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<strong>Le</strong> <strong>Petit</strong> <strong>Chaperon</strong> <strong>Rouge</strong><br />
Mon carnet<br />
Portfolio<br />
Tatou et moi<br />
http://www.fle.hachette-livre.fr<br />
http://www.tatoulematou.com<br />
Atalante Innovations<br />
© Hachette Livre 2002. Tatou le matou 1. Hugues Denisot - Muriel Piquet.
<strong>Le</strong> <strong>Petit</strong> <strong>Chaperon</strong> <strong>Rouge</strong><br />
1<br />
Je colorie le personnage que je préfère..<br />
2<br />
Mon hit-parade<br />
Espace à remplir par l’enfant seul.<br />
<strong>Le</strong> <strong>Petit</strong> <strong>Chaperon</strong> rouge <strong>Le</strong> chasseur<br />
<strong>Le</strong> loup La grand-mère<br />
© Hachette Livre 2002. Tatou le matou 1. Hugues Denisot - Muriel Piquet.
<strong>Le</strong> <strong>Petit</strong> <strong>Chaperon</strong> <strong>Rouge</strong><br />
2<br />
Je mets une croix pour l’activité que je préfère.<br />
Je compose le début d ’une histoire. Je joue au loup et à la grand-mère.<br />
Je fabrique mon livre.<br />
3 © Hachette Livre 2002. Tatou le matou 1. Hugues Denisot - Muriel Piquet.
<strong>Le</strong> <strong>Petit</strong> <strong>Chaperon</strong> <strong>Rouge</strong><br />
3<br />
Je mets une croix pour le dessin de l’histoire que je préfère.<br />
4<br />
© Hachette Livre 2002. Tatou le matou 1. Hugues Denisot - Muriel Piquet.
<strong>Le</strong> <strong>Petit</strong> <strong>Chaperon</strong> <strong>Rouge</strong><br />
4<br />
Je peux :<br />
1. jouer au jeu du loup et de la grand-mère.<br />
2. présenter les personnages de l’histoire.<br />
3. raconter mes aventures dans la forêt, le<br />
début d’une nouvelle histoire ou une des fins<br />
de l’histoire du <strong>Petit</strong> <strong>Chaperon</strong> <strong>Rouge</strong>.<br />
4. décrire mon dessin préféré.<br />
5. présenter mon activité préférée.<br />
5<br />
Espace à remplir avec l’enseignant.<br />
Super !<br />
Comme ci<br />
comme ça.<br />
Désolé,<br />
essaie<br />
encore.<br />
© Hachette Livre 2002. Tatou le matou 1. Hugues Denisot - Muriel Piquet.
<strong>Le</strong> <strong>Petit</strong> <strong>Chaperon</strong> <strong>Rouge</strong><br />
5<br />
Espace pour les observations de l’enseignant et des parents.<br />
Pour l’enseignant(e), l’enfant :<br />
1. réagit positivement à la découverte d’une<br />
nouvelle langue :<br />
- manifeste de la curiosité.<br />
2. apprécie les histoires du <strong>Petit</strong> <strong>Chaperon</strong> <strong>Rouge</strong> :<br />
- écoute l’histoire racontée,<br />
- manifeste sa compréhension par des commentaires,<br />
des expressions du visage,<br />
- anticipe sur le contenu de l’histoire d’après les<br />
images, le contexte, son expérience vécue.<br />
3. accepte de ne pas tout comprendre.<br />
4. chante la chanson du <strong>Petit</strong> <strong>Chaperon</strong> <strong>Rouge</strong>.<br />
5. suit les consignes données en français.<br />
6. exprime en français ce qu’il connaît :<br />
- nomme des personnages, des objets.<br />
- répète des séquences de l’histoire.<br />
7. interagit avec ses camarades :<br />
- écoute les autres.<br />
- joue en respectant les règles.<br />
- Prend soin de ne pas blesser ses camarades.<br />
6<br />
Facilement Partiellement Difficilement<br />
© Hachette Livre 2002. Tatou le matou 1. Hugues Denisot - Muriel Piquet.
<strong>Le</strong> <strong>Petit</strong> <strong>Chaperon</strong> <strong>Rouge</strong><br />
Ma famille pense que :<br />
7<br />
© Hachette Livre 2002. Tatou le matou 1. Hugues Denisot - Muriel Piquet.
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