai qu’en 1911, l’Association Générale n’existe plus, « l’A a sombré 14 ». Les
étudiants sont dispersés dans différents groupements politiques ou corporatistes. Mais des
signes existent de leur volonté de se rejoindre, de s’entendre 15 . Et la naissance d’un journal
estudiantin, Le Cri des Ecoles, à la rentrée 1910, est un de ces signes. Pour aider les étudiants
à se rassembler après les cours, le maire leur promet un foyer.
Et c’est le 28 novembre 1912 que leurs délégués se réunissent à la Halle-aux-Toiles
« pour fixer l’attribution des locaux donnés par la Municipalité 16 ». Ce ne sont pas seulement
les membres de corporatives, mais aussi ceux de groupes politiques ou d’autres étudiants qui
sont désormais réunis sous le même toit. Leur association est la Maison des Etudiants.
Commence pour eux le véritable apprentissage de la cohabitation.
Mais la guerre éclate et marque une période de « cinq [ans] de léthargie involontaire et
de silence imposé 17 ». En 1920, un article de L’A souligne « les louables efforts » et le
13
BMR – 34 735 : Extraits des statuts 1904, p. 6
14
F. Q., « On nous loge », Le Cri des Ecoles N° 4, 15 février 1911, p. 1
15
QUESSETTE F., « Entre Etudiants », Le Cri des Ecoles N° 2, 11 janvier 1911, p. 1
16
Goziré, « Autour d’un Foyer », Le Cri des Ecoles N° 23, 12 décembre 1912, p. 1
17
L’Astronome, « Les astres au firmament rennais : VI – Monsieur Raoul Félix, président de l’A.G.E. », L’A
n° 6 L. 8 mars 1920, p. 2
12