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LE LUXEMBOURG ET PASTEUR Notes de l ... - Jos A. Massard

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. conférence du Pr. Borrel, directeur <strong>de</strong> l’Institut d’Hygiène et <strong>de</strong> Bactériologie <strong>de</strong> l’Université <strong>de</strong><br />

Strasbourg, sur le sujet: Pasteur et les microbes.<br />

• banquet<br />

23 avril 1923:<br />

• le ministre français visite la ville <strong>de</strong> Luxembourg, en particulier le laboratoire bactériologique, puis<br />

l’établissement <strong>de</strong>s Aliénés à Ettelbruck et passe ensuite par Vian<strong>de</strong>n;<br />

• le soir dîner offert en l’honneur du ministre par l’ARBED:<br />

- discours <strong>de</strong> Gaston Barbanson, directeur général <strong>de</strong> l’ARBED<br />

• Exposition "La Vie et l’Oeuvre <strong>de</strong> Pasteur" :<br />

1952<br />

130 e anniversaire <strong>de</strong> la naissance <strong>de</strong> Pasteur<br />

- organisée au Musée <strong>de</strong> l’État à Luxembourg par les sociétés savantes luxembourgeoises et<br />

- présentée par le Palais <strong>de</strong> la Découverte <strong>de</strong> l’Université <strong>de</strong> Paris.<br />

1985<br />

centenaire <strong>de</strong> la première vaccination contre la rage<br />

Un article par moi-même dans le Tageblatt du 6 juillet 1985.<br />

Rues consacrées à Pasteur au Grand-Duché <strong>de</strong> Luxembourg<br />

Luxembourg (Ville) Avenue Pasteur<br />

Strassen Rue Louis Pasteur<br />

Bettembourg Rue Louis Pasteur<br />

Du<strong>de</strong>lange Rue Pasteur<br />

Esch-sur-Alzette Rue Pasteur<br />

Differdange Rue Pasteur<br />

Pasteur survit donc, pour ainsi dire, dans la topographie luxembourgeoise. Il n'en est pas <strong>de</strong> même<br />

dans nos manuels et programmes scolaires qui – dans le temps – accordaient une place <strong>de</strong> choix à son<br />

oeuvre.<br />

À mon avis, les nouvelles conceptions en matière d'enseignement <strong>de</strong>s sciences qui font abstraction <strong>de</strong><br />

toute référence historique – ou presque – font fausse route.<br />

En effet, il ne suffit pas d'inculquer aux élèves (ou aux étudiants) un maximum <strong>de</strong> connaissances<br />

scientifiques se situant à la pointe du progrès.<br />

Il faut en outre placer ces connaissances dans leur contexte historique et culturel, montrer le lent et<br />

difficile cheminement plein d'embûches et d'erreurs qui y a mené. C'est l'un <strong>de</strong>s moyens qui permettra<br />

<strong>de</strong> passer du simple savoir scientifique à la culture scientifique.<br />

Une exposition comme celle-ci répond d'ailleurs tout à fait à cette ambition… et je lui souhaite<br />

beaucoup <strong>de</strong> succès!

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